2020年全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得
2020年9月10日,第36个教师节,教育部在机关礼堂举行了一场“乡村筑梦人——2020年全国优秀特岗教师事迹报告会”，下面是小编为大家整理的关于2020年全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得，希望对您有所帮助。
全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得1
__同志是舒城县晓天镇查湾中心学校的一名中学英语教师。 20__年9月特岗教师王娟毅然来到距县城75公里的大山深处。王老师从教3年来，根据学校安排一直在教学工作的第一线，兼2个班的英语教学和班主任工作，负担虽重却毫无怨言。王老师是一位优秀的英语教师，历年所带的英语成绩喜人。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家。
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫操真，家里生活艰苦，他家唯一成员养父常年在外务工，他几乎是孤儿，生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。学生的心灵毕竟是天真纯洁，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中，操真同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的长辈，我会用努力学习报答您的!”
王老师勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。20__年上半年，父母亲不幸遭遇车祸受伤住院。王老师得知消息后，迅速赶到医院，安顿好父母，仅仅请了半天事假，即赶往学校上班。她放不下教学，放不下孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。三年来，她一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，她亲自带学生去看病，陪着他们打针输液，给他们倒水吃药。班里有个叫王巧珍的女生，她妈妈生病去世了。回校后她一直在安慰她，主动帮她补落下的功课，并把她的座位调到第一排，只要平时作业有点进步就夸奖她，让同学们一起帮助她学习，给她关爱。在她和同学们的关心、帮助下王巧珍同学慢慢走出了悲伤，回到了以前的活泼开朗。在模拟测试时，她的成绩并没有因为失去妈妈而一落千丈，各科都考到了理想的分数，更没有拖班上的后腿。
榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。中学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好 ，三年来她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，她要求学生不迟到，我总是提前到教室门口等待上课，要求学生不旷课，她首先要求自己不缺学生一节课。她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为她的工作大为感动。都说她把全部的心血奉献给了教育事业，正是因为凭着对教育事业一颗执着的心，对孩子的未来充满了希望，对家长和自己负责的心态工作着。
她在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极努力地学习现代化远程教育技术，不断提高自己的计算机操作水平，并能在教学中自制简单的课件。在教学中，刻苦钻研,勇于探索，把课本知识与学生的生活结合起来，把教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。经过她的不懈努力，教学水平不断提高。
一份耕耘，一份收获。在20__年县局组织的质量抽检中因成绩突出受到上级部门的表彰。三年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，王娟老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。三年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋山区这片土地，更眷恋山区的孩子，庆幸选择了教师职业，无怨无悔。
全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得2
____老师自己动手，建立一张留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生”家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况，并对“留守学生”的个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充和调整。
____老师经常与留守儿童的外地家长保持电话联系，提供学生的真实的学习教育情况。是经常进行家访，了解留守儿童在家的情况，并指导孩子的监护人如何对孩子进行正确的，科学的，有效的教育方式。
在留守儿童的安全教育方面。____教师注重在课程教学中对学生进行生命教育、安全教育、法制教育和遵纪守法教育，以此培育农村留守儿童的安全意识、防护意识和法制观念，并教给他们一些识别和应对诸如水火灾害、交通事故、禽兽袭击等突发事件的常识与技能、技巧，增强他们的自我保护能力。
____老师爱生如子。他自己本来是城里的的大孩子，很少与恶狗打过交道，可当一群年幼的留守儿童惊慌哭泣着跑回学校，跟老师报告说被村口的恶狗吓坏了。____老师勇敢的担起了护送孩子放学回家的工作.每天坚持护送他们回家，并做好养狗村民的工作，让村民可以将狗圈养在家里，或者拴起来，通过这样的方式保护学生不受伤害。并同时教会学生如何防范禽兽袭击。
学校里有一个学生，他父亲去世，母亲离家出走，自己和体弱多病的爷爷奶奶生活，说是一个留守儿童，其实更是一个孤儿。____老师在几次和孩子谈话并亲自家访以后，说道：“学生的处境让人感受到一种触心的酸痛，一种无奈的叹息。”首先，____老师在经济上给与孩子一定的帮助，给他购买了学习资料、书籍。当孩子看见别的同学都有乒乓球拍，唯独自己没有，不好意思上去和同学参与比赛娱乐。____老师细心的看见了这一幕，就赠送了一个新的乒乓球牌给他，起初孩子不好意思接受，____老师说：“这是以朋友的名义送给你的礼物。希望我们之间即是老师的关系，也是朋友的关系。”其次，____老师帮助他树立自己人格目标，因为在以后的岁月中，还是要靠孩子的自己的努力来克服自己生活中遇到各种各样的挫折和挑战。____老师就给孩子写了“雷声再烈也激不醒梦中的游子，人因为有梦想而伟大!”几个大字。孩子很感动，并放在自己简陋的床前。每天都要读几遍。从此学生在____老师的教导下，走向了一条健康发展，努力前进的道路。
五、特岗教师走进农村校园，注入新鲜活力
年轻的特岗教师充满激情与梦想，视野较宽，接受新鲜事物较快，摄入信息量较大……这些，都给新农村建设特别是农村学校带来源源不断的、意想不到的惊喜!
尤其是在英语，信息技术等方面。____老师担起了教学的重担。为了鼓励每个孩子开口说英语，他总是真诚地给予“你真棒!”“你真厉害!”“你可以说得更好!”的赞美，每天下午课余活动时间给孩子们放原声磁带，活泼的动画配音让孩子们特别乐意模仿，以此激发农村学生学习英语的兴趣。让学生在寓教于乐的氛围中，轻松学习英语，实现了学习、娱乐双“丰收”。
同时，____老师在校园“大课间”时间里。针对小学生的年龄特点，开展既生动活泼又有锻炼实效的课间体育活动。比如带领学生学做广播体操，教孩子们打兵乓球，篮球，羽毛球。让农村的孩子课间生活不再是追逐打闹，变的丰富多彩。从而增强学生体质，促进儿童的健康发展。并对陶冶学生思想情操、丰富课外生活都具有重要的意义，
____老师一年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。2010年我乡期末评测考试，他所带的班级获得了数学检测全乡第二名的好成绩。做为一个年轻教师，实属不易。
走近____老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，帮助自己不断完善教学方法，每次听课后，他都会认真思考，明确自己的努力方向。
教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。____老师就是这样一位具有新世纪青年蓬勃向上、敢于求真、创新、献身的好老师。特此推荐他为 “优秀特岗教师”。
全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得3
____老师是____市____区____乡____小学的一名优秀的青年特岗教师，现担任学校四年级班主任与四年级教学工作。自从参加工作一年以来，____老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了优异的成绩。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养
____老师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，并积极要求加入中国共产党，从进校至今，已多次写了入党申请书，他按时参加学校工作会议，为学校的各项工作做出了突出的贡献，得到了组织上的认可和赞同。
该老师在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念。做到以校为家，经常晚上备课加班到十一、二点钟，在工作中，严格遵守党的纪律和国家的法律以及学校的规章制度，认真执行学校的决定，服从领导安排，认真完成着学校交给的各项工作任务。
该老师积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
二、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名刚参加工作的青年教师，____老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，起初上班的时候，在自己的教学经验不丰富的情况下，经常去认真听讲感受学校内优秀教师上的课程，同时自己也认真钻研，精益求精，因而做到了短时间内在业务上迅速成长起来。
参加工作的第一年，他担任了三年级数学教学任务。他注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老教师请教;及时批改作业、耐心辅导学生，不论什么时间，只要是学生提问，他都表示欢迎，对学生严而有度，与同学们用心真诚相处，用爱与学生沟通。学校的学生们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友，又是值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，课堂效率大幅度提高。任课班级教学成绩逐渐提高。他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
三、关心学生成长，善于引导后进学生进步
____同志还一直担任着班级的班主任工作，在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。
他所带的学生陈超然起初是一个学习成绩十分不理想的孩子，每次考试总在班级倒数三名之内，从而也导致她的性格变的十分内向。为此，____老师多次和陈超然促膝谈心，说一些古今名人成长的故事(如童第周刻苦学习，王羲之苦练写字)帮助她重新树立信心。同时____老师在工作之余亲自上门，对陈超然进行了多次家访，通过她的爷爷奶奶了解学生在家学习情况，并指导家长通过正确的教育方法教育学生。经过一年多时间的努力和不懈。工夫不负有心人，陈超然现在学习成绩突飞猛进，考试成绩从以往的班级倒数发展到现在的每次考试成绩都达到90分以上。陈超然同学的性格也由以往的内向，转变为主动与同学交往，性格变的开朗，活泼。
____老师在教育工作中发现，每个学生都有他自己先天的素质和倾向，都有他自己的爱好和长处，做老师的要善于发现、发展学生身上的这些积极因素，以此引导每个学生发扬优点，在集体中找到自己的位置，你是运动会上的快马，班级的体育总分要靠你去拼，他是管理班级卫生的后勤部长，而我则是板报比赛少不了的画画高手……使每个学生都充满自信，都感到自己是集体中不可缺少的重要一员，在为同学服务、为集体争光中体会助人的快乐，认识自己的不足，学习他人的长处，增强集体荣誉感，在潜移默化中巩固各自的优良行为、良好习惯，促进自我教育。
每每讲到这些事情，____老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”
在担任班主任工作期间，____老师力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他十分注意发挥班委和少先队员的骨干带头作用，十分注意班级良好班风和学风的形成。
四、以校为家，关心陪伴留守儿童
随着社会的发展，农村剩余劳动力不断增加，一大批农村孩子的家长都离开家乡，打工去了。他们没有时间、没有精力照料自己的孩子，只好把孩子留在家乡。这些留守在家的孩子，有的靠爷爷奶奶看管，有的靠亲戚照顾。离开了父母的关心和陪伴，对这些年幼孩子的健康成长很不利。
对此，____老师认真做到以下几点，关心关怀留守儿童的健康成长。____老师通过络和电话让留守学生每个月跟外地的家人进行视频语音通信，汇报自己学习和生活的情况，让外出父母放心。通过此项活动的开展，旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。
全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得4
2009年分配到我校13名特岗教师，2010年9月我校又新上岗两名特岗教师。上任10改革，不断探索和尝试新的教学方法。育事业。在教育教学工作中，每一名特岗教师都表现得极其出色。他们思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，乐于奉献，为我校的教育教学工作注入了生机和活力。
这些新参加工作的特岗教师，关心、热爱学生，能够平等、公正对待每一个学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点。尤其是作为班主任的张__、张_老师能深刻了解并掌握每一个学生的性格、习惯、兴趣、爱好、特长、优秀教师的先进事迹潜能和心理状态、家庭状况以及学习落后的原因，做出客观公正的评估。这两名教师在教育教学上能够避免偏颇，给学生以尊重和关爱。她们乐于班主任的工作，精心指导班级学生的学习、生活。经常用自己的生活、工作经历和体会引导学生，班上学生不论是生活上还是学习上出现困难或疑虑，他都会在第一时间了解掌握信息，并且想方设法去帮助排解。
自参加工作以来每一名特岗教师都表现出热爱教育事业、热爱学生、敬岗敬业、乐于奉献的精神，他们工作热情饱满，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。徐_、李_、李__教师积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。无论是自己工作分内的还是分外的，都积极参与，乐于为教师和学生服务。王_、郑_老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，及时认真完成工作任务。扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她们是好老师，在教师的心中她们更是好同事。
在课堂教学活动中，这些特岗教师重视教学工作，认真备课十佳教师先进事迹、授课。姜小雨、张静、董明坤老师课前准备充分，教学内容完整;创新教学方法，善于调动学生的学习积极性，提高学生解决问题的能力
___老师为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是复习课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。孟__老师能够激发学生的创新意识、创新精神，通过课堂活动的设计激发学生对学习的兴趣和热爱，减轻学生在学习上的思想包袱。杨丰泽老师注重发现学生潜能，帮助学生制定合理的人生规划或生涯设计，为学生争取发展的机会。王__、吴__老师积极配合主任室及政教处的工作，教师学雷锋先进事迹工作的每一个环节都令人满意。
在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，特岗教师在教育教学中取得了优异的成绩：得到领导和师生的好评;所任教的学科成绩在同年级中也名列前茅。纵然岁月消逝了青春，他们依然无悔!他们将成为我校教育教学的中坚力量。
全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得5
2010年7月我毕业于__学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。
上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。农村教师先进事迹“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。
虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解：这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生(后离开一人)，十一名女生(后新来一人)。虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。
如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从不迟到，早退;每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善;课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，教师爱岗敬业先进事迹而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”;孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式;在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱;对于孩子的不良习惯要严厉批评;鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美……
在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用;听从学校和中心校的工作安排;关心国家教育方针的方向;积极参加各种有助于提高教学水平的活动;与同时期的其他特岗教师交流心得;经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。
现在把自己平时记下的小事情拿出来与大家一起分享，希望你能感受到我曾经的感动。
我常常以身作则。学生的很多生活学习习惯都是从模仿而来。体育教师先进事迹我很坚信我的老师告诉过我的话。“优秀的老师应该浑身散发着一种魅力”，而这种魅力会吸引着你的学生，之后你的工作便简单了，你只需要提出要求，他们便会“言听计从”了。每天早晨，我都会在早读课之前到达教室，开始大声朗读和背诵。《中华传统文化经典导读》;语言优美，意境深远的课文;当然还有我自己爱读的书籍。刚开始他们会惊讶好奇，可是，不一会儿他们便会跟着做了。
就这样，我读书，他们读书;他们问，我回答;一年的日子很快乐。可是，渐渐的我也发觉了问题。可能是自己过于心高气傲，课文中有的知识我太急于向孩子传达，也总是容易把知识拔高，体悟能力好的孩子还好，一般的学生就如同听“天书”了。所以现在总是考虑大多数孩子的能力，再安排课程内容。在去年的抽考中，语文还好，数学却远远没有达到我的要求。我把班主任的工作看的太狭窄了。他们的各科，我都应该关心的。所以，在今年的工作中，我多与数学老师交流，及时了解他们的数学学习情况，多帮助数学差的学生。
转眼，我当老师已经一年时间了，即将度过我的第二个教师节，教师先进事迹演讲稿翻翻以前记下的文字，真的有幸福的感觉：2010年11月26日夜，班里有一位男孩，长得白且秀……对于学习语文一直兴趣不大。一次，全班又在做测试卷。大概是做得头昏脑胀吧。上课铃响了，他却立马从凳子上弹起来，咧开嘴，露出一排大白牙，举起两手，连眼睛都放光了……大概是意识到全班都在用异样的眼神看他，他立刻停下了刚刚发出半截的欢呼声“耶”……坐在门边的我看着他，实在忍不住，笑了。他以为是下课铃，我用最快的时间发现了他的心思。看着我在笑，他也笑了，然后全班都笑了……做老师的快乐或许就在于此。
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