不忘初心牢记使命主题教育最新党员学习心得体会总结精选
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不忘初心牢记使命主题教育最新党员学习心得体会总结精选
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，这里给大家分享一些学习心得，方便大家学习。
2019“不忘初心、牢记使命”主题教育学习
“干事创业敢担当”是“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标之一。习近平总书记曾讲:“有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就”，担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，责任强弱成就事业兴衰。
责任是成事之基、干事之源。没有责任心，有再强的工作能力也无力负重，也不能负重。俗话说:“在其位，谋其政;任其职，尽其责。”这是对担当负责最好的诠释。无论什么样的工作，都必须有责任担当之心才能最终落到实处。这就要求广大党员干部要牢记使命，用责任担当守住初心。
守住初心要尽职尽责。有句话叫“无功便是过”，其实就是现在所说的“为官不为”。新时代，新任务，面对压力与挑战，党员干部要摒弃这种旧思想，面对出现的新情况、新模式、新问题，要想事干事，积极主动去学习去研究创新，一分部署九分落实，不干再好的规划也白费，必须要有强烈的事业心和责任感,明晰职责所在、清楚工作现状、找准问题症结、难题矛盾，拿出实实在在的行动，用尽职尽责守住初心。
守住初心要严谨负责。“天下大事、必作于细”，严谨负责体现的是一种认真负责的态度，领导的眼睛更是雪亮的，工作用不用心组织上看的一清二楚。严谨负责体现的是一种专致专业的精神，作为新时代的党员干部，不能满足于“什么都懂一点，什么都不精通”的粗放型知识结构，要静心钻研、学深学透，成为领域内的行家里手，用严谨负责的态度把日复一日的常规工作干出成效、干出亮点。
守住初心要勇于担责。尽责要先担责，担当是责任感和道德修养的试金石，勇于担责，就是面对大是大非要敢于亮剑，坚持原则;面对矛盾时敢于迎难而上，敢于承担责任，坚守使命。作为新时代的党员干部，绝不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，要时刻以“为官避事平生耻”为人生处事原则，坚守初心，不忘本心，以更高要求更严标准，努力做到尽职尽责、严谨负责、勇于担责。
2019“不忘初心、牢记使命”主题教育心得
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议，深入贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神，全面总结第一批主题教育取得的成绩和经验，深刻阐述开展第二批主题教育的重大意义，对开展第二批主题教育提出明确要求、作出具体部署，对全国各地扎实做好第二批主题教育具有重要指导意义。我们要深入学习领会，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，担负起开展第二批主题教育这一重要政治任务，以高度的政治责任感推进第二批主题教育深入开展、确保取得实效。
搞好第二批主题教育事关全国各地主题教育的最终成效，事关全面从严治党向纵深推进，事关改革发展稳定各项工作落实。我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，组织党员干部原原本本学、认认真真悟，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。要坚持问题导向，着力解决影响党的先进性、弱化党的纯洁性问题，以刀刃向内的自我革命精神抓好整改落实。同时，要结合中央和省委的要求和部署，抓好落实、做好组织，确保中央、省委决策部署不折不扣落到实处，做到不虚不空不偏不走过场;要将传达学习贯穿工作全过程，把开展主题教育同推动各项事业进步紧密结合起来，确保学习和工作两不误、两促进;要做好宣传教育，既做好上级要求的规定动作，又要结合自身特色做好自选动作，实实在在让广大干部群众感受到新变化新面貌。
领导班子和领导干部要带头学、带头改、带头抓，充分发挥示范带动作用，引导广大党员干部以更加饱满的热情、良好的精神状态积极参与主题教育，要做到“两手抓、两促进”，把开展主题教育同全面落实习近平总书记对东北振兴工作重要指示精神结合起来，同庆祝新中国成立70周年结合起来，让主题教育焕发出的热情和干劲转化为推动振兴发展的实际行动，用新思想武装头脑、指导实践的政治自觉不断增强;强化党性锤炼，坚守初心、践行使命的信仰信念更加坚定;强化担当作为，干事创业、敢为人先的精神风貌不断提振;强化宗旨意识，服务基层、造福群众的为民情怀持续彰显;强化从严治党，风清气正、心齐气足的政治生态进一步巩固。要始终高举新思想这个伟大旗帜，才能保证党的各项事业不断前进;必须始终坚守“两个维护”这个最高政治原则，才能保持正确政治方向;必须始终发扬勇于自我革命这个伟大精神，才能保持党的先进性纯洁性;必须始终坚持以人民为中心这个根本立场，才能不断夯实党执政的群众基础;必须始终弘扬求真务实这个优良作风，才能确保各项工作落地落实。各区、直属单位、企事业单位要聚焦精神不振、能力不足、作风不实等问题认真检视，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼;镇、街道要聚焦各项决策部署在最基层的贯彻落实，着力解决好服务群众问题;村、社区要聚焦乡村振兴、基层治理等创新探索，紧紧依靠群众干实事、解难题，切实让人民群众看到新变化、增强获得感。
2019“不忘初心、牢记使命”主题教育体会
近日，“不忘初心、牢记使命”主题教育活动已在各省、市正式启动。此次主题教育以县处级以上领导干部为重点，面向广大党员干部。要求全覆盖、不分阶段、不分环节的开展相关工作。目的是为教育引导广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
随着工作时间的加长，对工作的疲倦和抱怨也就越来越多，似乎工作已经成了人在社会生活中被动不得不完成的一件事。而对于扎根基层的工作者而言，因为工作的具体性，面对的困难和挑战就更多，在工作岗位上就更容易迷失方向，渐渐对工作产生疲乏，对工作失去兴趣。习总书记在这关键时候提出来：不忘初心，牢记使命，为基层干部指明了方向。现在的基层干部缺失的就是这样一份信念，由于各种原因被外界所影响忘记了当初自己进入工作时的初衷。而现在习总书记的话让广大干部重新捡起踌躇满志，让干部意识到能站到第一线为人民群众服务，路途虽是艰辛的，但这也是一份荣誉。只有坚定自己的责任心和使命感，带着满当当的决心和勇气，才能在基层扎根，才能无畏苦累。
党员干部只有拥有这样的工作觉悟，才能真正的做到敬业，对自己负责，对领导负责，对广大人民群众负责。当今社会强调思想引领，因为任何被动的工作都会产生抱怨，消极和抵抗的情绪，只有自己坚定了人生信念，有了人生目标，工作才不会成为应付性的考试，失去原来的意义。对很多干部来说，工作只求达标，而不是说我要去完成什么，我要帮助这个社会改变什么，缺乏了主动性思考的干部就犹如提线木偶，这样也从一定意义上来说，加大了工作阻力。
追究起来，都是由于忘记了工作的初心，缺乏了对工作的敬畏心和对社会的责任感，思想认识不到位，理想信念动摇，宗旨观念淡薄，对人民和党的事业缺少忠诚和担当。苏轼有言：“不一于汝，而二于物”，意思是说做人做事心要专一，才不至于被其他事物所左右。我们的基层干部就是要时刻警醒自己，坚守好我们的工作初心，我们作为人民的干部，珍惜这份荣誉和责任。这样的路途虽然曲折，但至少终点是光明和美好。
2019“不忘初心、牢记使命”主题教育总结
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。作为基层的普通党员，在这场主题教育活动中，要按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总体要求，身体力行，主动作为，履职担当，实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标。
中国共产党的初心和使命，既是抽象的，又是具体的，既是理论观念，又是实践要求，是抽象与具体的统一，是理论与实践的结合。因此，这个初心和使命既体现在党的理论、纲领、路线、方针、政策之中，又体现在每一个共产党员忠实践行的行为之中。要把党不忘初心、牢记使命的政治要求落到实处、见到效果，一个很重要的方面就是每一个共产党员必须自觉遵循“不忘初心、牢记使命”的基本要求。
作为基层干部，我们除了必须学习从事本职工作需要具备的各种专业知识，更应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。我能工作在基层一线，人民群众的衣食住行，生老病死都是我们工作的重点，要始终坚持人民的需求就是我们的追求。要真正坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。
不忘初心是党员干部践行为民服务的根本保证。作为党员干部，不忘初心就是要时刻不忘党员身份，时刻不忘入党时庄严许下的誓言，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
2019“不忘初心、牢记使命”主题教育感想
习近平总书记说：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
作为长期奋斗在教育一线的我便一直在思考：教师的初心是什么?
回顾自己至参加工作以来所有的经历，以及自己平时的所见所闻，渐渐明白了教师的初心便是为共产主义事业培养合格的建设者和接班人。共产主义事业，是我们每一个共产党人毕生追求的伟大事业，从小的方面说就是今天大家所追求的中国梦。
作为教师，谁都想自己所任教班级里的学生个个品学兼优，但事实上我们所面临的学生绝大部分均是普通人，他们成年以后，也就是社会主义事业建设者中的普通一员。所以，当他们在学习过程中有不良表现时，我们教师请尊重孩子的个体差异，不必过于紧张，更不必用成人的要求去约束孩子。毕竟“人无完人，金无赤足”，再者“龙生九子，性情各异”。当然，并不是说发现学生三观出现偏颇时，我们教师就放任不管。管，肯定要管，要科学、高效地去管，千万不能简单粗暴。我们在引导学生中，还要深挖学生种.种不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能对症下药，才能标本兼治。只有这样，我们教师才真正做到了静待花开。
当今世界，飞速发展，改革开放之初，各种思潮涌入国门。面对形式多样的诱惑，是有一些人忘记了自己的初心，导致在一小撮人中唯利主义、拜金主义盛行，又因蝴蝶效应，这些错误思潮的影响加倍扩大。
我们教师要坚守自己的本心，才能帮助学生树立正确的三观，让他们具有甄别是非的能力，学生心智成熟后，他们自身才会产生抗体，抵御各种病毒，他们自身才会具有自我调节与修复功能。这时我们才能大声的说：我们守住了初心!
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