2020年高考生物复习必考知识点汇总

　　高三学生如何复习生物这一科?如何提高生物的复习效率?最重要的是要对知识点进行梳理归类，下面小编就来给大家准备了2020年高考生物复习必考知识点，希望对大家有所帮助。

　　高考生物复习必考知识点

　　1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

　　2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

　　3.单向流动逐级递减

　　4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

　　5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

　　6.物质可以循环，能量不可以循环

　　7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染

　　8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网

　　9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖

　　10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

　　11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

　　12.效应B细胞没有识别功能

　　13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

　　14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行

　　15.水肿：组织液浓度高于血液

　　16.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物

　　17.是否需要转氨基是看身体需不需要

　　18.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒;高尔基体合成纤维素等

　　19.tRNA含CHONPS

　　20.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

　　21.淋巴因子：白细胞介素

　　22.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

　　23.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚

　　24.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞

　　25.有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层

　　26.无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞

　　27.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性

　　28.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体

　　29.自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)

　　30.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

　　31.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)

　　32.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　　33.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　34.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

　　35.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　　36.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。

　　37.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　38.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　39.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　40.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　41.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　42.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　43.隐性基因在哪些情况下性状能表达?

　　1、单倍体，

　　2、纯合子，

　　3、位于Y染色体上。

　　44.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。

　　45.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

　　46.病毒在生物学中的应用举例：

　　①基因工程中作载体。

　　②细胞工程中作诱融合剂。

　　③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　　47.遗传中注意事项：

　　(1)基因型频率≠基因型概率。

　　(2)显性突变、隐性突变。

　　(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)

　　(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解。

　　特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

　　(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。

　　(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

　　(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。

　　(8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aa×aa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)。

　　(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)

　　(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。

　　(11)F2出现1：2：1不完全显性，9：7、15：1、12：3：1、9：6：1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)。

　　(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、最简单育种方法(自交)。

　　(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。

　　(14)遗传病不一定含有致病基因。

　　48.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。

　　49.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。

　　50.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。

　　51.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

　　52.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。

　　53.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　　54.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

　　55.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。

　　56.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。

　　57.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

　　58.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　59.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。

　　60.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。

　　61.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

　　62.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

　　63.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

　　64.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　　65.浆细胞是不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

　　66.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。

　　67.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。

　　68.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。