教师专业成长报告心得

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教师这条道路是遥遥无期的,在这长途之中我们需要对自己进行一个提升,推动自己的成长。下面就是小编带来的教师专业成长报告心得,希望能帮助大家!

教师专业成长报告心得1

本学期,我有幸参见了“国培计划——县级教师培训机构培训者远程培训”,通过视频观看和聆听了刘良华教授做的《教师专业成长》讲座,刘教授在这个专题里为我们讲述了好老师需要重点修炼的三项技能:授业、解惑、传道。在

主动学习,主动研究,主动规划职业生涯;其次,培养其乐观心态,具有一颗宽容之心、赏识之心、激情之心;再次,教师还应具备情趣生活,具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。

通过刘教授的培训,我深刻感受到:教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的,它需要在实践中探索,在探索中总结,更需要在时间中磨练,认真反思,积极进取。

一、加强思想建设,提高师德修养。

一个师德不高尚的人,很难用他的人格魅力影响学生和感染学生,也很难对教育事业有什么追求和奉献。我将努力建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。我将用发展的眼光看待每一位学生,相信每一位学生,人人都能学好,个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点,要学会宽容和等待。同时,对学生的发展和评价保持适度的宽容,要善于把对学生的批评转化为期待,避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”,逐步建立起良好的师生关系。同时抓住教师培训这个难得的学习机会,进一步提高自己的师德修养。

二、刻苦钻研,提高专业知识水平。

人们都明白这么一个道理:要给学生能量,就必须不断充实自身的能量。因此,我会通过各种渠道,各种手段来丰富自己的知识。及时了解科技发展的最新信息,不断完善自己的知识结构。从而可以高屋建瓴地驾驭教材,给学生以恰当的启发,为学生提供创造和奋进的正确引导。

三、开拓创新,提高教育教研能力。

不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时,虚心向其他教师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,研究新教材,吃透新教材,创造性的使用新教材,创出自己的教学特色。

同时,做好教学反思,用新课程理念实践教学。经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别。随时审视,随时修正。不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。不断总结成功的教育教学经验。

四、持之以恒,坚定终身学习的信念

在这个学习型的社会里,不学习自然会落伍。在今后的教学中,一方面,我会抽时间读更多的书,让自己的底子再增加点厚度;另一方面,我会在业务上持续不断的学习,多吸收多借鉴,博采众长;更要在工作中多积累多砺练,笃学慎思,不断进步。

俗话说:

“学然后知不足”。通过这次培训,我更坚定了终身学习的信念。要给学生一滴水,自己要有长流水。教师要加强学习,提高自身的知识水平和文化修养。在课堂教学中时常感觉知识储备缺乏,急需给自己充电。想想以前不管是读书还是教书,总是认为老师是教课本,学生是学课本,老师是通过教课本教给学生知识,学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”,老师和学生都是课本忠实的追随者,这就导致我在上课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲,脱离了生活实际和学生实际。

教师专业成长报告心得2

一、课堂的成长

记得--年刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了。经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子。为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题。通过校内的交流,校外的学习帮助,终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课,会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐,所以我更加积极参加一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候,忍不住的会去想,别人能上的这么好,为什么我不行呢?好希望自己马上就能向她一样,但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的,这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在--年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样,但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。

二、专业的成长

一个中长跑出身的体育教师,对于球类只略懂一点皮毛,只勉强过关那最低要求的考核。现角色的互换后,要求也就变高了。记得第一次带乒乓队参加比赛时,那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系,发挥的很不好,可以说是一塌糊涂。技术本就有点差,再加上紧张,那就可想而知结果是如何了。为了比赛,为了能让学生走出班级,走出校门,我决定从自己开始学习。通过边学边练,不断的寻找经验和感觉,功夫不负有心人终于有了些成绩。在--年的区田径运动会上获得第五名;乒乓男乙获得第一名;羽毛球女甲获得第二名;中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。

三、教育思想的提升。

1、乐读

为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言,所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的,从小我就没有读书的好习惯,那是因为年少不知将来愁,当工作了用到知识的时候,才恨读书晚。每一位有学识的人,他们成功的过程中,都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人,都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候,我也赶紧跻身于这个行列,向成功人看齐,以书为友。

2、勤写

博客建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台,我们可以互相学习,互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟,不仅可以收获思想的提升,还可以收获那一份心灵的纪念,收获反思能力的提高,更可以收获自己的专业成长。起初,我也当作一个任务去完成,强迫自己去写,当端正了心态后去对待这项工作时,强迫反而变成了习惯,变成了一种思想上休闲的享受。在--年10月市教师博客评比中,获得了二等奖。游走在自己的博客文字中,总结其经验,相信在不断地探索和尝试中,自己会更快更好的成长。

教师专业成长报告心得3

一、课堂的成长

记得刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了。经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子。为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题。

通过校内的交流,校外的学习帮助,终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课,会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐,所以我更加积极参加一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候,忍不住的会去想,别人能上的这么好,为什么我不行呢?好希望自己马上就能向她一样,但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的,这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样,但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。

二、专业的成长

一个中长跑出身的体育教师,对于球类只略懂一点皮毛,只勉强过关那最低要求的考核。现角色的互换后,要求也就变高了。记得第一次带乒乓队参加比赛时,那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系,发挥的很不好,可以说是一塌糊涂。技术本就有点差,再加上紧张,那就可想而知结果是如何了。为了比赛,为了能让学生走出班级,走出校门,我决定从自己开始学习。通过边学边练,不断的寻找经验和感觉,功夫不负有心人终于有了些成绩。在区田径运动会上获得第五名;乒乓男乙获得第一名;羽毛球女甲获得第二名;中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。

三、教育思想的提升。

1、乐读

为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言,所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的,从小我就没有读书的好习惯,那是因为年少不知将来愁,当工作了用到知识的时候,才恨读书晚。每一位有学识的人,他们成功的过程中,都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人,都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候,我也赶紧跻身于这个行列,向成功人看齐,以书为友。

2、勤写

博客建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台,我们可以互相学习,互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟,不仅可以收获思想的提升,还可以收获那一份心灵的纪念,收获反思能力的提高,更可以收获自己的专业成长。起初,我也当作一个任务去完成,强迫自己去写,当端正了心态后去对待这项工作时,强迫反而变成了习惯,变成了一种思想上休闲的享受。在10月市教师博客评比中,获得了二等奖。游走在自己的博客文字中,总结其经验,相信在不断地探索和尝试中,自己会更快更好的成长。

教师专业成长报告心得4

今天下午,我为--镇中小学教师作了题为《引领专业成长,彰显生命质量》的专业成长报告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说,我们要好好读书、改革课堂、认真反思、研究课题、撰写文章……

我和大家谈我的感想,只有想读书的人,才有时间去读书;只有想搞科研的人,才有时间去搞研究;只有想写文章的人,才有时间去写文章。任何人,不要给自己不读书、不写作找借口!说什么工作太忙了,管理学生太烦了,教学辅导太累了,家庭琐事太多了,等等。所有的借口,只会为自己的懒惰找到原因。专业发展,拒绝借口。专家告诉我们,成功者一直在寻找机会,失败者总是寻找借口。美国西点军校有句名言:没有借口。这对于我们所有的人都应该起到警醒作用。

我和大家谈课堂改革。教师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”,教研课,要反复“打磨”,在“打磨”的过程中,教师会获得全面进步。所以研究课必须经过“个人备课——试上——集体备课——再上”的过程。

我和大家说我开学以来听课的感想。--镇 “活动单导学”课堂改革,要重视两个环节。一是要让学生自主学习。在学生自主学习环节,一定要给学生足够多的时间,让他们充分地自主学习,不能把“活动单导学”课堂看成只是热热闹闹的活动,真正的高效课堂,应该是“既有温度,更有深度”。要让学生在自主学习以后,产生疑问,产生困惑,或者产生表现的欲望的时候,再让他们去合作学习。我告诉大家,没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂。高效课堂需要所谓的“热闹”,更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建设优秀的学习小组,这是“活动单导学”课堂的关键。我们很多的课堂并没有达到真实高效的程度,活动单引导之下,学生不能进入“自动化”的状态,原因主要在于没有建立优秀的学习小组。希望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和老师们一起观看了两组视频,内容是介绍实验初中学生学习小组的。让大家看看,人家班级学习小组是如何建立的,组长是如何发挥作用的,组员是如何合作的,班级对小组又是如何考核的。希望实验初中的做法能够给--镇的教师有启发和引领作用。

我和老师们说,要学会反思。反思课堂的得意之处,反思课堂生成的精彩妙笔,反思学生创造性展示,反思教师课堂未能达成的目标,反思课堂上的败笔,反思……反思是自我积累的过程,反思是自我超越的根基。叶澜教授说:一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。

我和老师们说起对学生的管理,我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出来,千万不要因为要好心切、恨铁不成钢,而伤害学生。要相信只要你有耐心、只要你找到适合的方法,“没有教不好的学生”。要不断地反思对学生管理过程中的得与失。只要你方法得当,你会赢得学生的挚爱,你会因学生的挚爱而提升生命的质量。那也是你专业成长带来的幸福。我和大家谈了实验初中“往届毕业生现象”:学生从实验初中升入高中上学,因为放假了,他们成群结队,手捧鲜花,来到实验初中看望老师——这是全市任何一所学校都没有的现象!孩子们回到实验初中,围着老师转呀转呀,对学校那么依恋,对老师那么依恋,对老师那么感激。那情那景,是教师专业成长带来的最最崇高的生命质量!

我把关于写文章的想法告诉老师们。写文章并不难,难的是你没有写作的意识。教师要联系实际去思考、去写作。一线教师,每天都有许多鲜活的案例,那些材料是最宝贵、最生动的,也是编辑最喜欢的。我举了我联系实际写的四篇文章的例子,现身说法,告诉大家写文章并不难。我还提醒大家,要勤奋,那些虚度光阴,热衷于喝酒、打牌的人,甚至去赌博的人,不会有时间去写文章,也不会对教育教学问题作深入的思考,一定不会写出文章来。写文章的人要学会“坐冷板凳”。成尚荣先生告诉我们:从来文章忌富贵!他还说:好文章总在青灯下。专业成长,需要教师从浮躁的氛围中解脱出来,清静出来。

我和教师们谈我的感想,教师成长要追求一种精神,对教育事业的真谛不断追求的精神。在你的实践中探索教育是什么、教育为什么,探索什么样的教育才是最适合孩子发展的教育。我们要始终生活在对高远目标的追求中,始终生活在成长的道路上。

给教师作专业成长的报告是不容易的事。今天,中心初中没有从外边请专家来为教师们作报告。而是由我,用我个人的一些成长经历为老师们作了现身说法的报告。我,--镇中心初中校长,对--镇教育教学现状有了很多了解,特别是对--镇的教师专业发展状况能够很准确地把握。我觉得,由我亲自作报告,很有针对性,很有实效性。应该属于“高效课堂”的范畴了!今天下午,200多名教师,济济一堂,大家听得很认真。我也讲得很卖力。毕竟,是在自己家里,我争取用力所能及的智慧为教师们作一点点儿贡献。

--初中钱校长在报告会开始前和我调侃地说,中心初中校长亲自作专业成长报告,这可能是第一次,你也可能是第一个。

我感谢我有“第一次”、“第一个”的勇气!

我相信,--镇的教师,能够在专业成长的道路上前进,大家会因此不断地提升生命的质量。

但愿,我今天下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获。因为我责任在于——引领教师专业成长。

教师专业成长报告心得5

今天听了两位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。

要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。

通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!


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