2020灯塔大课堂第十四课学习心得观后感5篇
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灯塔大课堂第十四课学习《习近平谈治国理政》第三卷开始了。《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告开篇，如同波澜壮阔的画卷，生动记录了以习近平同志为核心的党中央从党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的创新活力。这里给大家分享一些关于2020灯塔大课堂第十四课观后感，供大家参考。
2020灯塔大课堂第十四课观后感
“有的地方要求事事留痕，把‘痕迹’当‘政绩’，把精准扶贫搞成了精准填表，用纸面数字来展现所谓扶贫成效”，打开《习近平谈治国理政(第三卷)》第502页，这句话瞬间抓住我的眼球。这句话源自2019年1月11日习近平总书记在中共十九届中央纪委三次全会上的讲话。
书中摘录了习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义的6篇重要讲话、指示和批示，阐述了以习近平同志为核心的党中央坚持求真务实、实事求是的大局观和方法论，以及纠正“四风”永不止步、作风建设永不停歇的战略定力。这些治国理政的至理名言，为指引广大党员干部在“实”上用功、从“干”上出力提供了根本遵循。
破除检查考核中的形式主义问题，为基层减负松绑，基层党员干部干事创业的手脚才能解放出来。“农贸市场精细化管理”和“脱贫攻坚资料大比武”，这些用“绣花功夫”搞出来的形式主义，根源在于走样变形的检查考核。要将检查考核事项化繁为简，不同层级不同类型的检查考核应整合优化，减少督查次数，提高督查精度，推动结果互认互用。在检查考核内容方面，应到一线去了解实情，注重实绩考核，防止“台账主义”。在检查考核结果应用方面，应更加注重平时考核结果，不追求“一考定终身”“一检定输赢”。
减负，不能减责任，松绑，不能松质量。近两年，中共中央办公厅印发多份关于解决形式主义突出问题为基层减负方面的文件。这里的减负，减的是形式主义之“负”，而不是责任担当之“负”;减的是繁文缛节之“负”，而不是钢规铁纪之“负”。不能错误地把减负等同于压减，以减负之名行怠工之实。恰恰相反，为基层减负实则对工作质量提出了更高的要求。填报的表格减少了，就需要我们深入一线、进村入户，访民情、听民意、解民忧。文山会海减少了，就需要我们多花些心思深刻领会党中央决策部署和各级政策文件精神，学思践悟、融会贯通。“规定动作”减少了，就需要我们主动选择“自选动作”，创新方式方法，敢闯加敢干，苦干加实干，把减负之形转换为增效之实。
强化实干创新导向，关键看有没有解决实际问题、群众评价好不好。呼伦贝尔市某地铲毁万亩即将成熟的麦子、油菜籽，只为突击完成上级下达的退耕还林任务。当地部门先是不作为——未能禁止违法播种，后是乱作为——不顾庄稼成熟的实际情况“一铲了之”，本质上就是只看结果不看过程的形式主义作祟。贯彻落实上级决策部署，要有强大的执行力，更要有发扬务实创新精神，敢于说实话报实情，敢于结合当地社情民意想办法、出实招。工作做得好不好，要把成果公之于众、接受社会评判和监督，跳出“重显绩不重潜绩、重包装不重实效”的怪圈。
“其作始也简，其将毕也必巨。”习近平总书记强调，形式主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。作风建设永远在路上，我们要做好形式主义的“减法”，算好实干创新的“加法”，责任扛上肩，实干刻上心，任务抓落地，交出无愧于党和人民的满意答卷。
2020灯塔大课堂第十四课观后感2
《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。
通过学习让我深刻感受到伟大领袖强大的真理力量。习近平总书记不断强调增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，并且身体力行，“治其本，朝令而夕从;救其末，百世不改也”“唤起工农千百万，同心干”。作为党员干部，必须做到对党忠诚，凡事必须始于足下，做好本职工作，把党组织交给的“责任田”做好。
“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“万物得其本者生，百事得其道者成”，不断提高国家治理体系和治理能力现代化既是一项长期战略任务又是一个重大现实课题。作为基层党员干部，必须结合实际，发挥区域资源禀赋，建立健全工作机制，用良好的制度机制提升综合治理能力。
通过学习让我深刻感受到伟大领袖无比高大的人格魅力。坚持人民为中心必得人心所向。我们的目标就是让全体中国人都过上更好的日子，人民是我们党执政的最大底气，始终把人民放在心中最高位置，这些都是习近平总书记处理具体问题的出发点，尤其是他“我将无我，不负人民”地为中国的发展无私地奉献自己的力量，时刻鼓励、给予信心与力量。作为基层党员干部，我们日常工作中的根本出发点必须为了人民群众，不应计较自身得失，为了党的事业奉献终身。决胜小康决战脱贫攻坚谱写人类反贫反困历史新篇章。
作为基层党员干部，我们要大力弘扬理论联系实际的优良学风，学深悟透《习近平谈治国理政》第三卷，帮助我们更加深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，进一步增强学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性。以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、锤炼品格、砥砺磨炼、投身于中国特色社会主义伟大实践并为之奋斗终生。
2020灯塔大课堂第十四课观后感3
《习近平谈治国理政》第三卷出版发行，是全党政治生活中的一件大事。这部著作生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践和治国理政的最新理论成果。近期，我认真学习了《习近平谈治国理政》第三卷，深刻感悟了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法，进一步筑牢信仰之基、补充精神之钙、把稳思想之舵。我认为，学深悟透这部著作，重点要从四个方面切入。
一、深刻认识重大意义。《习近平谈治国理政》第三卷收录了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题，生动记录了这一时期党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新最权威教材。一方面，《习近平谈治国理政》第三卷是党的最新理论成果，为我们提供了认识论。《习近平谈治国理政》第三卷突出反映了党的十九大确立的重要理念、重大原则、重大方针、重大工作及其在实践中的新进展新认识，包含了党的十九大报告基础上形成的习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等重大战略思想。学习《习近平谈治国理政》第三卷，可以让我们全面把握习近平总书记的最新理论逻辑、思想观点，深刻了解面对新时代遇到的一系列新挑战和新任务，以习近平同志为核心的党中央是如何思考的、如何应对的，对我们站稳政治立场、提升思想认识、推动工作发展具有重大意义。另一方面，《习近平谈治国理政》第三卷是推动发展的具体指导，为我们提供了方法论。《习近平谈治国理政》第三卷站在新的历史起点上，以“中国问题”为导向，描绘了我国当前和今后一段时间发展的蓝图和如何实现蓝图的具体政策和路径，为推动当前常态化疫情防控和经济社会发展、扩大国内需求协调发展、全面从严治党、实现国家治理体系和治理能力现代化等重大工作提供了方向，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。作为领导干部，要深刻认识学习《习近平谈治国理政》第三卷的重大政治意义，增强学习贯彻的思想自觉、政治自觉、行动自觉，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
二、精准把握核心要义。《习近平谈治国理政》第三卷，博大精深、内涵丰富、逻辑严明，既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办。学习《习近平谈治国理政》第三卷，重点要深切体悟蕴涵其中的强大真理力量、思想力量、人格力量、实践力量，更加自觉地做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。我觉得要从三个方面精准把握。一是习近平总书记执政为民的博大情怀。《习近平谈治国理政》第三卷站在“以人民为中心”的根本立场，着眼提高保障和改善民生水平、携手构建人类命运共同体等，处处体现着为人民谋幸福的思想精髓，处处彰显着人民至上的执政理念。比如第四个专题第四篇文章《我将无我不负人民》，彰显了总书记作为大国领袖的责任担当和为民情怀。二是习近平总书记开拓创新的法治思维。《习近平谈治国理政》第三卷中关于“为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供宪法保障”和“坚持以全面依法治国新理念新思想新战略为指导，坚定不移走中国特色社会主义法治道路”的重要论述，针对民主法治领域提出了重要的方向性、原则性和指导性方略，透射着总书记治国理政的法治思维，对我们理解全面依法治国战略具有指导意义，为我们人大工作者运用法治思维和法治方式开展人大工作，创造性的做好人大立法、监督等工作提供了根本遵循。三是习近平总书记自信智慧的人格魅力。《习近平谈治国理政》第三卷突出了习近平总书记在领导党和国家事业发展中展现出来的意志品质、领导艺术，彰显了强大的人格力量。习近平总书记身上既有老一辈革命家优秀品格的完美传承，又有新时代共产党人开拓创新的历史担当。作为党员干部，要学习总书记的坚定信念、真挚情怀、浩然正气，学习总书记好学实干、勇于进取、严以修身的品格。
三、切实做到学深悟透。学习《习近平谈治国理政》第三卷是中央和省、市委的要求，也是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。要在学深悟透、弄通做实、笃信真用这部著作上下功夫、见行动、求实效，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，开创工作的新局面。一要突出整体性，全面系统学。《习近平谈治国理政》第三卷与先前出版的第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，是完整的科学体系。学习这部著作，要突出整体性，全面学、系统学，把《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷和党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，逐字逐句、原原本本逐篇硏读、深入领会，不能大水漫灌、走马观花。二要突出实践性，联系实际学。发挥领导干部“关键少数”作用，坚持问题导向，聚焦思想上的困惑、工作中的难题，紧扣常态化疫情防控和经济社会发展等各方面工作，把职责和工作贯穿学习全过程，推动“六稳”工作、“六保”任务、三大攻坚战等落到实处。三要突出组织性，引领推动学。要充分利用市人大常委会党组、机关党组和机关党委推动促学作用，采用“一月两讲”“主题党日”“固定学习日”等形式，督促全体党员干部及时学、跟进学。要引导党员干部利用“学习强国”“甘肃党建”等学习的平台，强化个人自学，读原著、学原文、悟原理。
四、始终坚持学以致用。《习近平谈治国理政》第三卷既是思想宝库，又是智慧结晶，更是行动指南。要把学习与工作无缝对接，对标对表，从科学理论中找答案、找路径、找方法，找准人大工作的切入点、结合点和着力点，切实把《习近平谈治国理政》第三卷转化为推动新时代我市人大工作与时俱进、创新发展的实践伟力和强大动力。一是把蕴涵的政治要求体现到学以致用上，坚持党的领导，坚定政治方向。党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是战胜一切困难风险的“定海神针”，只有坚持党的领导，才能做好人大工作。《习近平谈治国理政》第三卷第二章围绕就坚持和加强党的全面领导收入了四篇，更加明确了如何增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，如何发挥党的领导这个最大体制优势，如何推进党的政治建设，这是对我们的政治要求。要更加自觉坚持党委对人大的领导，紧扣市委整体布局和全市工作大局来推动人大工作，在市委领导下统筹安排和有序推进立法、监督、决定、任免、代表等各项工作，确保人大工作与市委在思想上同心、政治上同向、行动上同步。要严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明讲政治，重大事项和重要问题向市委及时请示、定期报告，绝不放缓，绝不耽搁，确保政治方向不走偏，确保党中央重大决策和省、市委部署要求在人大工作中得到贯彻落实。二是把蕴涵的制度安排体现到学以致用上，坚持守正创新，提升治理效能。《习近平谈治国理政》第三卷专门设置了“完善和发展我国国家制度和治理体系”的专题，习近平总书记围绕国家制度和治理体系建设发表的重要讲话，全面回答了我国国家制度和国家治理体系应该坚持和巩固什么、完善和发展什么等重大问题。要深刻认识国家制度和治理体系所内涵的历史底蕴、显著优势，在想问题、作决策、抓落实的过程中坚定不移坚持国家制度安排，不能有丝毫含糊。当前，要紧盯党中央和全国人大常委会、省人大常委会坚持和完善人民代表大会制度的部署要求，结合全国人大组织法修正草案和议事规则修正草案，适应新形势，研究新情况，总结新经验，健全市人大组织制度和运行机制，有序推进人大工作创新发展，推动人大制度优势更好转化为治理效能。三是把蕴涵的为民情怀体现到学以致用上，坚持人民立场，真心为民履职。人民是党执政的最大底气，也是党执政最深厚的根基。《习近平谈治国理政》第三卷第四章收入四篇，更全面更直观地体现了坚定的人民立场和深厚的为民情怀，系统论述了“坚持以人民为中心”的发展思想。要始终坚持以人民为中心的发展思想和人民至上的执政理念，把“人民有所呼、人大必回应”贯穿到立法、监督、决定、任免、代表等各项工作中，站稳群众立场，听取群众意见，密切联系群众，发挥代表作用，着力解决人民群众的操心事、揪心事、烦心事，切实把人大工作谋在群众的想法上、干在群众的心坎上。四是把蕴涵的治党决心体现到学以致用上，坚持从严治党，强化自身建设。勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格。《习近平谈治国理政》第三卷最后一个专题“不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入”，对新时代究竟如何把党的自我革命推向深入进行了深刻的论述。市人大常委会党组要全面落实从严治党主体责任，特别是领导干部要严格落实第一责任人责任，认真履行“一岗双责”，自觉进行自我革命。要严肃党内政治生活，严格执行民主集中制和新形势下党内政治生活若干准则，加强人大干部队伍建设，持续改进工作作风，力戒形式主义、官僚主义，以实际行动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。
2020灯塔大课堂第十四课观后感4
全国各地区各部门正围绕《习近平谈治国理政》第三卷如火如荼地开展形式丰富多样的学习活动，要想给学习“添把火”“加点油”，还需跳出“形式主义”藩篱，带着感情学、带着责任学、带着使命学，找到“正确打开方式”。
带着感情学，敲响鼓、起共鸣，越学越有信心。《习近平谈治国理政》第三卷是党和国家“精心烹调”的一份“营养套餐”，全面反映了十九大以来党和国家各项事业取得的重大进展，集中展现了党和国家在实现中华民族伟大复兴中国梦征程上的辉煌成就，用事实说话，坚定“四个自信”，点燃了深蕴在中华儿女心底的民族自豪感。“灵魂深处敲响鼓，思想深处起共鸣”，学习《习近平谈治国理政》第三卷不仅要入眼入耳，还要入脑入心，带着感情学，为国之崛起感到骄傲、为国之风采感到光荣、为民族复兴感到自豪，为中国精神、中国力量和中国智慧而心潮澎湃，从而更有信心地在时代的浪潮里乘风破浪、扬帆远航!
带着责任学，识忧患、重担当，越学越有动力。《习近平谈治国理政》第三卷是党和国家“呕心沥血”的一册“理论宝典”，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了党和国家为构建人类命运共同体贡献的智慧方案，为广大干部群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想提供了“最新版指南”。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，学习《习近平谈治国理政》第三卷不仅要充分肯定过去取得的成绩，还要认真看清当前的局势，面对世界未有之大变局，结合当前我国决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基本国情，带着责任学，将挑战转化为机遇，将困难碾碎成决心，将压力转变为动力，在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的道路上担当重任、勇往直前!
带着使命学，究问题、提能效，越学越有干劲。《习近平谈治国理政》第三卷是党和国家“言传身教”的一本“鲜活教材”，深刻剖析了成功谱写新时代中国特色社会主义新篇章的方法论，生动记录了党和国家带领全国人民“升级打怪”、逐步走向世界舞台中心的伟大实践，为广大干部群众提供了一本武装头脑、指导实践、推动工作的“教科书”。“用理论指导实践，用实践检验理论”，学习《习近平谈治国理政》第三卷要坚持问题导向，带着使命学，从问题出发，学懂、弄通是前提，用好、做实才是根本，要将学习成效转化为治理能力和工作水平，提出解决实际问题的新思路、新方案、新举措，全面深化改革，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化!
2020灯塔大课堂第十四课观后感5
认真研读《习近平谈治国理政》第三卷，进一步增强了我们学习贯彻新思想的政治自觉，坚定了做好新时代统战工作的信心决心。这部纲领性文献提出许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，通篇闪耀着马克思主义世界观和方法论的真理光芒，丰富和完善了党的最新理论创新成果。是武装统战干部、教育统战成员、引领统战工作的思想灯塔和行动指南，全省统一战线必须学好用好。
学好用好就是要入脑入心，以科学真理培根铸魂，巩固团结奋斗的思想政治基础。我们要组织引导全省各级统战部门、统战干部和广大统战成员，集中精力学习《习近平谈治国理政》，把第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体来研读，读通原著、学懂原文、悟透原理，准确把握“八个明确”“十四个坚持”等科学内涵，特别是从“中国之治”与“西方之乱”的鲜明对比中，更加深刻认识到中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，不断以“跟进学”强化“听党话”“跟党走”。
学好用好就是要转化实化，以科学真理定向领航，指引统战工作的开拓创新发展。总书记把统一战线作为治国理政的重要方面，提出一系列新理念新观点新论断，丰富和发展了党的统一战线理论。在第三卷开篇党的十九大报告“巩固和发展爱国统一战线”章节中，总书记阐明了新时代统战工作的地位作用，强调统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持;阐明了新时代统战工作的定位任务，强调统战工作的本质要求是大团结大联合，解决的就是人心和力量问题;阐明了新时代统战工作的方针原则，强调关键是要坚持一致性和多样性统一，找到最大公约数，画出最大同心圆。
总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想，体系严整、博大精深。准确理解和把握这一重要思想，我们还要长期学习思考、持续深化认识，做到学思用贯通、知信行合一，把学习的成效转化为高度的政治觉悟，转化为科学的思想方法，转化为强大的实干动力，推动__统战事业不断迈上新台阶。
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