学校世界动物日演讲稿
演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。下面小编给大家带来学校世界动物日演讲稿，希望大家喜欢!
学校世界动物日演讲稿1
老师、同学们：
大家好!
我今天演讲的题目是——保护野生动物。
大家都认识熊猫，它们既可爱又机灵，不但淘气，还会自我保护。
熊猫很机灵。它经常让小林鼠自己跑出来让它吃，当然也会使用一些计策。
它还很淘气。有时，它趁猎人不在家，大摇大摆地闯进去，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子仍得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
当敌人来时，它能很好地保护自己，不被敌人吃掉。
但是，现在，像熊猫这样可爱的野生动物也越来越少了，豚鹿、梅花鹿那样的之前在小山坡上就能看见的动物，现在早已不见了踪影。
朱鹮、金雕、白鹤这些华丽、美丽的鸟儿们，在几亿年前曾经数不胜数，但现在只能在动物园里才能见到它们的美丽的模样了。
巨蜥、扬子鳄、蟒，这些动物虽然很危险，但也是重要的野生动物物种，对自然界的生态平衡也起着一定的作用。
说到这儿，你们想到了什么呢?我们不能因为他们的肉美味，就随便乱杀。它们可怜，是因为它们的兄弟姐妹越来越少;它们害怕，是因为自己有被杀的风险;它们生气，是因为我们的过度开发，它们的领地已经越来越小了。
从现在开始，不要再乱杀野生动物!从现在开始，不要再大量开发森林!不要再破坏动物和动物的家园吧!
谢谢大家!
学校世界动物日演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
奇妙的大自然，是人类的好老师，让人类从他们身上发明出奇妙的东西。
小动物们可以教给我们好多知识。我们可以从动物身上发现它们的优点发明出高科技。蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓……身上的特点被人类观察出来，利用它们的特点发明了雷达、迷彩服、飞机……好多东西。
小动物们还让我们知道了：自然界有自然界的规律，规律不能被破坏，如果被破坏了后果不堪设想。
大自然是人类、动物共同的家，动物是我们的朋友。
学校世界动物日演讲稿3
亲爱的老师、同学们：
同学们，我们不能在伤害动物了。现在，已经有好多动物都灭绝了。我们现在最要保护鸟，由于我们人类过度地砍伐树木，许多鸟的巢、窝都应为我们砍伐树木而没了。
如果在这样下去鸟、也会灭绝了，你们愿意去伤害那么可爱、自由的鸟儿吗?如果鸟儿灭绝了，我们的生活就没有鸟儿那春风般响亮的歌声。我们的生活就不会那么的有乐趣。如果你是一只动物，却遭到了人类的.猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗?你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗?
现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗?所以，亲爱的同学们听我一句忠告：“不要在伤害动物了!”
学校世界动物日演讲稿4
亲爱的猎人：
你好，我是一名小学生。当你抓到一只可爱的小动物时，你有没有想过，如果你每天都杀动物，以这样的速度，我估计50年后地球上就没有可爱的动物了，所以我们会失去我们的快乐。为此，请做到：
1.爱护动物，保护它们
森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。
2.保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。
3.人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城!
学校世界动物日演讲稿5
敬爱的老师和亲爱的同学们：
大家好!今天，我要演讲的题目是“保护动物”。
大家最近有没有发现周围鸣叫的鸟变少了，许多动物也随之消失了，甚至还有许多动物在受人们的虐待。大家应该在电视上看到过“活取熊胆”的事件了吧，在巨大利益面前，人们是多么残忍啊。
那些人抓到黑熊后，在黑熊的胆上开一个大口子，伸一个塑料管子到熊胆里，每天从熊胆里抽取胆汁，而可怜的黑熊，由于受到塑料管的阻碍，伤口永远不能愈合，时间一长，伤口四周就会腐烂发臭，黑熊就要忍受巨大的痛苦。等黑熊年纪大了，胆汁分泌的少了，人们就直接取出熊胆，甚至把熊掌也给割下来，再高价卖给熊胆收购商，可怜的黑熊则会被扔到荒郊野外，人们再也不管他的死活。
还有的厂家为了生产出最肥美的鹅肝，就把鹅关在一个很小的铁笼子里，为了防止鹅过多运动，减少脂肪，所以那个笼子只能让鹅站着或蹲着，连转个身都不行，有的鹅甚至一生都不能踏出笼子一步。
人们为了更好地满足自己的欲望，而全然不顾动物们的感受，为了得到珍贵的熊胆汁和美味的肥鹅肝，他们发明了一种种工具，自以为很了不起，实际上是在对动物进行着一种残酷的折磨。
同学们，你们能想象那黑熊被伤口的疼痛折腾得死去活来的样子吗;你们能想象白鹅被囚禁在笼子里寸步难移的样子吗;你们能想象黑熊被割掉熊掌之后痛苦不堪的样子吗;你们能想象白鹅从出生到老死都不能走动一步的样子吗。
所以，我呼吁大家都来保护动物，不让坏人虐待、伤害他们，让人类和动物和谐相处，成为好朋友吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
学校世界动物日演讲稿
