法律诊所课心得体会
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学院增设了一门法律诊所课程，这对于法律专业的大三同学来说，是继模拟法庭之后又一次靠近真实法务的机会，这亦是一个很好的学习与交流平台。如同去诊所一样，法律诊所正如它的名字一样，就是在接触法律事务的过程中，帮你找寻自身存在的法律知识盲区，增强处理实际法律事务能力的地。下面就是小编带来的法律诊所课心得体会，希望能帮助大家!
法律诊所课心得体会1
这学期开展了实践课——法律诊所给了我们许多期待和幻想，因为我们可以与当事人面对面的交谈，可以当面了解案情，同时可以直面的体会和感触当事人的心情，这比老师打在课件上的案例实在许多。“法律诊所”是我们政法院进行法律援助，法律实践的地方，这是另一种课堂，更是我们走出教室，走出学校通向社会的一条小通道，我们可以接触到关于法律的真实层面。
此次法律诊所的实践基地是三峡库区农民工维权中心，它是一个专门为农民工提供免费法律服务的公益性机构。在中心，夏宇律师给我们做了简单的工作介绍后，我们便和中心另一张律师一起到万州人力资源市场做咨询接待和法律宣传。由于知识水平有限，我们就写咨询笔录和解答一些简单的问题，主要的问题还是得依靠张律师的解答。
一个上午我们共接待了六名咨询人，他们所咨询的问题都是与拖欠工资有关，不同的是有些签订了劳动合同，而有些只是口头的约定。骆大叔于今年的3月16日进入万州某一工厂从事机械类工作，但未签订劳动合同，五险一金也未买，双方约定的工资是2000元每月，但是在进厂前必须交付服装费50元。骆大叔说他现在已辞去该厂工作，但是该厂拖欠20天工资，问我们他该怎么办。听完骆大叔的陈述后，我第一反应就是建议他去找该厂负责人协商，协商不成就去法院告该厂。而律师并不是这样解答的，他认为协商不成，再去劳动监察的大队投诉，主张该厂退还服装押金和拖欠的工资。因为没签订劳动合同，但构成事实的劳动关系，建议收集相关用工的证据，如工卡什么的，方便以后举证。听完律师的解答，我真是自愧不如，刚开始接触案情还是不免会有些“书生气”。
法律诊所课心得体会2
一直以来都渴望自己可以变的理性一点，可以坦然的面对福祸，接受得失!在诊所这个舞台上，我收获很多，其间不乏感悟与思索.初登舞台从诊所面试走到诊所课堂，一路上我都像一个背负着灰色羽翼的丑小丫，徘徊在心田的即有憧憬又不乏不安.初登这个舞台我渴望自己可以做一个人优雅的舞者.在两年法学基础理论知识积累过程中，我对于实务性的知识几乎是茫然不知!
在诊所的学习历程中，我懂得了实然层面的法律与应然层面的法律之间还是存在着很大的差距;我发现自己对于是法律的理解是如此的肤浅，感性.每一个孤独的舞者都不可能演绎完美，只是尊重舞台规则，才有可能成就一场精彩纷呈.我要感谢我亲爱的舞伴:邱峰，张伟昌.在这个舞台上我们在团体意识的指引下，以最佳姿态投入编排与实战.我们组接到多起咨询及两起代理，我们一同携手案件接待，一起出谋划策，一起迎来案件的 处理.每场精彩的舞台表演，都会有几处不可忽略的亮点.我觉得留给我最深印象的就是我们组代理的那起刑事案件(海口市琼山区检察院诉…故意伤害案)，刚接手这起案件时我们三个都显的异常激动，不仅仅是因为这是我们组接的第一起案件，更是因为这是诊所成立以来作为诊所学生接的第一起刑事案件，尽管这起故意伤害案事实清楚，没有较大争议!我们围绕案件做了很多工作，由于我们的当事人因为身体状况当时已经采取了取保候审，在初次会见中，我们明显可以感觉到他对于法律的敬畏以及他单纯的诉求:不要做牢!我们就案件的处理请教了刑法老师，在听取意见的前提下，我们三人逃课坐车前往琼山区人民法院，希望可以了解更多的案件情况，同时也寄希望可以取得法官许可，能够阅卷.公交车差点驶出海口市，将近一个小时的行车后，终于到了目的地.这是我第一次踏进法院，感受法院威严的同时，也感觉到我们准备的不充分.经过再三周旋，我们还是"输"给了法律，不具备律师资格不可以阅卷.在这个过程中我也深刻的领略到了法律程序的神圣不可侵犯，把钦佩献给那个严格尊重法律程序的法官，把反思留给我们:面对司法腐败，我们能否像那位法官一样依法办案 这起案件最终将最大的焦点定位为民事部分的赔偿，在经过充分说服和劝导工作后，当事人双方达成了和解;在此基础上，刑事部分也得到了一个合理可接受的判决:有期徒刑八个月，缓期执行.寄语未来诊所学习结束了!
但是的这个舞台依旧魅力非凡，让人痴迷，留恋.让激情与信心相伴，在寒冬来场"劲舞"又如何.
法律诊所课心得体会3
我十分荣幸能参加北方民大学法律诊所的课程学习，也很感激诊所老师的指导与帮助，感谢诊所学员的彼此配合!时间如同捧在手心里的水，在不经意间就悄悄溜走了，等你注意到的时候，已经所剩不多。半年的时间，不长也不短，可怎么一回头，这个学期已经快要结束了。大三上学期，虽然是个忙碌的学年，但是因为法律诊所课，让我忙碌的学习生活变得丰富又多彩。
“法律诊所”，是我们学院进行法律援助，法律实践的地方，这是个课堂，也是个工作室，更是我们走出象牙塔通向外面世界的一条小通道，正因为如此我们在今后务必做好法律诊所北方民族大学工作站的宣传工作，不能做校园的隐士、幕后的“英雄”!而令我最感兴趣的是，在这里学生可以接到案子，真正面对当事人，面对法庭，可以真正接触到法律的实质层面。于是，就是这种吸引让我最初选择了申请诊所课，但最初的我仅仅是对即将面对的环境期待而已。还记得，上法律诊所第一节课的时候，第一次面对不同于十几年的教学方式，我既紧张又好奇。从原来被动的接受老师的灌输，到现在学会了自主学习独立思考，我认为短短一学期的学习让我真的进步了很多。 在法律诊所教室是采用圆桌上课的方式，完全不同于传统的上课。三十个学员围在会议桌前，老师在我们之间，而不是高高的讲台上，让我们感觉很轻松，没什么压力。大家围坐在一起，互相讨论案子，
各执己见，争论不休。四位老师给我们上课，每位老师负责不同的知识面，充分利用了每个老师的专长，他们不同的经历以及丰富的经验，让我们学到了很多细节，以及办案技巧，诊所课中让我印象最深的一节课是讲“谈判技巧”的那节课，王富洲老师说“谈判是一门成功误导他人又不被他人误导的艺术”，那堂课上老师讲了好多谈判的技巧，很多都是与我们生活息息相关的，不仅感叹，谈判真是来源于生活又高于生活啊。还有丁雪峰老师的律师实务，王银梅老师的证据规则，王幽深老师的办案策略。
法律诊所课中我们不仅仅是上课，还要每个周的诊所值班和西夏区政府政务大厅值班，在那里我真正接触到了当事人，打不起官司的弱势群体，受到伤害不知如何是好，欲诉无门的人们。才发现，原来生活在这个社会底层的人是如此的不易，生活原来远比我们想象的要可怕得多，无奈得多。当我有能帮助得到他们的时候，他们对我千感万谢，当我无能为力，他们欲哭无泪的时候，我又多么懊恼，不能为他们做些什么。王阿姨的那件“工伤赔偿案”在我眼中历历在目，要是她早点来我们诊所也许判决不会是现在的那样，起码我们大家可以集体讨论，发挥集体优势。当然，我知道，只有这种心情是没用的，所有的所有，都必须落实到行动上，时刻铭记自己的初衷和使命，才能真正达到我所希望的。
当然，办案子不光让我有了想要从事律师执业的念头，而且也真正的教会了我一些作为法律人应具备的知识，并且意识到自己的不足。在办案子的时候，我渐渐明白应该怎样与人说话，对不同的人说
话方式也不相同，凡事遇事不能慌乱，从容不迫，按部就班，看问题要全面，学会融会贯通，伫立旁通，要善于思考，肯思考。而且在接一些案子的时候，我才了解到我对法律知识的了解还是有很多不足，硬伤不好，让我对我自己之前的学习也产生了一些反思。
一个学期的诊所课程学习下来，我对诊所的学习越来越感兴趣了：除了对法学的更加热爱和对知识的学习会更加努力以外，也坚信了自己通过这次学习能够更加有信心地沿着三年前选择的这条路风雨兼程走下去。相信“不要让成功的梦想成为遗憾的回忆”这句座右铭将会伴我继续走下去。所谓学以致用就是这个道理。最后希望诊所的明天会更好!!
感谢诊所的四位老师，祝福所有的学员的明天更美好!!!
法律诊所课心得体会4
在准备选修法律诊所这门课程的时候，其实我并不了解什么是“法律诊所”，自己也没有去查阅相关资料做深入学习，只是凭借字面意思理解它肯定与实践教学有关。听完法律诊所入学课中廖老师对这门课的介绍，我的思想有了一个跨度。从一个空白的问号到基本了解外国的“clinic legal education” 和中国的法律诊所——与传统的灌输式教学不同，学生成为课堂的主人，教师只是课堂的引导者，不再是课堂仅有的主角。我想这将是一门既有趣又很实用的课程，是继模拟审判之后又一次理论联系实践的好机会，是一个很好的学习与交流的平台。
转眼间一个学期又接近尾声，法律诊所课程的学习也结束了。在法律诊所课程的学习中我感触颇多。课堂上，很多时候我们不再是处于一个被动的角色，每一次的模拟练习课堂气氛都十分地轻松，没有压力。部分情况下不再有老师预设的答案，我们不再受刻意寻找所谓的标准答案的束缚，不用努力去揣摩老师的心思，开始有自己独立的思考，每个人都会很积极主动地表达自己。很喜欢每一次的模拟练习，使理论联系实践，从经验中学习法律，从实践中掌握一些职业技能，知识积累与思维训练并重，每一次都能确保我们从模拟实践中自己总结学到的东西。模拟练习不仅培养了我们自己发现问题的能力，也可以让我们在思维方式上进行交流。如每一次我都会思考，为什么别的同学能够想到这一点，而我没有想到?为什么别的同学想到从这个角度去思考，而我没有呢?这样下来，我也不断地积累了别人的优点，我相信这是一个相互学习、相互取长补短的过程。
除了上面的感触与收获，我们在法律诊所课程的学习中还熟悉了律师办案的知识和技巧。
首先，通过诊所的学习，极大地增强了我对律师职业道德的理解。作为律师办案要讲求“以事实为依据，法律为准绳”，切勿怂恿当事人作伪证，同时也要求律师等在会见当事人或者接受委托时，要有意识地询问当事人对证据的掌握情况，特别注意提醒当事人可能遗漏的证据。作为律师一定要有责任心、有职业道德，尽量为当事人争取最大的利益，这就要求律师要尽量多收集些对当事人有利的证据、准确无遗漏的计算当事人的诉讼请求。
其次，法律诊所的课堂中，通过理论教学、模拟谈判、课堂讨论等环节，让我们切身的了解到实际生活中办案应注意的问题，这是课本上没有涉及到的，这种切身体会得到的东西，往往会更加深刻。其中这样几个细节使我印象非常深刻：
1.在接待案件中，要保持清醒的头脑和理性的思维，通过当事人的陈述尽量还原案件的客观事实部分，找出有利和不利的地方，才能准确的运用法律知识，找到适合当事人的最佳方案。
2.在会见当事人时要讲究技巧，要分清当事人属于哪一类人属于什么性格，具体问题具体对待。个人觉得会见生活在社会底层或者对法律专业知识了解并不多的人要求更高，因为这些人遇到事情情绪往往比较容易激动、愤怒。作为律师、尤其是做法律援助的学生如何取得当事人的信任是首要难题，我认为最好的方法是把我们的实际情况如实的告诉当事人，如果我们刻意的隐瞒即使当时当事人相信了，一旦当事人发现了真实情况就很难继续办理案件，势必会影响当事人的利益，这与律师或委托人的职业道德是有冲突的。刑事案件，律师要特别注意自身的定位，会见虽然是律师的一种责任，但律师并不能承诺或许诺给当事人什么。
3.谈判的目的是为了实现双方的共赢，并不是非得分个输赢，谈判要注意技巧同时也要让对方看到己方的诚意，要相互妥协不要过度的关注事实与出价，要坚持利益胜过立场，
更不要一味的触动对方必须要坚持的最低目标，否则谈判肯定以失败告终，最终可能转而走法律程序，耗费时间、精力、金钱，可能对双方都不利。
4.庭审前一定要准备充足，认真了解案情与争议焦点，对双方证据充分掌握，庭审中要选择对当事人最有利的策略，庭审结束要注意总结自己不足为以后提供经验教训，对于败诉的要安慰好当事人的情绪同时看有没有补救的措施等等。
再者，尽管法律诊所课程时间有限，上课没有强调法律文书写作，加上条件限制我们也没有实际为某个真实的案件写过法律文书，但我们这个学期专门开设了法律文书写作的必修课程，由此可见法律文书写作相当重要。我认为法律文书写作，更应该引起那些将来准备从事法务工作的同学的重视，要加强这方面写作能力的练习。处理法务的能力不仅需要雄辩的口才、敏锐的思维、扎实的专业知识、亲和的交流沟通能力，还需要流畅的、合乎逻辑的、符合规范的文书写作能力。法律文书写作是法律知识和内涵量化的一方面。文书写得好可以留给他人较好的第一印象，有益于取得当事人以及相关人员的信任。
最后，法律诊所课程传授的法律实务方面的内容，可以最大限度的运用于我们以后的实际操作中，这也使得以后将要作为法律从业者的同学们，少走了许多的弯路，获得了一些前期经验和历练。
但由于法律诊所课程在我们学校刚刚起步不久、相关负责人较少、加上条件有限，也存在一定的不足。选课的同学很多致使不能实现小班教学，有些教学环节就不方便开展。我们的法律诊所课程并没有完全像第一讲课中廖老师所说的那样学生转变为办案人，也不完全是实践教学，只是做到了理论与模拟实践各一半，我们去学校法律援助站值班几乎流于形式、没有什么事情。只能够通过模拟情景进行谈判之类的练习，而模拟终究是不真实的，同学之间原本就互相熟悉，由于先前的印象而导致在情境中很容易就想到对方的性格和做事方式，这样就很难体现“法律诊所”的真实意义。另外，八次课两次值班一下子就过去了，很多需要通过课程来体现的程序、情景也就没有办法进行。提议以后可以考虑每个学期都开设诊所这门课程、延长诊所教学时间、每次限制选课的人数，实现小班教学，同时多安排几个老师负责这一块，在教学中尽量避免纯理论教学，更多的以实践教学为主，尽量争取学生自己办案的机会。也可以让成功代理案件的诊所课学生写个办案的经过、表现的优劣势、注意事项、心得体会等、将这个做成宣传册，既可以激励以后的诊所课学生也可以为他们提供经验。希望法律诊所课程越办越好成为我们学院我们学校甚至是整个四川地区的品牌课程。
法律诊所课心得体会5
匆匆岁月在弹指间溜走，还记得每个星期一我们在会议室的外面等着开门上课，夜晚的海风吹得很清新，站在走廊东坡湖的全景尽收眼帘，摇曳的湖水在灯光下闪闪发光。湖水随风起伏，树木随风摇摆，静谧的校园我们说理想，聊家常。我们每个人都能近距离的接触老师，老师总能带给我们新鲜的知识和宝贵的经验，他们的教诲难以忘怀，想真心的说声谢谢你们。圆桌式的课程下个星期就要结束了，那种融洽的气氛不知何时能再感受。如果选择重来我依然会义无反顾的申请我们诊所的课程学习。
诊所如其名所知便是解决问题和分析毛病的场所，不管问题出自何方。医疗诊所是为病人解决身体上的毛病，心理诊所是为人们解决心理疾病，而法律诊所是解决社会纠纷的地方。相对于前来电话咨询和来访的人来说我们就是医生，医治社会百态的问题和毛病。我们的方法是听、思、阅、答：细心聆听当事人的陈述了解案件实情，攫取事实;思考案件事实的真实和证据;查阅相关的法律法规;最后总结解答当事人的疑难。这就是我们诊所的看病过程。半年诊所的学习让我学会了解决问题的方法，在面对任何一个案件我们都要具备的四个步骤：事实、证据、法条、程序。一步一步按着这样的顺序走，最终总是形成一种合理的解答。课堂上有老师的讲解，诊所值班的学习更是亲身体会到这种过程，理论和实践相结合才是当代大学生真正需要。走过诊所，感受颇深，如下四点，以慰我心。
一、诊所的学习，心路成长的历程从兴奋期许中逐渐走向从容稳重。
还记得申请前的矛盾，面试的紧张和激动，第一次课的认真必恭必敬就像刚入学的孩子，第一次值班的期许，第一次接听电话的慌乱，第一次宣传活动的疲惫和无奈。这一切仿佛就在眼前，好象刚发生过一样，看起来有点可笑却值得回味。一路走来慢慢褪掉了兴奋和激动，更添了一份从容和稳重。特别是接待当事人这方面更加明显。曾记得第一次接听电话时的情景，因为漫长的等待才换来的亲身体会，所以当拿着电话时像被委派一个神圣的任务一般，很虔诚的聆听当事人的叙述。有些不知所措好几分钟被当事人的情绪所感染，一个劲地为他报打不平。事后才想起叶老师的谆谆教诲，当事人的情绪化，我们不能被他感染一定要有个冷静的头脑自主地去分析提取当事人的事实。在以后的接待当中这种感性的慌乱更多地被稍冷静的理性取代。头脑自动分析，辨别真伪，尽管很多时候做不到位，可是还是有进步。
二、诊所学习让自己变得更加自信。
“实践是检验真理的唯一标准”这一句话用在我身上虽然不恰当却很贴切。我们这个课程的学习总共有八个老师给我们授业，各有特色都是真材实学。叶老师严厉有方、伍老师温和亲切、张老师谆谆教诲、董老师温文尔雅、赵老师幽默风趣、李老师干练有力、冯老师简洁敏锐、郑老师深谋远虑。每个老师的教诲中都带有鼓励的人文情怀，鼓励对于每个人来说都是必要的。既然能走进法律诊所就完全可以肯定自己某些能力，今后的自己要要敢想、敢做，毕竟还年轻，结果固然很重要。鼓励能使人自信。对于当事人的请求我能用自己掌握和不断学习的知识和材料，通过认真的思考和查阅法条为他们解答问题。觉出自己也能够给别人说理，能够解决实际问题，心里特别高兴。两年的学习大多只是重复着同样的的心情和状态，诊所课程的学习和以前的课程学习大不一样。光不用考试不用说，它调动了我们的主动性和积极性。在实践中不仅发现了自己的优点，而且看到了不足之处，更加了解自身。
三、诊所的学习让我学会了多角度的想问题。
从小到大我就是一个死心眼的人，自己认定的事情很难改变，即使是错误的也要坚持。但是这面对的是当事人，我们要从他们的利益去考虑，尽可能以最好的方式去帮助他们，保障他们的利益。对于当事人的要求我们很多时候要去迁就他们，改变自身适应他们。比如一个案件的解决办法要考虑很多解决的方式。最近我们办理了一个小案子，首先得考虑调解，调解不成怎么办呢!可以去举报，最后才去诉讼。在多种方式中寻求思想也开拓了，每一件事情只要从另外一个角度去思考总会有惊奇的发现在等待我们。如果这些运用到生活中学习上更是一件法宝，不仅会开拓思维的视野，更会养成从容自然的生活态度。
四、诊所的学习让我对法律的理解又有了新的感悟。
没有参加过实践的我一直认为现行法律的规定合情合理，对于它的可行性没有过多的怀疑。只想着就是这样去做，可以达到法律的要求，须不知这都是理想的模式。在中国法律未普及的社会，即使在知法懂法的阶层依旧要考虑很多法律以外的很多因素。在处理案件中，按照事实、依据法律规定明明可以达到你的要求，却不尽如人意。例如工伤赔偿案件中，可以依法律规定得到很多应有的赔偿，而事实上很多因素的影响，法律条文的作用大打折扣。我想知道法律规定的理想化程度与现实的差距究竟有多大?诊所受案范围的限制，我们大多接受的是社会低层劳动者利益受损的案件。社会中存在太多不公平的现象，贫苦的老百姓总是处于劣势地位。即使有带有强制性的法律保障，但是这种保障大多时候要屈于强势权力之下，这两者之间是一种斗争，这种斗争要持续多长时间呢?作为一个法科学子所应具备的正义感在这场斗争中又能持续多长时间呢?是继续坚守着正义还是被强权压倒呢?
能够参加诊所的学习是我始料未及的，80多个同学面试通过了38个。本来没抱多大的希望，却让我在这次以外的机遇中成长，机会总是亲睐有准备的人。如果说前两年的学习过得有点迷糊，那么大三这学期我总算明白过来我所称为的学习真正意义：谋求一种更有效的思考方式，丰富和开拓自己的眼界和心界，为思想提供一个更广阔的空间。利用所学的东西满足自身的需求，包括精神和物质的。
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