3d心得体会_3d学习总结怎么写
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学习3D工具，我们懂了一些制作的技巧，那些也许就是一些皮毛，但是也要好好的练习3D制作技巧这样才会熟悉，也才能够更好的掌握那些东西。下面是学习啦带来的3d的心得体会，仅供参考。
3d心得体会篇一
转眼学习3DS MA_已经过了半个月，从了解3DS MA_开始，3DS MA_是个庞大的软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。现在就是学习一些简单的工具，我们可以做一些漂亮的东西，我想等学习完了我们就可以制作一些我们想要东西。
在初识3DS MA_期间，兴趣大增，急于想尽快揭开3DS MA_神秘的面纱，出现急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想学习，制作出个小玩意。
3DS MA_是一个实用又复杂的软件，学习了半个月感觉很有难度的，但在与同学的交流中解决了很多问题，也学到了很多技巧。
半月来我们做了很多东西比如：墙体、玻璃、窗框、门和楼梯等等。感觉很有用，也渐渐的喜欢学习了。
长方体、切角长方体在画图中也用得到很多，做其中一个建筑的顶就用到了切角长方体，通过改变圆角数目也就改变了切角长方体的形状，也就改变了屋顶的形状。在做一些柜子、桌子之类的物体时也用到它们，这些在画图时感觉蛮方便的。
为了能够更快更熟的画一些装饰图的底层，还学习了关于打门窗洞、地板和楼梯的方法，这样到了画那些装饰图的时候就简单了很多，用超级布尔来打门窗洞其实是很简单的，很实用。但同时又要注重一些细节，因为细节决定成败嘛，所有细节很重要。
从学习这几天来我觉得3DSMA_是一个很完整的软件，它比两维的好用，画出图来看上去比较明显，一目了然，所有我就觉得这个软件很好，比之前接触过的CAD好得多，CAD就是一些平面的东西，外行还看不懂是什么东西，3DS MA_就不同了。
学了这段时间，感觉要学好，还真的有点难，但是我也渐渐喜欢上了，所以觉得只要用心去学就可以达到。有些操作，视频里看的时候会弄，不懂也可以问同学，但下来的话、有些就记不得了或者是记得但操作不对，所以下来还要反复的练习。比如制作枕头，要进行两次FFD，如果没有进行两次FFD，那么做出来的就不太有真实感。再比如说在制作旋转楼梯时，要对扶杆和楼梯底部下的线段进行拆分，这样在旋转时才会出效果，不然也就连旋转都有可能做不出来。
学了3DS MA_工具，我们懂了一些制作的技巧，那些也许就是一些皮毛，但是也要好好的练习这样才会熟悉，也才能够更好的掌握那些东西。其实这些软件要靠不断地重复地练习才可能熟能生巧。
其实这些东西就是要不断地实践。甚至同一个模型要重复的去做数遍，用不同的方法去做。俗话说：熟能生巧，在制作过程中，你有可能惊喜地发现一些新思路、新方法，甚至做出一些老师做不出来的效果。
其实这些东西多练习差不多就会了，但要学的比较深的话就要多花时间和精力了，毕竟这些都是熟能生巧嘛。
好记心不如烂笔头，多做实践是件好事。下来自己多练习练习，这样就会比较熟了。用心去做就会做到更好至最好。相信之后的学习会更加吸引我们去探索，知识也会更加丰富。
我觉得这次暑期实践很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利
用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富。最后要特别感谢对我的学习进行指导的各位老师和共同探讨的各位同学。
3d心得体会篇二
1.3DMA_是个功能很强大的工具.但也有很多不足.它也有自己的强项和弱项.这一点,我们要有个清楚的认识,在学习的过程中,有些东西要学精一点,有些东西只要了解点就行了.如建模.材质.布光这些是最基本的基本.一定要尽量精通.而面对MA_的弱项如粒子系统.动力学系统.只要能运用就行了.别过多地花时间研究这些吃力不讨好的工具.打个比方说,MA_其实还能制做HTM文件,那是不是我们做网页一定要用3DMA_制做而摒弃DW或FP这些专业的工具呢?
2.学的东西要合理应用.我有个朋友也会MA_,他在学习做水的那个时期里.他几乎所有的东东都是用水做的.房间里的地板是水,桌子上装的也是水.但他学习镜面反射时,他的世界里,又全是奇怪的世界.也不管运用合不合适.沾沾自喜.自我沉浸在那种自我满足中.这种学习方式要不得,将会成为作品创作的枷锁.
3.不要花大多时间和精力放在非主流的插件上.前些时间,MA_出了很多优秀的插件.光渲染器就有Mental ray、brazil、finalrender.vray.insight.这些渲染器都非常吸引人.但真的要一个个都掌握,那花的代价太大了.选择一个你认为最合适的,就用它.别朝三暮四.还有,我看过很多做山做水做树木的插件.其实,真正在作品中,很少用到它们.而且就效果来说,它们的商业利用价值并不高.大可用PS解决.除非你是专业从事游戏.动画制做.
4.学习进程中是有高峰和低谷的.在低谷时,不要对自己产生怀疑,每个人都一样.这时候,我的解决方法就是休息休息,看看别的高手的作品.总结下自己,作好下一步学习计划.
5.在做作品时,当你做一步都认为不理想时,别急着做第二步.花过多时间做自己开始就认为不满意的作品不划算.要认真对待每一步.
6.别过分依赖网络.我真的在网上看过有很菜很菜的问题.那些问题随便在一本最初级的教材上都可以找到解答.如果认真翻翻书,远比要求别人回答你的答案更及时更详尽.
7.永不满足.我很贪心.我见谁都说自己是菜鸟.就因为想偷学点东东来.它山之石可以功玉.别人身上总是有可以借鉴的知识.要不然怎么说成功者是站在巨人肩膀上呢.
8.真正好的作品来自作者的艺术修为,不是软件的操做能力.更不是机子的配置.很多人抱怨自己机子差.软件版本低.甚至认为MA_就是不能做出好作品而改学MAYA.大家可以看看那些老外用着烂机子和最普通MA_,也能做出不俗的作品.
我们的课程主题是空间效果表现，主要是3DS Ma_程序的应用。
这是第一次接触三维软件，首先要做的就是要学会看视图。这在建模上和物体摆放上用处很大。建模这一块还是一句话，那就是要多加练习。熟能生巧。建模这一块还是要值得重视的。然后就是一个空间的表现，物体的摆放位置等。我们主要用的是V-Ray的渲染器，还算是比较好用的渲染器，3D素有插件之王的美誉，所以有很多的插件可以使用，我只用过v ray的。建模完成后，材质球的参数调整和使用就是最重要的了，没有好的参数的调整，就渲染不出想要的效果，当然，参数的调整还是要多试验，那样就能比较轻松的调出想要的材质了。当然很多设置也将会对最后的渲染图有影响，如灯光的调整，渲染参数的一个小变化，或许就能产生很大的不同。
3D软件自从有了中文的汉化版后，对于我们来说就更加的方便了，5个星期的学习，也不能让我能完全熟悉这款软件，还只是略懂皮毛。
当然在学习过程中难免会遇到这样或那样的麻烦，自己努力去攻克，然后完成自己的作品，那样最后的成就感无以言表。
这个很注重前期制作过程，如果前期没有制作完整完善，后期渲染是很难表现出我们想要的效果的。所以我们在前期制作过程中就要很好的很认真的做好建模然后对比修改参数，调节室内灯光等等这样后期渲染才能有更好的效果出，在渲染器件要自己多看然后对比适当调节参数这样再次渲染知道渲染出令我们自己满意的室内效果图就OK了。
我们老师平易近人，长得也很帅啊，老师在给我们讲的时候总是不厌其烦的一遍又一遍的循循善诱啊，我很感动老师能这样负责。
我们很认真地学习这个软件，因为这个密切关系到我们将来的就业，这是很重要的一项专业课程，我将来想做一名知名的室内设计师所以我现在在捉摸这个软件并学好它，学习更多有关这方面的技巧。
3d心得体会篇三
在大四对于3Dma_的课程学习已经结束，对于3Dma_有了更加深入地了解，学会了一项非常不错的本领。
本次学习首先从先从了解3DSMA_开始，了解到3DSMA_是个庞大的软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。初学者自学的时候往往不知到从哪里入手，眉毛胡子一把抓，不但学不到具体的东西，也增加了学习的难度，打击自己的信心。所以想学3DSMA_之前，必须要有个明确的方向，学3DSMA_想应用于那些方面?这样才可以针对性地去学习，把有效的时间和精力花在点子上。DISCREET公司自从开发了3DSMA_到现在都没有出过中文版，在市面上所说的所谓中文版都是国人自己汉化的。以我个人多年的使用经验，我不建议大家用汉化的3DSMA_。不建议大家用汉化的几个方面原因：1、3DSMA_是个非常庞大复杂的软件，汉化会影响软件运行速度，造成更多不稳定因素。 2、翻译的术语很多不规范，用词难以统一。 3、很多公司使用的都是英文原版，从汉化版学起，会造成以后适应的问题。但对于国人，甚至连ABC都不懂几个的朋友，是否可以学好英文版的3DSMA_呢?答案是肯定，以我个人的学习和教学经验，主要也可以从以下几方面说明： 1、对于如此庞大的软件，开始接触的时候应该针对性地学习，选择自己兴趣行业方面应用开始。一旦有了针对性，其实开始我们所接触到的命令就不是很多了。2、对于一些命令、术语，在学习应用的过程中，频繁的出现，点得多了，不记得单词也记得它的模样了，它的意思更不用说了。
3、MA_的使用是有一定规律性的，而且也非常形象，就是不太清楚命令的意思，通过操作看到实际变化，也知道它的大概意思。 只要有一定的学习方法，多练习，英文版一点也不可怕。学习3DSMA_必须掌握的内容：三维空间能力的锻炼，熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。应该要做到放眼过去就可以判断物体的空间位置关系，可以随心所欲地控制物体的位置。 这是最基本的要掌握的内容，如果掌握不好，下面的所有内容都会受到影响。有了设计基础和空间能力的朋友，掌握起来其实很简单;没有基础的朋友，只要有科学的学习和锻炼方法，也可以很快地掌握。这是我们课程培训里的第一步，一般人第一天就可以掌握了。 基本的几个操作命令：选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具，这些命令是最常用也是最基本的，几乎所有制作都用到。几个常用的三维和二维几何体的创建及参数，熟悉了之后，就掌握了3DSAM_的基本操作习惯。 二维图案的编辑，这是非常重要的一部分内容，很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案。主要是用“Edit Spline”来实现。对于曲线图案的点、段、线编辑主要涉及到几个常用的命令：Attach Refine Outline Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等，熟练掌握这些子命令，才可以自如地编辑各类图案。 几个常用必备的编辑命令：等，掌握了这些命令，制作效果的模型一般都可以应付了，此外还有些命令：等，也在效果图制作中时有用到。掌握了几个这样的命令，其他的都可以完全自行学习了，但是也不必要每个都了解，毕竟有一部分我们极少用到的。
这也是我们之前提到的学习要分清楚方向和应用。不是眉毛胡子一把抓。 材质、灯光方面：材质、灯光是不可分割的，材质效果是靠灯光来体现的，材质也应该影响灯光效果表现。没有灯光的世界都是黑的。材质、灯光效果是效果图的灵魂，也时效果图制作一个难点。如何掌握好材质灯光效果，大概也有几个途径和方法：
(1)掌握常用的材质参数、贴图的原理和应用。 (2)熟悉灯光的参数及与材质效果的关系。 (3)灯光、材质效果地表现主要是物理方面的体现，应该加强实际常识的认识和物理知识。 (4)想掌握好材质、灯光效果的控制，除了以上的几方面，感觉也是很重要的，也是突破境界的一个瓶颈。所谓的感觉，就是艺术方面的修养，这就需要我们不断加强美术方面的修养，多注意观察实际生活中的效果，加强色彩方面的知识等。我也总结了一些学习3DS MA_的经验心得：把MA_当成一门新的课程学习(和MAYA没啥关系!真的。);初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的;看《c3sma_4help》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看不要被粒子，动力学，插件等词汇所迷惑;不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;会用MA_建模，并不说明你会MA_;学MA_并不难，maya,Softimage_si,Softimage3d,lightwave也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书;如果不是天才的话，想学MA_就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的MAYA水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学MAYA是为了编游戏的;看再多MA_的书，是学不全MA_的，要多实践浮躁的人容易说：MA_不行了，应该学MAYA;——是你自己不行了吧!?
浮躁的人容易问：我到底该学什么;——别问，学就对了;浮躁的人容易问：MA_有钱途吗;——建议你去抢银行;浮躁的人容易说：我要中文版!我英文不行!——不行?学呀!浮躁的人容易问：MA_和MAYA，Softimage_si哪个好;——告诉你吧，都好——只要你学就行;浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人;把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里;MA_不仅仅是3D软件;学习MA_最好的方法之一就是多练习;在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了;看得懂的书，请仔细看;看不懂的书，请硬着头皮看;别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍;和别人一起讨论有意义的MA_知识点，而不是争吵MA_行不行或者MAYA与Softimage_si哪个好;不要因为MA_和MAYA看上去有一些相同，就认为它们的意义和作用完全一样;(其实没什么象同的)请不要认为学过MAYA再改学MA_会有什么问题——你只不过又在学一门全新的软件而已;有不懂的问题可以上网学习MA_的秘诀是：学习，学习，再学习;请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件;把在书中看到的有意义的例子扩充;请重视MA_中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的工作中;经常回顾自己以前做过的场景，并尝试重做，把自己学到的新知识运用进去;不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路;MA_建模和MA_材质要同时学习和掌握;既然决定了学MA_,就请坚持学下去;
就让各种3D平台去激烈的竞争吧，我们要以学习MA_本身为主;、当你用MA_到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手;请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作(参见43);别心急，用MA_确实不容易;水平是在不断的实践中完善和发展的;每学到一个MA_难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了;记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点;请不断的对自己做的场景提出更高的要求;保存好你做过的所有的源文件——那是你最好的积累之一;请不要做浮躁的人;请热爱MA_!
本次培训通过老师的展示和指导，其他同学的探讨，使我初步学会了如何使用3DMa_ 初步的建模，制作了茶壶、茶杯、托盘、军徽、课桌、沙发、房子、砸烂、树木、杯子、卷轴画和砚台等物体，通过制作学会了图形合并，材质编辑，倒角，挤出、aec扩展的技术的使用，学到了许多信息技术课的知识。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。 我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富
3d心得体会篇四
有了一个月的学习，现在提到三维动画，我们不再是一脸迷茫，不知所云了，我们对此有了最初的认识，并且在老师的指导下会完成几个简单的小作品。
还记得第一节课时老师给我们放的那个三维动画短片，当时我被深深地吸引了，我也曾立志要努力学好这门课，也曾幻想着有那么一天自己也能制作出一件优秀的作品。
空有一腔奋斗的热血和激情，却没有持之以恒的毅力。
老师课堂上几下就做出来的作品，基于自己的动手能力真的差的可以，回去我要花上好几个小时去弄，刚开始还挺有耐心的，久而久之就懈怠了，特别是当自己遇到困难解决不好时。有时甚至怀着这种心理：公选课嘛，学多少是多少，又何必那么认真呢。我深知意识支配行为，自己这种大愚若智的心理很危险，可有时还是会不由自主的这样想。
如果学习只是给老师完任务，只是贪得数量，那这又与搬运工有什么区别呢，学习的乐趣又何在呢?
为了避免这种状况，我决定努力发展自己对三维动画的兴趣，把它作为一种爱好去学习，每一件作品都是用心在做，都有自己鲜明的特色。并在学习的同时也收获快乐。
首先：兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的动力;其次：多去图书馆转转，找一些相关书籍，遇到问题及时解决，不让它构成心理负担。有位智者曾被人这样问道：“为何你能成为智者?”智者答道：因为到目前为止，我在灯油方面所花的钱，比起食用油方面还要多得多。大学的时间很多，我们应多去图书馆转转，俞敏洪不是也说过嘛，有的书即使你没时间读，就是摸摸书的封面，也会增加你的涵养，这或许就是书的魅力吧。大学时一个让我们全面发展的地方，但它并不是让我们抛弃书本去混社会的。它是一个让你的思想、道德、素质都能得到提升的地方。
以上是我自己的一些看法，知难而退实在不是我的风格，我相信通过自己的努力我可以提高自己的动手能力、提升自己的综合实力，实现最初的梦想，制作出一件优秀的作品，并乐在三维动画的学习过程中。
3d心得体会篇五
一、引言
随着计算机技术的不断发展，各种专业性的计算机辅助软件极大地促进了各行业的发展，3D MA_就是一个典型。
3D MA_是一种三维动画渲染和制作软件，起先被运用于游戏动画的制作，如今被广泛运用于各行业。
目前的市场，对3D MA_运用人才的需求非常迫切。因此，各中职院校纷纷设立此种专业培养市场上迫切需求的人才。
虽然就业前景良好，但各中职院校在3D MA_上所取得的教学成绩却不尽如人意，并不能很好地满足市场需求，这成为困扰众多中职院校的难题。
结合这种背景，笔者在此浅谈3D MA_教学中的体会与反思。
二、3D MA_教学课程中的体会
笔者在中职院校从事3D MA_教学已有一段时间，在教学过程中所遇到的问题不少，在此进行具体阐述。
(一)3D MA_课程教学难度极大
3D MA_是一种三维动画渲染和制作软件，是一种直接针对设计和制作的软件，并且是立足在三维动画的基础上。
首先，软件本身就具有极大的复杂性。3D MA_软件是一种强大的设计软件，软件拥有的功能非常繁杂多样，不利于学生理解和记忆，更别提运用。
其次，这是一种三维动画软件，是立足于三维物体的。涉及三维的角度，本身就带有非常强的抽象性，需要学生拥有一定的立体学基础，从而较轻松地理解。
最后，3D MA_主要是用来设计和制作，特别是针对环境艺术设计这一专业，同时还需要用到Photo shop、CAD等专业软件加以辅助，增加了学生的学习难度。
举例来说，学生要完成一园林艺术设计，首先要发挥3D MA_软件的相关功能，利用三维设计的功能进行基础的模型设计。其次，在对环境艺术进行设计时，需要用到Photoshop对图像的光影效果进行设计和修改，还要用到CAD软件进行辅助。这就要求学生灵活地利用三种设计软件，其难度系数非常高。
从另一个角度说，中职学生的基础和素质极大地增加了3D MA_课程教学的难度。中职院校所招收的学生，大多是进不了高中或者初中还未毕业的学生，其的文化课基础和自身素质相对较差，对学习的兴趣和努力程度不高。
这是中职院校不得不正视的一个问题。学生的基础和素质，加上3D MA_本身具有的难度，两者结合，使得这门课程的教学难度提到一个非常高的高度。
(二)学生的操作能力极差
3D MA_是一门操作性极强的课程，需要学生反复实践操作，以便更好地掌握软件中的各种命令。
但在当前中职3D MA_课程教学中，学生的实践机会偏少，尽管教师已经用尽浑身解数进行课堂教学，并且取得相应的教学效果，但失去了大量的实践操作，学生不能进一步巩固课堂知识，不能将所学知识转变为自己的能力。
这种现象在所有计算机课程中都非常普遍，学生在课堂中能够听懂教师的讲解，但在课后自己动手操作中又不得要领或无法操作，这就是欠缺实践操作教学的弊端。
同时，3D MA_软件中的命令非常复杂，并且部分命令及快捷键都是英文的形式，而中职院校学生基础较差，英文能力弱，从而在进行3D MA_操作时不能很好地理解记忆部分程序命令和相关快捷键，一定程度地降低了学生的操作能力。
(三)学生容易失去信心和兴趣
这可以算是上述两点现状共同造成的问题。在3D MA_教学课程中，教学效率和质量非常低下，使得学生得到的回报较低，随着时间的推移，学生容易失去学生的兴趣和信心。
课程本身的难度较大，加上学生的基础弱和素质较低，造成中职学生容易失去学习信心，进一步失去学习兴趣，并且产生厌学等情绪。在实际教学中，不到半期，部分学生就直接放弃课程学习，这不是个别现象。
三、3D MA_课程教学反思
上述是笔者在中职3D MA_课程教学中最深刻的体会，针对此，笔者进行了反思，希望提高中职3D MA_课程教学质量。
(一)根据学生基础制定教学目标
3D MA_是一个非常强大的三维渲染和制作软件，其进行的工作是非常高端和前沿的。因此，要达到相应的高度，就必须掌握该软件。
但在实际课程教学中，首先要明确的应该是中职学生的基础，只有明确了学生的基础，才能推断出学生的学习能力和接受能力，才能进一步确定相应的教学目标。
中职院校学生的基础和素质是困扰3D MA_课程教学的主要因素，在确定教学目标时，不应该只看到该软件能够取得的效果，更应该结合学生的基础和能力确定教学目标。
针对学生的基础，确定相应的教学目标，并不是让中职学生完全学透这项软件，其教学难度之大，对于中职学生而言几乎不可能实现。因此，3D MA_的教学目标可以确定为对该软件的基础应用，只要完成基本的三维渲染和制作就算完成任务。这样首先降低了教学难度，其次让学生接受，增强了他们的学习信心。
(二)增加实践教学
目前，大部分中职院校已经在网络教室进行3D MA_课程的教学，能有效避免学生上课听懂下课不会操作的问题出现。但这样的操作训练显然是不够的，学生虽然能够根据教师的引导完成相关设计和操作，但在实际工作中容易出现无从下手的情况。为了改变此类状况，学校应该进一步增加实践教学，让学生投入实际工作中，从实践中发现问题并且解决问题。
市场对3D MA_运用人才的需求非常迫切，因此实践教学的机会较多，特别是环境设计这一块，学生可以以学徒的身份进行工作，不断总结和学习。
(三)给予充分的鼓励和肯定
要提高3D MA_课程教学质量和效率，除了从课程教学方面入手外，还可从师生关系着手。
这是一门非常困难的学科，学生所面对的困境和挫折是非常多的。此时，教师应该给予学生充分的鼓励和肯定，让学生勇敢地面对困难并且克服困难，避免学生失去学习信心，最终产生厌学的情绪。
四、结语
3D MA_课程教学的难度非常大。笔者根据体会和反思提出了对策。另外，要提高3D MA_课程教学质量，必须鼓励学生自学，学习与三维图形、设计等相关的知识，从而更好地进行该项课程的学习。
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