灯塔大课堂第十六课观后感心得感想
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灯塔大课堂第十六课观后感心得感想5篇
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想有哪些?灯塔大课堂第十六课重点讲述他们如何从过去的穷村弱村，发展成富村强村，逐步走出振兴之路的奋斗故事。一起来看看灯塔大课堂第十六课观后感心得感想，欢迎需要!
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想1
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，脱贫攻坚时间紧、任务重，必须真抓实干、埋头苦干。各级党委和政府要以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，团结带领广大干部群众坚定信心、顽强奋斗，万众一心夺取脱贫攻坚战全面胜利。
脱贫攻坚工作已进入决战决胜的关键冲刺阶段，为全面提升脱贫攻坚的准确性和实效性，确保脱贫攻坚各项目标任务如期完成，我旗已启动脱贫攻坚“百日会战”行动。
为了完成好脱贫攻坚“百日会战”行动，需要全体与扶贫相关的部门和人员动员起来，迅速进入工作状态，扎实工作、明确责任，各负其责。全体干部务必在“百日会战”中快速进入角色，明确职责，绷紧神经，尽一切努力，完成好自己的工作任务，达到目标要求。
全体干部不能为了扶贫而扶贫，为了入户而入户，要有责任有担当，顾大局讲政治。脱贫攻坚是关系到千千万万贫困人口是否能够脱贫，是否能够进入小康的大事，全体干部要保持高度责任心和使命感。全党同志务必把思想和行动统一到党中央决策部署上来、统一到实现“两个确保”的目标上来，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想2
习近平总书记的“三大战役”之一的脱贫攻坚工作在全国开展几年，几年来，就农村的人居环境发生了翻天覆地的变化。交通四通八达，水泥路通村通组，便民路走村串户，风貌打造后焕然一新，产业发展如火如荼。脱贫攻坚的战役取得了辉煌的成绩，但是还存在着一些不足之处：
一、党和国家的脱贫政策与人民群众的思想素质还存在着差距。党和国家的脱贫政策要求政府和群众共同努力，同心同德，互相配合，改变农村落后面貌，共同摘掉贫穷落后的帽子奔小康脱贫致富。而部分群众缺是被动接受党和国家政策，不是主动配合乡村干部的引导，创业致富。
二、部分群众思想观念发生畸形变化。不以贫穷为耻反以为荣，甚至个别国家公职人员也是这种想法，认为评为贫困户低保户是一种荣耀，显示自己的社会关系好和社会地位高。
三、部分群众“等、靠、要”的思想严重。耐心等待国家政策扶持，等着天上掉下馅饼，靠国家救济过日子，甚至恬不知耻到政策部门要求解决这样那样的问题。只向政府索取，自己却不愿意付出，稍不如意怨气冲天，这种人不知感恩，更不满意。
因此脱贫攻坚政策应加大提高人民群众思想觉悟的教育，转变群众脱贫致富的观念，把“要我脱贫”变为“我要脱贫”这条正道上来。
打赢脱贫攻坚战，就要党员发挥作用。“做给群众看，带着群众干”，在扶贫工作中，我们要充分发挥党员的先锋模范作用。党的宗旨是全心全意为人民服务，作为帮扶责任人，我们在开展帮扶工作时，就应该时刻本着为人民服务，为人民办实事的态度去帮扶，而不是为了仅仅为了每月的填表签字按手印，作为党员，要时刻牢记肩负的职责与使命，做好本职工作，不浮躁，不虚假，从群众利益的角度出发，为了打赢脱贫攻坚战尽自己的努力。打赢脱贫攻坚战，就要建设好的村“两委”班子。就是要加强支部建设，整顿软弱涣散村级党组织，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用。把加强村支书队伍建设作为重中之重来抓，着力建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良的村一把手队伍。要优化结构，坚持在“能人”中寻好人”，把致富带富能力强的党员群众吸纳进村“两委”班子，让得力的村“两委”班子配合好政府，带动贫困人口走上脱贫致富之路。
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想3
3月6日，决战决胜脱贫攻坚座谈会召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，要求各级党委和政府要不忘初心、牢记使命，坚定信心、顽强奋斗，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决克服新冠疫情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业。
动员令已经发布，冲锋号响彻神州。不管遇到什么困难，我们都要坚定不移把党中央的政策落实好，用“咬定青山不放松”的韧劲和“不破楼兰终不还”的拼劲，扎扎实实赶进度、抓整改、保长效，用辉煌的战果向党中央和向全国人民交上一份优异的答卷。
用时不我待的使命意识赶进度。2020年是脱贫攻坚的收官之年，距离向全国人民兑现郑重承诺仅仅不到一年时间。在这大决战之时，新型冠状病毒“黑天鹅”又严重扰乱了我们的前进步伐。时间紧迫，任务艰巨，我们已经没有时间停留歇息、更没有时间驻足观望，如期交卷是留给我们的唯一选择。此时此刻，党员干部更要冲在前、干在先，对标全年目标任务倒查时间表，路线图、责任书，挂图作战，压茬推进，全力保证脱贫攻坚善始善终、善作善成。
用不遗余力的担当意识抓整改。经过五年多的奋力拼搏，脱贫攻坚的战场上捷报连连，脱贫攻坚目标任务接近完成。但在此时此刻各级干部绝不能盲目乐观、麻痹大意。越是到了紧要关头，越要紧绷一鼓作气这根弦，确保工作一抓到底，做到不获全胜、决不收兵。“大事难事看担当，顺境逆境看襟度”。疫情当前，各级党员干部在全力抓好防控的前提下，更要保持立愚公志、啃硬骨头的干劲和力度，以更大决心抓实脱贫攻坚、以更强力度瞄准突出问题和薄弱环节，补齐短板、强化弱项、堵实漏洞，让脱贫成果经得起历史和人民的检验，经得起实践和岁月的沉淀。
用逆水行舟的危机意识保长效。“为山九仞，功亏一簣”。路行至此，不进则退。当前，我们在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，但我们更应该清醒认识到，部分贫困地区和贫困群众虽然实现脱贫，但基础较为薄弱，返贫的几率较大。要想保证我们的脱贫成果稳得注可持续，就必须以强烈的责任担当把工作抓紧、抓实、抓到位。坚持采取务实举措，持续在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效，守住精准脱贫“生命线”。持续巩固脱贫成果，健全防返贫长效机制，真正将脱贫攻坚做在实处、谋在长远。
脱贫攻坚终有期，为民谋福无止境。在全面建成小康社会的最后一程，在中华民族实现伟大复兴的关键一步，我们有信心，更有底气如期完成脱贫攻坚历史性任务。但让中国人民的生活一年更比一年好将是我们共产党人永恒的奋斗主题……
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想4
3月19日至20日，省委中心组举行学习研讨会，深入学习贯彻习近平总书记在统筹推进新冠疫情防控和经济社会发展工作部署会议、决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神和在疫情防控期间系列重要讲话精神。省委书记、省人大常委会主任、省应对新冠疫情防控工作领导小组组长孙志刚主持会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把耽误的时间抢回来、把遭受的损失补回来，确保疫情防控和脱贫攻坚两场战役都要打赢、两个胜利都要夺取，确保全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官。疫情发生以来，习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话精神、关于全国春季农业生产工作的重要指示精神，为我们做好当前各项工作提供了强大思想武器和科学行动指南。各地各部门要认真学习、深入贯彻，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，抓紧抓细抓实疫情防控和脱贫攻坚各项工作，坚决避免麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，毫不放松落实“外防输入、内防扩散”各项措施，切实做到管住点、放开面，确保两场战役都要打赢、两个胜利都要必得。要始终保持战斗状态，疫情防控不获全胜决不轻言成功，脱贫攻坚战要坚决确保按时高质量打赢。要开动脑筋想办法，用创新的办法解决脱贫攻坚和经济社会发展遇到的困难和问题，确保与全国一道全面建成小康社会。要只争朝夕苦干实干，一刻不能停、一步不能错、一天不能耽误，以百分之二百的付出确保百分之百的胜利。要具体深入落地落实，坚决杜绝形式主义、官僚主义，把抢回来、补回来的措施细化到行业、到企业、到项目，以实实在在的工作保证各项目标任务完成。我们要深刻理解习近平总书记重要讲话蕴含的重大而深远的时代意义、历史意义、战略意义、世界意义，深入领会其精神实质、核心要义、科学方法，坚决扛起督战榕江县脱贫攻坚的政治责任，把时间抢回来，把损失补回来，把进度赶回来，争分夺秒干，马不停蹄干，确保按时高质量打赢脱贫攻坚战。
灯塔大课堂第十六课观后感心得感想5
扶贫先扶智，治贫先治愚，用教育为扶贫助力，才能更好地打赢脱贫攻坚战。
深度贫困地区义务教育的辍学问题仍然比较严重，某县有161名小学和初中学生辍学，无论怎样做工作就是不去上学;中年贫困人口中文盲半文盲比较多，普通话普及程度较低，甚至交流访谈都需要当地干部做翻译才能顺利进行;因学致贫和因学返贫仍然是贫困的重要原因，在某县分别占了14.5%和17.7%的比例;职业教育和技能培训没有得到足够重视，中等职业教育学校缺乏吸引力，技能培训流于形式，有些贫困户打完卡领完钱就走人，并不认真参加培训，脱贫内生动力不足。
中小学学生辍学主要有两个原因：一是认为学了没有用，二是感觉学习没有劲。前者是因为看到身边的人上学不上学没有什么大区别，进城务工也不需要太高学历。后者是因为学校的课程严重脱离他们的生活，同时学校里音乐、美术、体育等学科教师紧缺，灌输式教学无法激发学习兴趣。这背后的问题是教师的数量不足和质量不高，“下不去、招不来、留不妆的问题仍然比较突出，应出台鼓励优秀青年教师到深度贫困地区从教和退休优秀教师到深度贫困地区支教的政策。
要加大普通话的普及和扫盲工作力度。在深度贫困的少数民族地区，尤其要加强从幼儿园开始的双语教育，推广普及普通话。我们发现，青壮年普通话交流基本无障碍，困难主要在于中老年人群，对于他们可以通过各种形式的培训，寓教于技、寓教于乐，将普通话学习、扫盲和技能培训有机结合起来，消除因语言不通、不识字而无法脱贫的情况。
对因学致贫和返贫的贫困户，需要提供精准服务。现在各地在贫困户教育保障方面做了大量工作，某县贫困户每年可免除学前教育保育费1500元，义务教育阶段有寄宿补助1250元、营养餐800元，高中阶段免学杂费1400—1800元，大学和职业教育阶段还有“雨露计划”。但是，相关的配套工作仍有待加强。如高中和大学阶段生活费用的补助，由于孩子上学家中劳动人口不足的补贴，以及毕业后就业难度大的问题，都需要进一步做好精准的对接服务工作。
进一步加大对深度贫困地区职业教育的支持力度，注重发挥发达地区优质中等职业教育资源在帮扶深度贫困地区中的作用，注意从入学、选择专业、教育教学到安排就业的全程跟踪服务，让深度贫困地区的孩子愿意学、学得好，就业有保障。