《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》教师心得10篇(3)
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《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》教师心得范文八
常葆“三心”当好“种德者”
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。
9月1日的第17期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，文章强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，将思政课教师队伍建设的重要性提升到一个新的高度。思政课教师作为教书育人的“种德者”，要充分认识到自身所处的职业方位、事业方位和人生奋斗的方位，充分认识到肩负的使命光荣、责任重大，注重自身政治观、业务观和师德观的培养塑造，始终坚持不懈地围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题扎实工作。
常葆“育人心”，培养正确“政治观”。习近平总书记说，传道者自己首先要明道、信道。要通过思政课来解决青少年的理想信念问题，激发他们对民族文化基因的认同，有效引导他们真学、真懂、真信、真用习近平新时代中国特色社会主义思想，思政课教师自己首先就要做到信仰坚定、立场坚定，自觉做学习和实践马克思主义的典范，真正地“信马言马”“在党言党”。要善于从政治上看问题，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。在实际工作中，要忠诚于党的教育事业，对于社会上的各种错误思潮要勇于发声亮剑，敢于用真理为学生解惑。
常葆“敬业心”，培养正确“业务观”。思政课教师作为青少年的思想引路人和信仰铸魂者，承担着引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要责任。不管任何时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。要始终牢记“把思政课办得越来越好”不仅是党交给思政课教师的一项光荣而艰巨的使命任务，更是新时代赋予思政课教师的历史使命，要不断提高职业认同感和责任感，真正把思政课教学当作崇高的事业。同时，思政课说到底是一门理论课程，只有具备扎实的理论功底，拥有丰富的知识储备，思政课教师才能把一些道理将明白、讲透彻，才能达到提升学生思想政治理论素养的目的。思政课教师必须与时俱进提升自己的业务能力和理论水平，逐步探索、掌握思政课的授课艺术，真正把思政课的哲思、意蕴、理趣充分融为一体，以循循善诱的方式把思政课中最有价值的内容展示并传递给学生，以达到思想育人的良好效果。
常葆“修德心”，培养正确“师德观”。“教书者必先修己，育人者必先律己。”教师光明磊落、纯洁高尚的道德素养和人格魅力，对学生具有天然、直接、鲜明的示范导向作用。唯有坚持以德立身、以德立学、以德施教，才能感召、影响学生，引导学生学会做人、做事，实现全面发展。思政课教师要注重正己修德，牢固树立“红线”意识、底线意识，既要遵守教学纪律，也要遵守政治纪律和政治规矩，始终做到言行一致、表里如一，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。要有堂堂正正的人格，做到有信仰、有情怀、有担当，讲品位、讲格调、讲责任，做学生为人为学的表率，做让学生喜爱的人，以高尚的人格、深厚的文化修养、真善美相统一的境界去感染和影响学生的品格成长。
《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》教师心得范文九
守正创新 办好过硬思政课
近日，《求是》杂志刊发了习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章。习总书记指出，“我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系，守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。”
办好过硬思政课既要“守正”更要“创新”，要扎实做到教学内容“正”，教学方式“新”，教学质量“硬”。让思政课这颗种子在学生心灵生根发芽，引导学生扣好人生第一粒扣子。
教学内容要“正”。办好中国的事，关键在党。作为吸引学生的第一扇门，教学内容不仅要突出优秀文化，更要突出党的科学理论，坚持正确价值观，把握好思政课“讲什么”的标尺。课程设计要坚持正确的政治方向，把马克思主义理论教育作为核心内容，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、教育学生。思政课教师应自觉坚定作为党的教师的身份意识，旗帜鲜明讲政治，坚定共产主义信仰，树立立德树人、培根铸魂的意识，决不允许在课堂上出现“杂音”和“噪音”。
教学方式要“新”。教学方式如同烹饪秘诀，要将精心准备的教学内容变为“有滋有味”“受益匪浅”的精神大餐，就要下功夫解决思政课“怎么讲”的问题。要突出教学“新方式”，摒弃照本宣科式的“填鸭教学”，加强课程消化，延展教学地点，盘活教学方式。思政课重在理解和感悟，要引导教师多讲思想的理解方式和理论的现实意义，让学生“知其然”更要“知其所以然”。要延展教学地点，引导学校与博物馆、纪念馆等红色教育基地开展定期合作，让学生走出学校课堂，通过实际触摸时代脉搏，感受新时代发展背后的红色精神力量。
教学质量要“硬”。教学的最终目的是促进学生熟练掌握、运用知识，要扎实做好教学反馈，打造过硬思政课的教学质量。一方面，教师要悉心接受学生反馈，学生的作业，试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是教学改进的依据，教师要如实记录学生反馈，全面做好教学反思，让学生能够更快理解，更会学习。另一方面，教师也要及时纠正学习过程中的理解偏差，引导他们扎实巩固理论知识，让思政课既有“颜值”又有“实效”。
《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》教师心得范文十
学好“思政课” 做好“引路人”
近日，《求是》杂志发表习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章，时逢开学季，“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”至关重要，思政教师责任重大。结合自身工作实际，作为组工干部，我们的工作岗位何尝不是一张张“组工课桌”，只有学好“思政课”，常怀公心、练就慧眼、善用巧手，才能不断解决好考察识别干部、锻炼培养干部、选拔任用干部的工作课题，为干部成长指好方向。
在思政课中铸魂，坚守爱才惜才“公心”。打铁还需自身硬，只有坚持理论学习、强化思想淬炼、加强政治历练，才能在选育干部中不忘初心、坚守公心。选用干部事关党和国家前途，组工干部作为干部选拔任用的“侦察兵”“主考官”，要把“公”字摆在首位。要坚持学原文、读原著、悟原理，用党的最新理论成果武装头脑，坚定一心为公的政治定力。面对干部工作的新形势、新问题，要不断增强自我净化、自我革新、自我完善的能力，以一心为公的政治品格抵御风险挑战。要多在困难中磨练、矛盾中历练、危急中锤炼，在经风雨、见世面、壮筋骨中增强一心为公的政治底气。
在思政课中醒脑，练就精准识别“慧眼”。组工干部要带头树立“四个意识”，谨遵纪律之尺，严守思想防线，只有时刻保持清醒的政治头脑，在考察识别中不戴有色眼镜、眼里不容沙子，才能练就透过现象看本质的慧眼。要严守政治纪律和政治规矩，绷紧组织纪律这根弦，恪守考察制度，深入基层不懈怠、一线识别不盲从、拓展延伸不含糊，在严格的自我约束中把好干部的政治关、品行关、能力关。考察中时刻保持思想清醒，政治坚定，不被“套路”所蒙蔽，不为“世俗”所迷惑，不做“美容师”、不当“老好人”，去伪存真，练就识别干部的“火眼金睛”，切实选出德才兼备的好干部。
在思政课中强体，善用搭建平台“巧手”。组工干部要以摒弃私心杂念、坚守专业精神、持续解放思想来塑造选育干部的强健的体魄，为干部压实担子、搭好梯子、建好台子，练就为干部铺路的巧手。组工干部更要有守住清苦、耐得住寂寞的淡泊之心，多下硬功夫、苦功夫，心无杂念为干部引路，甘做干部历练的基石、甘为干部成长的扶梯。培育好干部，要有专业的精神，能俯下身、弯下腰、沉下心，深入基层一线调研，摸清干部的“底子”，找到任用的“方子”，因材施教，给干部多压担子，做好干部的个性化、定向化培养。更要解放思想，打破固化思维，破除体制壁垒，不拘一格育人才，为好干部建好绽放的舞台。
组工干部要学好“思政课”，在铸魂、醒脑、强体中弘扬组工精神，以赤诚之心、识人慧眼、选育巧手，努力做好干部成长的“引路人”。
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