师德在我心中演讲稿范文900字

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  良好的师德,出色的师魂是我们传承的精神,让文明的形象永远留在学生的心中。下面是小编带来的师德在我心中演讲稿,希望大家喜欢。

  师德在我心中演讲稿篇一

  泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往,我无怨无悔地选择了教师这一职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,可是我始终把“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”当作我从教的最高准则,为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

  在多年与孩子们的接触中,我都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流:给学生一句关切的话语;一个肯定的眼神;一个友好的微笑;一个抚摸的动作;一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

  我觉得对于学生可爱的小举动我们必须给予回应,粗心大意是对稚嫩心灵的漠视,其后果怕是导致他们对人世的冷漠。教师的爱,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,才会把这种爱“反射”给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说:“对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。”

  江苏泰兴中学的一名老师,曾经对一个经常迟到学生的仁慈教育:他用了6天时间,每天3次站在教室门口等他,每次都微笑着对他说:“下次,能不能早一点?”18次的微笑,18次的仁慈关爱,改变了这位同学。这位同学再也没有迟到过。同时,18次的微笑,也感化了班上的其他同学——他们也学会了对别人的过失报以善意的微笑。一个小小的细节,在学生中留下了深深的烙印。引起我对学生仁慈关爱的思考。通常我认为,要想在学生面前树立“威信”,就得对他们施以呵斥、训斥、体罚等“暴力行为”,要想学生听从自己的规定,也得向他们施以“暴力”。这或许有些效果,但是能够持之久恒吗?学生能从心底里信服吗?这样压制下的“威严”,到“爆发”时那是很难收拾了。因此,“暴力”的“威严”,就不如仁慈树立起来的“威严”了。必须对他们倾注爱心,十分尊重他们的人格,用民主、平等的方式对待他们,即不厌恶、歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”,在师生间架起一道感情交流的桥梁。

  爱的教育无疑是一个永恒的主题,老师要用爱去消除师生之间的情感障碍,要用爱去填平师生之间的心理鸿沟,要用爱去激发学生的智慧和潜力,要用爱去培养他们的自信心。所谓“精诚所至,金石为开”。在教育实践中,对学生把握爱的原则,是帮助他们进步的关键,老师必须将自己的爱心和耐心,化作无声的细雨,用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用高度的责任感和公正无私的爱筑起现代化成功教育的“大厦”。

  我们是教师,就要奉献。“教师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉,同时也是在告之我们的责任。为了学生能共同进步,我们师生促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但为了我绿叶的事业,也为了我心中的那份爱,我甘愿在人生的道路上艰苦跋涉,去拼搏,去奉献。

  在新的世纪里,我们要树立新的服务观念,以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌,让师爱撑起教育的一片晴空!

  师德在我心中演讲稿篇二

  各位领导教职员工:

  我院开展“弘扬教师爱岗敬业活动,创建文明校园”活动,提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大讨论,我认为为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。在推行素质教育的今天,教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。

  一、以身作则,为人师表

  以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。

  第一,思想品德上,遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。

  第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、出色,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后,不善于言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、诚恳,富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。

  第三,仪表大方,端庄朴素。教师的仪表应有美感,衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,精神饱满,诚实朴素的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,教师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神颓废之感,同时,教师的仪表还具有时代感,教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息,不能过于保守和落后于时代的发展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生认为充满生机和活力,觉得精神振奋,神采奕奕就行。

  第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,教师高雅自如、利落洒脱的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放荡不羁的感觉。

  荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言,可以为师;涌说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象,作为后人的为师者,履行前人足迹,传道授业解惑也。时刻提醒自己作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响。

  二、爱岗敬业,尽职尽责

  教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

  第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

  第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

  三、求真务实,开拓创新

  求真务实,是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神,是党的思想路线的核心内容,因此,作为教师求真务实,脚踏实地,扎根教育基地,诚实苦干,以“内强素质、外树形象”为工作中心,营造一个精致的育人环境,锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实,是一身的修养,因为它是一种品格,一种境界,一种追求。只有立足教育事业,才会满腔热情地去务实,以诚待人,忠实处世,克服私欲,才会正确处理教书与育人的关系。

  第一,正确处理求真务实的关系,才能开拓进取。在现实中,许多教师,存在与这相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封,庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬;工件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课、听课敷衍了事,只知道贪图享受、奢侈浪费,不求真,不务实,更谈不上开拓创新。

  第二,锐意进取,勇于创新,对知识精益求精,不断进取,深入教学第一线,探索教研教改以及学术论文,这样才能跟上时代节奏,在求真务实中开拓进取。江泽民书记讲过,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。学校的出路在发展,学校的希望在发展,教师的忠诚从教,教育能力也在发展,只有在发展中求生存,提升教育教学实力,才是一个学校一个教育基地的发展根本所在。

  四、关怀心灵,情感教育

  师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光心灵关怀的前提:了解学生的心灵

  教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。

  事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。所以教育的效果,辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

  良好的师德,出色的师魂是我们传承的精神,让文明的形象永远留在学生的心中。

  师德在我心中演讲稿篇三

  各位领导教职员工:

  爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。而责任却是一个老师的必要条件,只有爱与责任的结合才能成为一个好的幼儿教师。

  作为一个名幼儿教师的我们不仅仅需要爱心去对待每一个孩子,还要用你的知识文化、道德修养等各方面熏陶引导孩子的成长。幼儿的各方面的成长不仅来自他的家庭、课堂学习还来自与他朝夕相处的老师。老师的道德修养直接影响到幼儿。他们会模仿你的一言一行,会模仿你的为人处事,小到会模仿你的衣着及说话的语气、动作等各方面。而一个好的幼儿教师的道德修养就体现在你的日常教育中。让自己成为一个受孩子喜爱的老师。让自己不断的学习和提高,严格要求自己,要对自己的行为负责任,对孩子负责任。让孩子们在一个美的世界、爱的世界里快乐成长!让他们从小受到诚实、勇敢、讲礼貌、文明的行为习惯的熏陶。让孩子从老师的言传身教中感受到一个和谐的环境。因为一个好的行为道德习惯是孩子一生的财富。这不仅需要的是老师的一份爱就可以做到的,更需要老师付出更多的是爱与责任感的结合。

  21世纪是崭新而又充满挑战的时代。孩子们需要适应社会的发展和需求。而我们就有责任不仅让他们养成良好行为、学习习惯,具有纯洁而又美好的人为品格。我们还有责任让他们面向更加广阔的知识面,学习和发展。为此我们就必须心怀一颗进取心,下苦功学习,多看书、多充实自己让自己与时代接轨。要以研究者的心态去对待教育活动,常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使孩子得到更加全面的发展。

  幼儿教师是一颗星,带来光明,照亮孩子;她更是一位伟大的母亲护送孩子安全到港。而今,我已从事几年的幼儿教育,每当家人再次问起我:“做幼儿教师累吗?值得吗?你真的爱这一行吗?”我都会毫不犹豫的回答己:“是的很累,但是却很值得,因为我得到了幸福和快乐。”因为在我的心目中早已充满了孩子们天真无邪的欢声笑语,是他们用天真和欢笑充实了我的生活。我也要用爱心之水责任之心滋润每一个孩子的心田。一份耕耘就会一份收获,只有我们努力尽心尽责,那孩子们才会用他那天真烂漫的笑容回报给你。

  师德在我心中演讲稿篇四

  尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家好,又一次站在这个演讲台上,我依然心潮澎湃。我们是教师,我们用粉笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。教育,决不是一朝一夕的事业,是几十年如一日的奉献,是一辈子的坚持!今天我演讲的题目就是《坚持》!

  回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。

  年少轻狂,意气风发。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图。但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里……年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。种.种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累!

  无数次我们自问:就这样放弃了吗?就这样沉沦了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他执着于一次一次难题的讲解。有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,连放假还要来学校走两圈。!

  这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!面对学生,我们坚持,每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。面对学校现状,我们坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,响应时代的召唤。面对社会,我们坚持;当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个清贫的岗位。在我身边,有我亲爱的同事,他们兢兢业业、无私奉献,用他们的坚持筑起了一座座榜样的丰碑!

  看,崎岖漫长的山路上有一个坚持前行的身影,那是我校的龚小青老师,她的班级中有一位叫何坤阳的特困学生,父亲病逝,母亲改嫁杳无音讯,跟年迈的爷爷奶奶相依为命,而爷爷双腿残疾,家中的顶梁柱是60多岁的奶奶。为了帮助该同学,她四处联系,寻找到了一位爱心人士,在大年夜的前几天,寒风刺骨,龚老师带着这位爱心人士初顾茅庐,当看到何坤阳同学被泥石流冲撞得破烂不堪的“茅庐”时,她流下了热泪,当即把身上所带的钱全部送到了小坤阳的手中。今年暑假,当听到首届寻找怀化市最美孝心儿童时,她利用休息时间给何坤阳同学书写了5000多字的申报材料,跟随县申报中心的领导第二次光顾“茅庐”,一个月后,市关工委准备将其推送申报省最美孝心儿童,她再次跟随市关工委领导三顾“茅庐”。短短半年间,龚老师用她的执着,坚持,心系贫困学子,关爱贫困学子,用她的执着,坚持谱写师德,铸就师魂。

  我县首届敬业奉献道德模范徐显主老师大家一定不会陌生。55年生人,76年参加教育工作,整整 40年始终在村小打转,不图名不图利,默默无闻踏踏实实地教书育人,他爱岗敬业,无私奉献,把自己的一腔热血和全部爱心毫无保留地给了孩子们。他带的班级,学生听话成绩好,教学成绩排名多次列全乡第一。他每天护送附近的孩子上学回家,每天要走近二十里山路。坚持不懈,风雨无阻。

  教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的辛酸。纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们相信,铁杵能成针,滴水能穿石!在别人不理解的时候坚持。许多人放弃的时候坚持。遭遇逆境的时候坚持。绝望的时候坚持。实在坚持不住的时候再咬牙坚持!终有一天,你会发现:我们将成为那个领域的顶尖高手!将成为英雄!将成就连自己都不敢相信的奇迹!

  谢谢大家!

  师德在我心中演讲稿篇五

  各位领导、各位同事大家好:

  我是陈固乡初级中学的一名教师,我今天演讲的题目是《我心中的教育之星》。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦……,这都是师德。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。

  一位名人曾说过:“教育上的事情看起来很平凡,每天似乎都在周而复始,但要做到淡泊名利,把学生时时刻刻放在心上,一切从学生的发展着想,却是很不平凡。”今天我不说那些教师队伍中惊天地泣鬼神的楷模,因为他们实在是太灿烂,我们无法相比。我只想讲讲我身边的不为人知的赵老师的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老师了。但在我心中她是一颗最亮的星。之前她是我的老师,指引我走上教师之路,如今我们成了同事,她成了我的导师,不断激励着我在教育路上奋进。

  “学生也是我的孩子”这是赵老师经常对我们说的一句话。每天天一亮,赵老师就来到学校,直到天黑才回家。整天在家照顾孩子的婆婆终于忍耐不住,愤怒地斥责“你就知道你是个老师,你就不知道你还是两个孩子的妈!”赵老师看着两个依偎在奶奶身边,可怜兮兮的孩子,又看看满脸怒容的婆婆,愧疚地说:“对不起,我知道,可班上的四五十个学生也是我的孩子呀,如果我不管,他们的前途就会毁掉的!”婆婆气愤地拉着两个孩子走开了。赵老师的眼里噙满了泪水。第二天她仍然早早地来到学校,眼圈红红的,却又满脸微笑地走进教师,融入学生之间,投入到了自己的工作之中。

  去年冬季的一天,吃过早饭两个男生在教室轻打一不小心倒在地上,一位叫赵军的男生胳膊竟被砸断了。看到这种情形赵老师气的满脸通红,因为她经常教育学生不要在教室轻打以免造成伤害。但此时赵老师急忙找了两个学生把受伤的赵军送到了医院。打电话通知家长,谁知赵军的父母竟在前天打工走了,只剩下一个孩子在家。赵老师立即帮赵军交了医疗费,并留在了医院照顾赵军,整整看了他两天两夜。因为疼痛赵军不停地大叫,赵老师这两天两夜一直没合眼。第三天赵军的父母赶来了,看到坐在病床边赵老师,感动得眼里满含泪花一直说:“谢谢你,老师!谢谢!”赵军的妈妈更是拉着赵老师的手“赵老师,孩子让您费心了,这两天真是多亏了您。我真不知道该怎样谢您,您真是位好老师!”赵老师说了句“没什么,是老师都会这么做的。”就拖着疲惫的身子回到了学校。

  十几年来,赵老师就是这样默默耕耘,踏实工作,把对学生的终极关怀和生命的智慧,青春的豪情,融入朝气蓬勃的校园,把爱撒向孩子柔嫩的心灵。她时刻向学生敞开爱的心扉,传递爱的温馨、爱的信任、爱的享受和爱的期待。她坚信:没有教不好的学生,只有缺少科学教育方法的教师,只要掏尽爱心为顽童,不信东风唤不回。

  赵老师认为,教育学生不仅要靠老师的说教,更要靠老师的以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑、一举一动对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。因而她非常注意规范自己的每一言行,每一举止。每次上课之前,她总要先将头发理齐,衣服整好,面带微笑地走进课堂。她是我们学校有名的规矩人。教学十几年,她从来没跟学生发过火,更没有大声呵斥过学生……遇到一些淘气的学生惹她生了气,她就采取冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。她说“教师向学生发火是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的。”对学生要严格但不是严厉。现在,手机几乎人人都有,就连学生带手机的也大有人在。上课玩手机的现象屡禁不止。可赵老师所带班级学生们没有一个带手机的,你知道为什么吗?因为至今赵老师自己还没有手机。同事有事找不着她,就埋怨她为什么不买个手机。她回答说“我们经常要求学生做的,自己首先就得做到!”赵老师,她真的做到了“为人师表,以身作则。”

  眼下农村教学条件差,经济不景气,学生流失严重。很多老师都慌着进城,赵老师的爱人就在城里工作,但她坚持留在乡下,留在自己的家乡,她说她要把自己的一生都奉献给家乡的教育事业。赵老师,是我的恩师,是我的同事,更是我学习的榜样。正是在她这颗我心中的星的照耀下,我走出了茫然,我找到了自己努力地方向,我更坚定了为家乡的教育事业献身的信念。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,在座的前辈们,年轻的同事们,我们是普普通通的人,从事平平常常的工作,但我们既然选择了这个职业,就要矢志不移,从事了这份事业,就要无怨无悔,让我们继续用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希翼放飞理想。因为我们拥有一个光荣的称号——人民教师。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!
 


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师德在我心中演讲稿范文900字

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