电力工程类专题课设心得体会

电能自发现及开始利用起，发展至今已成为人类生活中最重要的能源，例如电脑，电视，电话等等生活常用品甚至可以说是生活必须品都不能离开电。电力工业是国民经济中一个重要的基础产业之一电能是最清洁源电能是能量转换的枢纽和信息的载体。下面就是小编带来的电力工程类专题课设心得体会，希望能帮助大家!

电力工程类专题课设心得体会1

者1人、全国百篇优秀博士学位论文获得者1人、教育部跨(新)世纪优秀人才6人，博士生导师28人、教授38人、副高职称教师40人;在读博士生、硕士生、本科生3200余人。

学院拥有1个国家一级重点学科、1个国家重点实验室、1个一级学科博士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家工科电工电子基础课程教学基地。在2006年学科评估中电气工程一级学科名列全国前五名。

电气工程与自动化

电气工程与自动化简介

电气工程(Electrical Engineering简称EE)是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。是研究电磁现象，规律及应用的一门学科。

本专业为国家级一类特色专业，是以电工学科为主的强弱电相结合的宽口径专业，主要培养从事电力电子、电机电器、电力系统及其自动化、机电一体化、自动控制及计算机应用等方面的高级工程技术人才。现拥有电气工程一级博士学位授权学科(省级重点学科)和博士后科研流动站，覆盖了电机与电器、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、电力系统及其自动化4个二级博士、硕士学位授权学科。

本专业主要开设公共基础课、电路与电磁场理论、电机学与自动控制原理、电力电子技术与现代电气控制技术、电气测试技术与电力工程基础、单片机原理与计算机控制技术以及各专业方向的特色课程。可在电力、机械、电子、通讯、建筑、交通等行业从事电气工程及其自动化方面的研究、设计、开发、生产、运行和管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。

从某种意义上讲，电气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平。正因为此，电气工程的教育和科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位。

美国大学电气工程学科在机构名称上有的学校称电气工程系，有的称为电气工程与信息科学系，有的称为电气工程与计算机科学系等

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电气工程导论论文

本专业培养在有关电能生产，传输，分配，使用过程中，各种电气设备和系统的设计，制造，运行，检测和控制等某方面的高层次科学研究及工程技术专门人才。具体要求是培养具有实践能力，综合素质和创新思想，具有扎实的数理化域外与基础，掌握电工理论，电子技术，自动控制理论，信息处理，计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，获得良好的工程实践训练,适应社会主义市场经济体制和20世纪世界科学技术发展的需要，具备一定工程设计，系统分析，系统运行，研究开发和经济管理多方面能力的电气工程与自动化领域的高级技术人才。

专业简介

电机与电器

本学科主要研究方向为：大型电机电器的发热与冷却技术、特种电机及其控制、超微型电机与特种电机、磁悬浮技术、直线电机及控制、永磁技术在电机及电器中的应用等。

电机电器是重要的电气设备，在电力系统机械制造工业、冶金工业、煤炭工业、石油工业、轻纺工业、化学工业、农业生产、国防文教医疗及日常生活中，都得到广泛的应用，在国民经济中起着重要的作用。

培养掌握大、中型电机及电器制造工艺、维护维修、试验、质检等基础理论和操作技能。熟悉电机、电器原理设计基础、常见故障的维修、高、低压电器制造工艺、试验、质检技术。成为从事电机电器制造与维修工作的技术型人才。

电力系统

简介

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电气工程导论论文

盖了约1000万平方千米的土地。

中华人民共和国的电力系统从50年代开始迅速发展。到1991年底，电力系统装机容量为14600万千瓦，年发电量为6750亿千瓦时，均居世界第四位。输电线路以220千伏、330千伏和500千伏为网络骨干，形成4个装机容量超过1500万千瓦的大区电力系统和9个超过百万千瓦的省电力系统，大区之间的联网工作也已开始。此外，1989年，台湾省建立了装机容量为1659万千瓦的电力系统。

系统构成与运行

电力系统的主体结构有电源、电力网络和负荷中心。电源指各类发电厂、站，它将一次能源转换成电能;电力网络由电源的升压变电所、输电线路、负荷中心变电所、配电线路等构成。它的功能是将电源发出的电能升压到一定等级后输送到负荷中心变电所，再降压至一定等级后，经配电线路与用户相联。电力系统中网络结点千百个交织密布，有功潮流、无功潮流、高次谐波、负序电流等以光速在全系统范围传播。它既能输送大量电能，创造巨大财富，也能在瞬间造成重大的灾难性事故。为保证系统安全、稳定、经济地运行，必须在不同层次上依不同要求配置各类自动控制装置与通信系统，组成信息与控制子系统。它成为实现电力系统信息传递的神经网络，使电力系统具有可观测性与可控性，从而保证电能生产与消费过程的正常进行以及事故状态下的紧急处理。

系统的运行指组成系统的所有环节都处于执行其功能的状态。系统运行中，由于电力负荷的随机变化以及外界的各种干扰(如雷击等)会影响电力系统的稳定，导致系统电压与频率的波动，从而影响系统电能的质量，严重时会造成电压崩溃或频率崩溃。系统运行分为正常运行状态与异常运行状态。其中，正常状态又分为安全状态和警戒状态;异常状态又分为紧急状态和恢复状态。电力系统运行包括了所有这些状态及其相互间的转移。各种运行状态之间的转移需通过不同控制手段来实现。

电力系统在保证电能质量、实现安全可靠供电的前提下，还应实现经济运行，即努力调整负荷曲线，提高设备利用率，合理利用各种动力资源，降低燃料消耗、厂用电和电力网络的损耗，以取得最佳经济效益。

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电力系统过电压及其限制

研究电力系统中各种过电压，以便合理确定其绝缘水平是高电压技术的重要内容。电力系统的过电压包括雷电过电压(又称大气过电压、外部过电压)和内部过电压。其中雷电过电压由雷云直接或间接对变电所或输电线路 (避雷线、杆塔或导线)放电造成。一般雷电过电压幅值较高,超过系统的额定工作电压,但作用时间较短,波头时间大多数为1.5～2微秒，平均波长时间为30微秒，大于50微秒的很少。雷击除了会威胁输电线路和电工设备的绝缘外，还会危害高建筑物、通信线路、天线、飞机、船舶、油库等设备的安全。因此，这些方面的防雷也属于高电压技术的研究对象。

电力系统内部过电压是因正常操作或故障等原因使电磁状态发生变化，引起电磁能量振荡而产生的。其中衰减较快、持续时间较短的称为操作过电压;无阻尼或弱阻尼、持续时间长的称为暂态过电压。对110～220千伏电力系统，内部过电压水平一般取 3倍最大工作电压;对330～500千伏电力系统，需要采取一些限制措施，取2～2.5倍。对特高压电力系统，进一步限制内部过电压具有巨大的经济价值，从前景来看限制到1.5～1.8倍最大工作电压是完全可能的。

高电压绝缘特性研究

高压电工设备的绝缘应能承受各种高电压的作用，包括交流和直流工作电压、雷电过电压和内部过电压。研究电介质在各种作用电压下的绝缘特性、介电强度和放电机理，以便合理解决电工设备的绝缘结构问题是高电压技术的重要内容。

雷电过电压和内部过电压对输电线路和电工设备的绝缘是个严重的威胁。因此，研究各种气体、液体和固体绝缘材料在不同电压下的放电特性是高电压技术的重要课题。其中气体包括大气条件下的空气、压缩空气、六氟化硫气体及高真空等常用作输电线路和电工设备绝缘及其他用途的材料。因此，研究如何提高气体绝缘的放电电压，研究影响气体放电的各种因素，如间隙大小、电极形状、作用电压的极性和类型、气体的压力、温度、湿度和杂质等，对确保电工设备的经济合理和安全运行有重要意义。

在采取措施限制雷电过电压和内部过电压的情况下，随着电压等级的提高，工作电压对绝缘特性的影响越来越重要。在工作电压作用下超高压输电线路和电工设备的电晕放电、局部放电、绝缘老化、静电感应、无线电干扰、噪声等现象都是高电压技术研究的课题。

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的测量;采用光纤技术进行高电压的传递和测量;采用信息技术进行数据处理等。这一切构成了高电压技术近年来发展的一个重要方面。

另一方面，高电压技术对于进一步发展超高压、特高压输电继续起着重要的推动作用。一些国家正在沿着传统的“外沿发展模式”，继续开展更高一级电压，例如1500～1800千伏特高压输电的科研工作。而美国和苏联的一些学者，则另辟蹊径，利用电力电子技术的新成就，对现有的超高压电网研究技术改造、扩大传输容量的技术。例如，苏联一些学者，研究利用静止补偿装置，对500千伏输电系统进行全补偿。这种输电系统,只存在回路电阻而无感抗，因而已不存在系统稳定问题，传输容量只决定于电阻值和导线载流能力,因而改造后的500千伏输电系统, 其输电能力可达到百万伏级特高压输电系统的水平。这种“内涵发展模式”正在引起科学界的广泛重视。与此相似，美国也正在研究利用静止补偿装置，对存在严重电磁兼容性问题的超高压输电线段施行局部的分段补偿，以解决过去要对全系统进行改造的问题。

电力电子与电气传动

电力电子与电力传动学科主要研究新型电力电子器件、电能的变换与控制、功率源、电力传动及其自动化等理论技术和应用。它是综合了电能变换、电磁学、自动控制、微电子及电子信息、计算机等技术的新成就而迅速发展起来的交叉学科，对电气工程学科的发展和社会进步具有广泛的影响和巨大的作用。该学科对实践动手能力要求很高，难度较大。本科是电气工程、自动化、电子信息工程的适合报考这个专业。该专业需要的基础是电路基础，模拟电路与数字电路，电机学，单片机技术，计算机控制技术，电力电子技术，电力拖动自动控制系统，数字信号处理。

电力电子技术目前有几个研究方向：高频开关电源技术：所有的信息系统与通信设备都需要使用开关电源，小到各种便携数码产品，还有现在时兴的各种平板电视，大到服务器系统、通信基站机房、及种.种航空设施等;电力电子技术在电力系统中的应用：如各种谐波补偿、有源滤波装置等，还有不断发展的不间断电源设备(UPS)，电动汽车的驱动与控制系统，电机的节能驱动方面如各种变频器(包括变频空调)，在当前能源短缺的状况下，太阳能、风能及各种再生能源的应用，电力电子技术是最关键的技术要素。可以先从一些专业期刊

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约占建筑总投资的5%至8%，有的可达10%0。其中，住宅小区智能化系统投资稍低，而公共建筑智能化系统投资稍高。根据最近几年全国平均建筑造价，每平方米约在1200元左右，因此智能化系统的投资为每平方米60元以上。根据国家统计局的数据，在过去5年内全国各地共完成房地产开发建设投资22042.22亿元，并且增长速度强劲。若按其中四分之一建筑实施智能化系统工程，并且以6%计算智能化系统工程投资，那么在过去5年内建筑智能化系统工程投资已达330亿元。 “十五”期间，全国城乡住宅累计竣工面积将达57亿平方米，其中城镇为27 亿平方米，农村为30亿平方米。如按“十五”期间新增城镇住宅的半数实现智能化计算，单就这部分智能化系统的投资就可达810亿元，其经济、社会效益均不可低估。同时，已有城镇住宅的智能化改造也将逐步进行，同样会有不小的商机。

此外，中国加入WTO后，经济发展的国际化对办公建筑的智能化水平提出了更高要求，不仅对新建办公楼，而且对量大面广的已有办公建筑的改造都提出了智能化需求。根据过去5年资料估计，同期公共建筑智能化系统的投资约为住宅小区智能化系统的投资的一半左右，由此可见中国智能建筑市场潜力巨大。另外，北京为举办2008年奥运会，提出了“数字奥运”的口号，北京为了实现这个目标将要建设众多数字化设施，此外还要建设22个现代化的体育场馆，提高场馆设施的智能化水平，这些本身就会增加对建筑智能系统的需求。更为重要的是这些智能化系统的建设将会起到示范和推广作用，必将极大地推动智能建筑的进一步发展。

电力工程类专题课设心得体会2

一、 什么是电气工程? 什么是电气工程?

1.1 电气工程的外延 具体体现可归纳为电气产品和工程系统两类： 1.电气产品： 1.电气产品： 家庭中：空调器，冰箱，电动车，饮水机， 厨房电器等; 建筑中: 建筑中: 变压器，配电柜，开关，插座， 电灯，电梯等;

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工厂矿山中：电动机，电气仪表等; 车辆，舰船，飞机，卫星上的电机，电 灯，电气仪表等;

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2.电气工程： 2.电气工程： 发电，输电，变电，配电，照明等电力系 统，称为强电系统; 对强电系统和建筑物进行监测，控制，保 护，消防等的弱电系统; 工厂矿山中的电气传动与控制系统;电源 系统; 车辆，舰船，飞机，卫星上的电气传动与 车辆，舰船，飞机，卫星上的电气传动与 控制系统;电源系统;

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1.2. 电气工程的内涵： 电气工程的内涵主要涉及以下几个方面： 1.关于电能的生产、传输、 分配、 利用 1.关于电能的生产、传输、 的系统; 2.基于电气的控制系统; 2.基于电气的控制系统; 3.电工理论与新技术： 3.电工理论与新技术： 电气学科与其它学科相结合的产物， 如超导电工技术，脉冲功率技术，生物电 磁技术等等。

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1.3 电气工程的重要作用 1.电气工程是现代社会的重要支柱 1.电气工程是现代社会的重要支柱 不论是电气时代还是信息时代，都是建立 在对电能的利用与控制上。 电是能量转换的枢纽和信息的载体。 电能普遍应用在人民生活和社会生产中， 为提高现代社会的生活水平及文明程度奠 定了物质基础。

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2.电能的优点： 2.电能的优点： 最易于大规模生产，传输，分配，控制和 使用; 最便于进行能量的时空分布变换; 恒定，交变，脉冲;集中，分散; 最易于与其它能量形式相互转换; 电能与机械能，电能与热能 电能本身对环境影响较小，属于清洁能源。7

二、学了电气工程能干什么? 学了电气工程能干什么?

2.1 社会对电气工程的人才需求是多方面，多 层次的。 电气工程的人才有理论研究型，应用研究 型，应用型等多种。 对理论研究型人才的需求是极少数。 对大部分人来说，应当立足于实际应用， 再根据需要进行适当应用研究。

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2.2 电气工程的相关技术岗位 1.电气产品方面： 1.电气产品方面： 有研发工程师、制造工程师、销售工程师、 维护、技术服务工程师等; 2.电气工程方面： 2.电气工程方面： 有设计、施工安装、运行维护等工程师; 3.理论研究，教育培训，经营管理等方面。 3.理论研究，教育培训，经营管理等方面。 学生应当根据自己的兴趣，条件及早定位， 侧重于相关方面的学习与提高。

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2.3 注册电气工程师 1.为与世界接轨，我国自2003年起逐步实行 1.为与世界接轨，我国自2003年起逐步实行 注册电气工程师制度。 注册电气工程师，是指取得《 注册电气工程师，是指取得《中华人民共 和国注册电气工程师执业资格证书》 和国注册电气工程师执业资格证书》和 《中华人民共和国注册电气工程师执业资 格注册证书》 格注册证书》，从事电气专业工程设计及 相关业务的专业技术人员。

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2.注册电气工程师的执业范围是什么? 2.注册电气工程师的执业范围是什么?

(一)电气专业工程设计;

(二)电气专业工程技术咨询;

(三)电气专业工程设备招标、采购咨询;

(四)电气工程的项目管理;

(五)对本专业设计项目的施工进行指导 和监督;

(六)国务院有关部门规定的其他业务。

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3.注册电气工程师的权利： 3.注册电气工程师的权利： 在电气专业工程设计、咨询及相关业务工 作中形成的主要技术文件，应当由注册电 气工程师签字盖章后生效。 任何单位和个人修改注册电气工程师签字 盖章的技术文件，须征得该注册电气工程 师同意;因特殊情况不能征得其同意的， 可由其他注册电气工程师签字盖章并承担 相应责任。

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4.注册电气工程师的责任： 4.注册电气工程师的责任： 因电气专业工程设计技术质量事故及相关 业务造成的经济损失，接受委托单位应承 担赔偿责任，并有权根据合约向签字盖章 的注册电气工程师追偿。

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2.4 电气类的企业 1.国际著名公司 1.国际著名公司 通用电气(GE)：发电设备，照明器材，家 通用电气(GE)：发电设备，照明器材，家 用电器，医疗设备。 ABB：电气设备 ABB：电气设备 阿尔斯通(ALSTOM)：电气设备 阿尔斯通(ALSTOM)：电气设备 西门子(SIEMENS): 西门子(SIEMENS): 电气设备，家用电器 施耐德电气(SCHNEIDER 施耐德电气(SCHNEIDER ELECTRIC): 电 气设备

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松下：电气设备，家用电器，电子产品 日立：电气设备，家用电器，电子产品 三菱：电气设备，家用电器，电子产品 三星：电气设备，家用电器，电子产品 罗克韦尔(ROCKWELL)：自控及仪表 罗克韦尔(ROCKWELL)：自控及仪表

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2.国内大型企业 2.国内大型企业 发电，电网类： 中国华能集团，大唐集团，华电集团，国 电集团，国家电网公司，南方电网公司等。 电气设备类： 西安电力机械制造公司，特变电工，正泰 集团，青岛变压器集团，南京南瑞继保电 气，上海输配电，人民电器集团，河南平 高电气，许继电气等。

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家用电器类： 海尔，美的，格力，新飞，长虹，TCL等; 海尔，美的，格力，新飞，长虹，TCL等; 3.其它企业： 3.其它企业： 各类工厂，电力施工安装公司，设计公司 等;17

三 、电气工程及其自动化专业学什么?

3.1 研究对象： 1.电气工程主要研究电能的产生、传输、转 1.电气工程主要研究电能的产生、传输、转 换、控制、储存和利用。 电气工程的研究对象是电能，而对电信息 的检测、处理、控制技术在电能从产生到 利用的各个环节中都起着越来越重要的作 用。因此，有关电信息的研究也成了电气 工程专业的重要组成部分，这集中体现在 专业名称中的“及其自动化” 专业名称中的“及其自动化”部分。

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2.本专业本科学生培养类型： 2.本专业本科学生培养类型： 研究型( 研究型(教育部电子信息与电气学科教学指 导委员会2004年兰州会议确定，统一称为 导委员会2004年兰州会议确定，统一称为 科学技术型) 科学技术型) 应用型(兰州会议确定统一称为工程技术型 应用型(兰州会议确定统一称为工程技术型) 工程技术型) 大多数学校培养的是工程技术型人才。

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3.研究生阶段，电气学科又分为五个二级学科： 3.研究生阶段，电气学科又分为五个二级学科： 电机电器及其控制 电力系统及其自动化 高电压与绝缘技术 电力电子与电力传动 电工理论与新技术

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3.2 本专业的知识结构与课程体系

电气工程及其自动化专业以前称为强电专业， 而强电必须通过弱电(电子技术，计算机技术 强电必须通过弱电(电子技术， 来实现保护和控制， 等)来实现保护和控制，进一步实现用途的拓 性能的提升。 展，性能的提升。 1.本专业的主干学科是： 1.本专业的主干学科是： 电气工程 计算机科学与技术 控制科学与工程。 控制科学与工程。

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本专业的知识结构主要特点是： 强弱电结合、软件与硬件结合、 强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系 统结合。 统结合。 由名称来分析，本专业由两部分内容组成： 电气工程， 电气工程，面向电气工程的自动化

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2 .电气工程专业的教学知识体系 本专业教学知识体系结构可分成专业学科 基础和专业方向两部分。各学校不一定全 部开设各门课程。 1.通识教育 1.通识教育 2.专业教育 2.专业教育 3.实践教育 3.实践教育

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其中专业学科基础的知识领域有： 其中专业学科基础的知识领域有： 1.电路理论与电子技术; 2.工程电磁场; 3.电机学与机电能量转换; 4.电力电子技术; 5.信号与系统; 6.力学与机械基础; 7.自动控制原理; 8.计算机与网络技术等。

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专业方向的知识领域可以有很多，而对电 气工程技术有较大影响，且应用较多普遍 的知识领域有： 1.电器设备及其控制; 2.电力传动及其控制系统; 3.电气与电磁测量技术; 4.电力系统及其相关技术; 5.高电压与绝缘; 6.电力供电环境、经济与管理等等。25

2.专业教育 工程技术型课程参考体系 2.专业教育 技术型课程参考体系

学科基础课

核心课程 电路理论 模拟电子技术 数字电子技术 微机原理与应用 计算机语言与程序设计 信号分析与处理 自动控制原理 选修课程 计算机网络与通信 数据库及应用 现代测试技术 计算机控制技术 DSP技术与应用 DSP技术与应用 其他

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工程技术型专业基础课 工程技术型专业基础课

核心课程 电气工程导论 电机学 电力电子技术 电力系统基础 选修课程 工程力学 机械设计基础 电磁兼容 其他

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工程技术型专业方向课程 工程技术型专业方向课程

核心课程 电力系统分析 电力系统继电保护 电机设计 电机控制 电器学 高电压工程 电气绝缘 电力拖动 其他 选修课程 电站自动化技术 电力市场 现场总线工业控制技术 电气CAD基础 电气CAD基础 控制电机与特种电机 楼宇自动化 电力电子器件 开关电源技术 其他

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3.实践教学体系 3.实践教学体系

电气工程是一个实践性、工程性很强的专 业，需要足够的实验窒和良好的教学实践 环境。 电气工程专业的实践教学环节也可大体分 为课程实验、实验课程、课程设计、教学 课程实验、实验课程、课程设计、 实习、生产实习、毕业设计、 实习、生产实习、毕业设计、课外科技活 动等。

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课程设计 一般是一门课程中的一个大的实践环节， 与课程实验相比，课程设计时间为1~3周， 与课程实验相比，课程设计时间为1~3周， 综合性强。

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教学实习 一般安排在大学三年级上学期以前，在学 校的教学实习工厂进行，大多为金工实习、 电工实习、电子线路实习等内容。教学实 习时间约为两周，停课进行。该环节的目 的是使学生对工厂的情况有一个大概的感 性认识。一般在设置电气工程专业的学校， 这个环节都是不可缺少的。

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生产实习 一般都是在企业进行，时间约1 一般都是在企业进行，时间约1～2周。以 前的生产实习学生还有机会下到车间班组 跟班操作，现在大多数企业认为学生的实 习干扰了企业的正常生产，对安全生产也 有影响，因此不太欢迎学生实习。因此， 现在学生基本没有机会下到车间班组跟班 操作。另外，实习经费的紧张也给安排实 习带来一定困难。目前实习的主要内容已 逐渐演变成现场参观。

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毕业设计

是培养学生的一个必不可少的教学实践环 节，一般大学都把最后一学期安排成毕业 设计。毕业设计采取导师制，一般一个导 师每一届指导2 师每一届指导2～8名本科生。33

课外科技活动

课外科技活动开展的情况因学校、因人的 差别很大。即使是重点大学，也只有少部 分同学有机会参加课外科技活动。课外科 技活动一般包括参加小发明、小制作活动 和竞赛，参加学校、省市或全国性的科技 竞赛、电子竞赛，参加教师或研究生的科 研活动等内容。34

四 怎么学电气工程 ?

为用而学; 学而时习之：复习，练习，实习，在学习 中培养实践能力与创新能力。 小组学习：3~4人组成一个小组，利用图书 小组学习：3~4人组成一个小组，利用图书 馆与网络资源，从身边常见的电气设备开 始，分析其用途，原理，功能的实现方法 及技术，画出其框图;然后把其原理与技 术与专业的课程联系起来。

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练习课题： 普通家庭的配电系统设计; 空调器 电动自行车 电梯及其控制系统36

3.4.2 自动控制系统 自动化作为一种行为和一种状态，它是通 过自动控制系统实现的。 “系统”是由相互作用、相互联系的若干 个组成部分结合而成的具有特定功能的整 体。 自

动控制系统则是指能够实现“自动化” 任务的设备，它是人造系统，而且是工程 技术领域的人造系统。自动控制系统通常 由控制部分和控制对象组成。

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简单的水箱液位控制系统

人工操作的水箱液位控制系统原理图

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水箱液位自动控制系统

水箱液位自动控制系统原理图

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一个典型的自动控制系统由下列基本部分组成：

(1)被控对象 控制系统所要控制的设备或过程，它 的输出是被控量，而被控量总是与控制系统的任务 和目标紧密联系。上例中，水槽是被控对象，水槽 的液位是被控量。 (2)给定环节 产生给定输入信号的环节。给定的输 入信号通常与希望的被控量相关，它可以是一定值， 对应的控制系统就是恒值控制系统;也可以是一变 值，对应的控制系统是随动控制系统，希望被控量 跟随给定输入信号变化。 (3)测量环节 随时将被控制量检测出来的装置。40

(4)比较环节 其功能是将给定的输入信号(被控制 比较环节 量的希望值)与测量环节得到的被控制量实际值 加以比较。 把被控制量反送至输入端，称为“反馈” (feedback)。在自动控制系统中，由反馈得到偏 差信号，在比较环节实现的是给定输入信号与反 馈信号相减，或者理解为反馈信号在比较环节中 呈负形式，所以称为负反馈。 在自动控制系统中，总是采用负反馈，这是由自 动控制系统总是力求消除或减少偏差的特性决定 的。41

(5)控制环节 它的功能是根据偏差信号，决策如 控制环节 何去操作被控对象，实现被控量达到所希望的目 标。此环节是实现有效控制的核心。正确，有效 的决策需要根据对控制对象的了解和对控制系统 性能的要求，遵循一定的控制理论，经过反复推 导和设计才能完成。 (6)执行环节 按控制环节的控制决策，具体实施 执行环节 对控制对象的操作 按照各环节的功能，可以组成典型的自动控制系 统如图所示：

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从上可以看出，与自动控制系统各环节之 间联系的是表示一定信息的信号，系统原 理图中用带箭头的线段来表示环节间的联 系及信息流向。 实际上，可以把一个自动控制系统看成是 一个将输入信号加工或变换为所期望的输 出信号的装备，系统的控制过程就是信号 的加工，处理过程。可见，自动控制系统 处理的主要是信息(信号)。

电力工程类专题课设心得体会3

导论课的开设开阔了我们学生的知识视野，六位老师的讲座给我们专业学科的各个方向都做了详细的介绍，让我们大致了解了我们学的是什么以及将来能做些什么，使我们这些刚入学什么都不懂的稚子稍稍解开了心中的疑惑，减轻了对未来的恐惧，毕竟，人只要有了一个目标，接下来的事情就可以一步步完成。

电能自发现及开始利用起，发展至今已成为人类生活中最重要的能源，例如电脑，电视，电话等等生活常用品甚至可以说是生活必须品都不能离开电。电力工业是国民经济中一个重要的基础产业之一电能是最清洁源电能是能量转换的枢纽和信息的载体。也是便于远距离传输、分配和控制最易于实现和其他能量相互转换最便于进行能量时空分布变换的一种能量。所以电能已经成为人类现代社会最主要的能源形式。当代高新科技都与电能密切相关并依赖于电能电能为先进工农业生产过程和大范围金融流通提供了保证电能是当代先进的通信技术成为现实电能是现代化运输手段得以实现。 而无中生有的电，是由人发现，电力的传输当然也是由人来完成。于是，在电力发展的过程中一门学科也随之诞生，随之发展，那就是电气工程学科了。 电气工程学科是一门历史悠久的学科从世界范围来看早在第二次工业革命期间英法美等许多国家就开设了这一学科对于我国来说电气工程学科已经有了近百年的历史。同时电气工程是一门涉及范围广与其他学科联系较为密切的学科其中电子信息通信工程都是由电气工程学科派生出来的。在1998年国家颁布的大学本科专业目录中电气工程及其自动化有以下四个分支，电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术以及电气技术。直到2012年教育部发布的普通高等学校本科专业目录将原专业目录的一个引导性专业以及4个目录外专业全部纳归为电气工程及其自动化并成立新的单一专业类别——电气类。

我对张巍博士所述的电力电子技术比较有印象。电力电子技术是一门从电气工程三大学科：电力、控制、电子;发展起来的一门新型的交叉学科，其特点是综合性强，涉及到的学科广泛，是一门弱电控制强电的学科的交叉技术。简单地说，电力电子技术就是以电子器件为开关，把能得到的电源转换为所需要的电源的一门科学技术。 电力电子技术的发展大致可以划分为，电子管问世到晶体管的诞生的水银过滤器时代，再到晶闸管的诞生开创了电力电子技术的新纪元，从此电力电子技术走上的高速发展的道路。

电力电子技术由于其特点的综合性强，与电气工程各个学科都有一定的联系，所以生活中处处可见其的身影，小到手机，DV机;大到汽车、高铁、飞机、卫星。 电力电子技术涉及的学科广泛，同时它的研究内容也是多样的，包括电力半导体器件，例如：二极管、晶闸管;变换器电路结构与设计;控制与调节;电力电子技术中的储能元件，如：超级电容器;电子电路的封装与制造;电磁干扰和电磁兼容;电机控制;电力质量控制。电力电子技术所应用领域的方面同样广泛，电源、电机传动、电力系统、汽车、照明、新能源的开发，都能够在这些领域中起到不可或缺的作用。 自晶闸管诞生起，电力电子技术走上了高速发展的道路，其这些年的研究成果和产品含盖了所有军事、工业已以及民用等产业中的一切电子设备、数字信息系统和通讯系统。电力电子技术的诞生和发展使人类对电能利用的方式发生了革命性的变化,并且极大地改变了人们利用电能的观念。然而，人类社会发展的需求给电力电子技术提出了严峻挑战。电力电子技术需要向着集成化、模块化、智能化、高频化、不断提高装置效率、不断拓展电压应用范围的方向发展。

当然，我的理解终究是浅薄的，片面的，由于我并没有深入学习过电力电子技术这门学科，所以我所了解到的只是表层的一些东西，冰山的一角。但仅仅是这冰山的一角就足以让我感叹，平常自己生活中使用方法简单，信手拈来的东西，其内包含着电力电子技术这么一门高深复杂的学科，其内含有这么复杂的技术。这里面包含的并不仅仅是一门技术，一门学科，再往深的层次挖掘还可能是科学的本源之一，科学的真谛所在。前方是一片等着我们探索的未知的领域，而知识是我们的明灯，前方是一片征途大海，而知识则是我们的战列舰。作为一名学子，应有学习的动力和探索未知的勇气与精神，千年来前人的不断探索，成就了我们今天的幸福生活，我们也应该让千年后的后辈记得我们这些前人。

导论课不仅开拓了我们的视野，对世界的认知，对专业的认识，同时还让我们坚定了求学、求知的心。

电力工程类专题课设心得体会4

本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生可以选择老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)，趣味性强，同时也可以学到很多东西。

我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独 立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面 对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用avr锻炼自己的c 语言编程能力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。

完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础 的，才可以更进一步，取得更好的成绩。

很少有人会一步登天吧。

永不言弃才是最重要的。而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。

以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。

而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。

电压电流测量装置虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的.紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄傲!相信 以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。

我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点， 去充实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。

只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快 乐!

to us, happiness equals success! 快乐至上，享受过程，而不是结果!

认真对待每一个实验，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最 重要的东西，也是以后都将受益匪浅的!

电力工程类专题课设心得体会5

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.对我们学工科的同学来说尤为重要!

回顾起此次电气课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说变压器不懂怎么去选，不懂怎么去选互感器，对电气主接线图的选择掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时

在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!