高中政治必修4常考知识点复习资料梳理
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高中政治必修4常考知识点复习资料梳理
(一) 辩证唯物论
1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键信息：根据⋯⋯情况(针对⋯⋯特点、根据⋯⋯形势、从⋯⋯实际出发、立足于⋯⋯基础)制定或实行⋯⋯方针、路线、政策或发展战略/由⋯⋯客观情况决定/立足或着眼于国情、省情、县情/从⋯⋯中得到经验或总结教训，指导实践
2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键信息：强调意识的积极或消极作用，如在⋯⋯路线、政策的指引下，取得成功或失败/强调贯彻⋯⋯科学理论或⋯⋯重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、习近平新时代中国特色社会主义思想、生态价值观)/抵制、批判⋯⋯错误思想或理论/弘扬⋯⋯精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/在⋯⋯理论、思想、政策、精神的指导下/实施⋯⋯战略、计划、方案/坚持⋯⋯方针
3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福
识别的关键信息：在处理人与规律的关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/做事遭遇⋯⋯/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要坚持实事求是原则/超载，过度，急功近利，滥用⋯⋯致使⋯⋯/符合、遵循⋯⋯取得成功/面对⋯⋯决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬⋯⋯的精神
4.把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来
识别的关键信息：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是原则
5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一识别的关键信息：稳定、稳健/不变/同步/平衡
(二) 辩证唯物主义认识论
1.实践是认识的基础识别的关键信息：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬行/社会上一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良
2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理识别的关键信息：第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进/山外有山，学无止境/多次反复/不能定论/困难
3.真理是客观的、具体的、有条件的
(三) 唯物辩证法
1.联系观
(1)联系的含义，联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题
识别的关键信息：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理⋯⋯之间的关系/⋯⋯一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理⋯⋯关系/同时/导致、后果/离不开/一致性、连续性(过去、现在、未来——前后相继的历史联系)/空间相邻⋯⋯/左邻右舍
(2)联系具有客观性要求我们：①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。
(4)整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局;同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
识别的关键信息：顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与各部门、中央与地方之间的关系/发展的全过程与某一阶段之间的关系/足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体实力，要培养队员集体意识、全局观念/事关全局/树立一盘棋的思想/东、中、西部与全国/组成部分/环节/全局、大局、局部/三农工作与全国工作/地区分割、地方保护主义/分裂、独立
(5)掌握系统优化的方法
识别的关键信息：结构调整/系统工程/资产重组/优化组合/统筹全局、统筹规划/整体布局、重视整体的功能/一定的顺序和方向、秩序/安排、组织/相互配合、利益最大化
2.发展观
(1)事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题
识别的关键信息：创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进(社会、技术)进步/促进新产品升级换代/不断完善/立足现实，着眼未来/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支持和拥护新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新局面、新形势、新思路/长远利益，战略高度/从⋯⋯到⋯⋯的发展过程(上升、前进)/面向未来，为了子孙后代/具有前瞻性，科学预测/推陈出新/新陈代谢
(2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要充满信心，又要克服困难
识别的关键信息：某事物成长经历艰难困苦的过程，最终取得胜利/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战
(3)事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物质变
识别的关键信息：⋯⋯建设是一个长期渐进的过程/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从⋯⋯做起/一蹴而就/过度/急于求成
(4)绝对运动和相对静止的统一
识别的关键信息：稳定、稳健，不变，同步，平衡等
3.矛盾观
(1)矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性，要求我们：①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。
识别的关键信息：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/⋯⋯但是⋯⋯/科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑/既相互区别，又相互联系/既⋯⋯又⋯⋯/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同/⋯⋯变成、转化为⋯⋯/居安思危/正视、化解矛盾，面对现实
(2)矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
识别的关键信息：具有不同(特点)/存在着差别或差异/区别对待/用不同的方法去解决不同的问题/一切以时间、地点、条件为转移/在不同条件下、不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展特色农业、特色经济或发展中国特色社会主义/研究新情况、新形势下的新特点/办事情要有针对性/发挥⋯⋯独特优势/不同时期有不同特点/因势利导/因材施教/针对⋯⋯/量身定做/独特/根据当地当时实际/符合发展的阶段性特征/比较优势/多样性/区别、差异
(3)矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。
识别的关键信息：共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与个别指导相结合/先试点再总结后推广/指导/普遍真理与具体实践相结合/既学习借鉴别人有益经验，又进行自主创新/典型示范/在⋯⋯理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际/不照抄照搬、生搬硬套/解剖麻雀/同与异(既相同，又不同)
(4)主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
(5)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键信息：抓重点/抓中心/把⋯⋯作为重中之重/把⋯⋯放在更加突出的位置/集中力量/抓重点/把⋯⋯作为第一要务/集中优势兵力/突破口/根本/骨干力量/核心/首位/协调发展/舍本逐末
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾/学会弹钢琴/反对单打一
(6)矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键信息：以⋯⋯为主体/以⋯⋯为主导/经济形势、国际局势总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/巨大成绩⋯⋯存在不足(困难和问题)/判断性质、辨清方向、识大局/总体上、总的来看，还有⋯⋯问题/评价人的功与过/评价工作的得与失/防微杜渐
4.辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节、联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。识别的关键信息：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消极的、保留合理的/继承与发展/继承与创新/对待传统文化/突破传统/理论创新/创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规旧俗/新产品、新思路、新方案、新突破/解放思想/大胆吸收借鉴
(四) 历史唯物主义
1.社会历史观
(1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。
识别的关键信息：落后、腐朽思想阻碍社会发展/先进、健康思想促进社会发展/新阶段仍存在⋯⋯问题
(2)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。
识别的关键信息：经济体制改革/所有制改革/分配制度改革
(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
识别的关键信息：政治体制改革/政府、政党、民族、宗教等制度变革/上层建筑(政治、法律制度和设施;各种思想观点和社会意识形态)
(4)人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。
识别的关键信息：人民/人民群众/立党为公、执政为民/从群众中来到群众中去/与群众相结合/农民、老百姓/群众利益/弱势群体/民生/以人为本/人权
2.人生观和价值观
(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
识别的关键信息：人生价值在于对社会的贡献/一些先进人物的价值正是体现在他们对社会的贡献上/得到社会的认可、尊重
(2)价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。
识别的关键信息：不同价值观的导向作用/先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观,如航天英雄、十大感动中国人物等
(3)正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律;自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。
识别的关键信息：随着时空的推移和条件的改变，价值观会发生变化/忠于人民/由于地位、需要、角度、立场不同，价值观不同/最广大人民的立场/个人利益、局部利益与整体利益/眼前利益与根本利益
(4)人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
识别的关键信息：忘我/帮助人民做好事/投身于为人民服务的实践/服务他人/社会提供的生存、发展、工作条件/大家的努力/个人精神、素质、理想信念/反之，贪图安逸、拜金主义。
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