尊干爱兵教育的个人心得体会3篇
把“尊干爱兵”作为军人道德规范的一项重要内容，要求军人必须具备尊干爱兵的高尚道德，下面是学习啦带来的尊干爱兵个人心得体会，欢迎大家阅读。
尊干爱兵个人心得体会范文1
“尊干爱兵”是中华民族的优良传统,为深化开展专项教育整顿活动，提升临夏消防支队队员安全意识，确保部队安全稳定，近日，临夏消防支队按照继续深入专项教育整顿活动方案要求，支队组织专项教育整顿活动学习,强化部队管理。
根据总队要求，临夏支队首先对消防部队近几年的违法违纪案件对官兵们进行了警示教育，随后，开展了尊干爱兵专项教育，从建设和谐警营、密切战友关系、增进内部团结三方面入手，重点讲解了“尊干爱兵”的重要意义、如何“以情带兵”、如何构建“和谐警营”等内容，以点带面，旨在引导全体官兵牢固树立尊干爱兵思想，努力消除不和谐因素。支队组织中队官兵共同学习了干部带兵“十不准”、官兵行为“十五个严禁”、尊干爱兵“双六条”、公安部“五条禁令”、“三项纪律”等铁规铁纪。
良好的官兵关系是人民军队区别于其他一切旧军队的显著标志。把“尊干爱兵”作为军人道德规范的一项重要内容，要求军人必须具备尊干爱兵的高尚道德，为我军调整内部关系确立了基本准则，对于密切官兵关系，培养军人的良好品质和健全人格，增强部队的凝聚力战斗力，有着重要意义。
兵尊干，干爱兵，人民军队内部的这种良好的官兵关系，是建立在官兵一致的政治基础上的。抗日战争时期，毛泽东同志把官兵一致作为我军政治工作三大原则之一明确提出来。在新的历史条件下，邓小平同志特别强调要恢复优良传统，研究新形势下官兵关系出现的新情况新问题。可以说，官兵一致、尊干爱兵，既是我军的光荣传统，又是人民军队根本性质、根本宗旨的体现。我军是中国共产党绝对领导下的人民军队，其性质决定军官和士兵在根本利益和奋斗目标上是根本一致的，这是尊干爱兵的基础和前提，也是能够把来自五湖四海的官兵集合起来、凝聚起来，使这支军队永远成为威武之师、文明之师的根本所在。军人职务上有高低，但那只是分工不同，官兵在政治上一律平等，在人格上没有贵贱之分。军官在对士兵的教育管理中，首先要端正对待士兵的根本态度，尊重士兵的人格和民主权力;以平等的态度对待士兵，不盛气凌人;用耐心说服教育的方式对待士兵的过错，不简单粗暴。同时士兵也要尊重干部，服从命令听指挥，服从领导，听从管理，尽心尽力地履行自己的职责，不能顶撞上级，不能极端民主化。这样就能在部队内部形成尊干爱兵的氛围。现在的问题是，有些基层干部淡忘了官兵一致、尊干爱兵的优良传统，加上受官本位思想的影响，总觉得自己要比战士高一等，对待战士态度粗暴，管理方法简单，处理问题武断，甚至做出一些侮辱战士人格的事。因此，要通过作风纪律教育整顿，使团以上领导机关都能带头贯彻落实《军人道德规范》，深入开展尊干爱兵教育，切实解决好干部对待战士的根本态度问题。
保持官兵关系的健康纯洁，是尊干爱兵，密切官兵关系的思想基础。我军长期受到共产主义理想信念的教育，又经受过血与火、生与死的考验，形成了健康纯洁的官兵关系。军官要用高尚的道德情操严格自律，对士兵公道正派，不搞厚此薄彼、亲亲疏疏那一套;在处理入党、考学、分工、选配骨干等涉及战士切身利益的问题上，要坚持组织原则，尊重群众公论。这样，干部就能以自身的良好形象赢得战士信任和尊重。对士兵也要加强教育，引导他们把成长进步的立足点放在刻苦学习、勤奋工作上，不能用请客送礼、拉关系那一套为自己的前程铺路。只有把部队的风气搞好，官兵关系才能不受污染。
加强团结友爱，互相帮助，是尊干爱兵、密切官兵关系的感情基础。“手足情，同志心”，是我军官兵之间真情实感的写照。官兵之间感情深厚，就会互相关心，互相爱护，互相帮助。因此，在部队这个大家庭里，官兵关系不仅要有组织上的服从和工作上的配合，还特别要注重思想上的沟通和感情的培育。军官能够真心实意地关心战士的切身利益，战士也就一定会真心实意地尊重干部。当然，也要教育战士顾大局、识大体，体凉军官的难处，支持军官的工作。官兵之间结下深厚的感情，官兵团结如一人，部队的凝聚力增强了，战斗力就会越来越强。
为了确实做好“尊干爱兵”各项工作，支队党委高度重视，精心组织，结合支队实际，认真对照总队要求组织全体官兵开展尊干爱兵活动，并组织召开专项教育整顿活动剖析会，对专项教育整顿活动学习教育阶段进行小结，要求全体官兵对于“尊干爱兵”这个中华民族的优良传统发扬光大。
尊干爱兵个人心得体会范文2
一、官兵相互关系
《内务条令》规定：官兵关系是军队内部关系的基础。中国人人民解放军军官、文职干部和士兵，必须按照官兵一致的原则，互相尊重、互相爱护，互相帮助，同心协力的完成任务。具体地说，军官和士兵只是职务上的分工，没有高低贵贱的区别，不论职位高低，都是人民的子弟兵。军官除了制度和政策规定的工作职权和待遇外，没有任何特殊的权力。在带兵过程中，军官要正确认识士兵，把士兵看做部队的主人，以情带兵。要正确对待士兵。尊重士兵的民主权益，对士兵一视同仁，做到无亲熟厚薄之分，无小集体和本位观念。士兵要尊重官兵，服从命令，听从指挥，虚心接受军官的批评和管理，体谅军官难处，主动支持和配合军官工作。积极开展尊干爱兵活动，正确处理好内部关系，达到官兵团结、增强部队战斗力的目的。
二、对警官爱护士兵的要求
内务条令对警官爱护士兵提出了明确要求：
1严格管理，耐心说服，关心士兵的成长和进步。 2了解士兵的情况，妥善解决和士兵的矛盾。
3尊重士兵的民主权益，不压制民主，不打击报复，不打骂、体罚和侮辱士兵。
4不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益。
5以身作则，公道正派，对士兵一视同仁。
6关心士兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的士兵亲属。
理解者六条要求，主要从以下几个方面作进一步的阐释：
(1)严格管理，耐心说服。严格管理，就是贯彻从严治警的方针，按照条令条例的要求管理部队。耐心说服，就是贯彻疏导的方针，注重思想教育，讲求道理，启发全体官兵服从管理的自觉性。严格管理和耐心说服，两者是辩证统
一、相辅相成的。因为，只强调严格管理，而忽视耐心说服、启发教育，不能充分调动群众的积极性，效果也不会持久;只强调耐心说服，而忽视严格管理，则容易放任自流，效果
也不会好。只要把严格管理和耐心说服紧密结合起来，才能达到管理教育的目的。
(2)关心爱护士兵，真正做到“四个知道，一个跟上”。 “四个知道，一个跟上”是老一辈带兵几十年带兵经验的结晶，是不对待并实践的科学总结，是干部必备的带兵之道。“四个知道”就是要知道士兵在哪里、干什么、在想什么、需要什么;“一个跟上”就是思想工作要跟上。“四个知道，一个跟上”所反映的不仅仅是个带兵方法，更重要的是反映了干部对士兵的根本态度。密切官兵关系，增强官兵团结，保持部队的高度稳定和集中统一，就要做到知兵爱兵，以深厚的阶级感情带兵，在“四个知道，一个跟上”上下功夫。
(3)坚持“四不准”原则，做爱兵模范。
1、不准打骂体罚士兵。打骂体罚士兵，是一种违反我军性质和宗旨，破坏我军优良传统的行为，是一种侵犯人身权益的严重违法违纪行为。干部要爱护每一个士兵，克服“慈不掌兵”、“打是严要求”、“巴掌底下出好兵”、“巴掌底下出战斗力”等错误观念。强调从严治警，但从严不等于粗暴，而是要通过细心的思想教育和严格的管理，使士兵懂得纪律对部队的极端重要性，养成遵纪守法的习惯，自觉爱找条令条例办事。即使对违法犯纪的同志，也不能用大骂来代替教育，代替处分。打骂体罚不但打不出好兵，打不出战斗力，还会把人心打散，民主空气打跑，战士的积极性打掉，干部的威信打没，造成官兵对立。所以，从严治警，不是靠干部耍威风，而是要靠耐心的疏导，靠各项规章制度的落实，靠干部的表率作用。
2、不准接受士兵的财物。送礼收礼是不正之风，此风盛行，涣散士兵士气，腐蚀官兵关系，损坏干部形象，造成干部丧失原则，处事不公，亲亲疏疏。抵制这种不正之风，关键在干部，干部要洁身自好，坚持原则，做清正廉洁的表率。对一般收礼的，要严肃批评教育;情节严重的，要给予党纪处分;构成受贿罪，还要绳之于法。同时，要教育战士走健康的成长之路，通过自生的努力，赢得组织的信任，成为“四有”军人。
3、不准侵占战士的利益。不准侵占战士的利益，是正确处理官兵关系的一条重要原则，也是政治工作基本原则的要求。只有严格遵守这一条原则，才能保证部队的团结统一和旺盛的士气。干部必须严格要求自己，自觉维护战士的利益。
4、不准对士兵罚款。对战士罚款，是违背条令条例的“土政策”，是对条令条例的歪曲，必须坚决取缔。对部队进行严格管理，必须依据条令条例管理部队，以制度管人，教育全体人员不折不扣执行，从此培养部队的优良作风和严明的纪律。
5、不搞亲疏，对战士平等对待。战士来自“五湖四海”，个人兴趣爱好、性格志向、只是阅历等各异，但都有一个共同的心愿，就是希望干部对自己多关心，多帮助，是自己成为有用人才。因此要求我们干部公道正派，对战士一把尺子量长短，不能因性格和兴趣爱好的差异而分亲疏，不能因战士的门第、背景不同而分高低，不能因战士的先进或落后而有好恶。应该做到三个一样：一是政治进步上一样关心，而是生活上一样关心，三是管理上一样严格。
6、关心士兵疾苦，切实解决实际困难。关心士兵疾苦，解决他们的实际困难，是密切官兵关系，凝聚军心，确保部队稳定的一项具体措施。
(1)要解决好思想问题。年轻战士思想不够成熟，可塑性强，抗干扰能力差，干部要把握他们的思想变化，找准原因，思想工作要及时跟上，做好教育和疏导工作，帮助他们树立其正确的世界观和人生观，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人。
(2)要注意解决实际困难。对身患疾病、家庭变故、婚恋受挫等实际困难的战士，要多关心，多引导，切实积极主动的帮助他们解决，对一时解决不了的，也要讲清原因，做好工作，不可一推了之，不管不问。
(3)不断改善基层的物质文化生活。干部要改善战士的物质文化生活条件作为一项主要的工作来抓，关心战士成才要求，设身处地的改善士兵生活、工作、学习、娱乐等条
件，适时增添设备，搞好保障，营造拴心留人的良好环境。
三、对士兵尊重警官的要求
内务条令在对警官爱护士兵提出明确要求的同时对士兵尊重警官也提出了要求：
1、尊重军官和文职干部，服从领导和管理。
2、忠厚老实 ，主动汇报思想。
3、犯有过失时，要诚恳接受军官批评，勇于承认并坚决改正错误。
4、不当面顶撞，不背后议论，不搞极端民主化。
5、照顾军官、文职干部和有病的同志，不搞绝对平均主义。
6、关心连队建设，爱护集体荣誉，积极协助军官和文职干部做好各项工作。
具体的讲：
(1)尊重干部，听从指挥。公安消防部队是一支同火灾做斗争的军事化、专业化的队伍。干部按照条令条例对部队进行管理，这是部队建设的客观要求，也是干部的职责。每个战士都要树立坚强的组织纪律观念，“以服从命令为天职”，自觉接受干部指挥，服从管理。自觉服从干部管理，不仅是对干部个人的尊重问题，更重要的是他是消防官兵的必备素质。
(2)相信干部，做到“四个报告，一个依靠”.我们要求干部相信战士，同时对战士来说也要相信干部。因为部队是一个革命大家庭，在这个集体中，干部是组织的代表，对战士有教育培养和管理职责，要求干部做到“四个知道，一个跟上”，同时，也要求战士“四个报告，一个依靠”战士只有主动向干部报告自己在哪里、在干什么、在想什么、需要什么，有什么问题和困难依靠组织，有针对性地做好工作，使一些问题得到及时妥善的解决。
(3)体谅干部难处，支持干部工作。体谅和支持干部工作，是尊重干部、密切官兵关系的重要内容。体谅和支持干部要做到以下几点。
1、要进行换位思考，设身处地体谅干部的难处。体谅
干部难处，就是关心消防事业：支持干部工作，就是支持部队建设。
2、高质量完成干部交给的各项任务。这是对干部最好的支持和尊重，也是消防战士应有的觉悟和情怀。
3、维护干部威信，不犯自由主义。干部有威信，一方面靠自己的模范行为，另一方面也要靠大家来维护，这是尊重支持干部的一个重要方面，背后议论干部，说三道四，即影响干部威信，又损害官兵之间的感情。对干部有意见，可以当面提出来，也可想阻止反映，这是战士的民主权力，但不能背后搞“小动作”。消防战士要注意加强修养和组织纪律观念，从党的事业和部队建设的大局出发，维护干部威信。
4、以主人翁精神，关心部队建设。战士是部队的主题，也是部队的主任。发挥主人翁的作用，要做到:一是端正服役态度，立足警告，建功立业;二是热爱消防事业，苦练消防业务，干好本职工作，为履行职责做贡献;三是关心中队建设，积极为中队建设出谋划策，维护集体荣誉，为中队争光添彩。
尊干爱兵个人心得体会范文3
通过“尊干爱兵”教育整顿活动。和近期的学习教育及自我的查摆剖析，这个整顿活动，我也发现了在尊干爱兵中存在着一些不足。下面我就发现的一些问题谈以下几点。
一、化解思想隔阂，切实端正干部对战士的根本态度 在平常中，会存在这样的现象，在战士面前“高人一等”、盛气凌人的作派，让战士难以从感情上接受;战士对基层干部对他们不理解、不信任、不相信和“你不行”的态度颇有微词。有的基层干部认为自己和战士文化、阅历等层次不同，缺乏交流的基础。有的基层干部甚至认为，现在带兵，与兵保持“距离感”也是一门艺术，否则，让兵把你了解透了，“抓住你”，就无法管理他们。
官兵之间出现这种思想隔阂，不是方法问题，本质上是干部对战士的根本态度问题。有的干部还不能真正从政治上、思想上、感情上平等对待战士，有的干部自恃清高，不愿意和战士在一起生活、娱乐;有的干部嘴上讲平等，心里却瞧不起战士;还有的干部对部属不能一视同仁，以贫富程度、是否老乡和城乡地域分厚薄等等。
在官兵关系中，干部处于主导地位，是矛盾的主要方面。教育干部端正对战士的根本态度，真正从政治上平等对待战士，从思想感情上尊重战士，是尊干爱兵教育的关键和核心。毛泽东同志曾经讲过：“很多人对于官兵关系弄不好，以为方法不对，我总告诉他们是根本态度问题，从态度出发，才有了正确的方式方法。”因此，在开展尊干爱兵教育时，要把干部作为教育的重点，着力解决“干部如何从政治上平等对待战士”的问题。要引导干部深刻认识基层落实“三个代表”思想，就是要树立士兵至上的观念，真正在政治上平等待兵，在思想上和感情上亲兵、知兵、爱兵。要教育干部明确，爱兵就是要尊重战士的人格、战士的权利、战士的感情、战士的习惯以及战士的爱好。要教育和提醒广大干部，随着时代的前进和社会的变革，青年战士的个性特点、理想追求、思想观念和行为方式也不可避免地打上了时代的印记，基层干部只有与时俱进，用正确的眼光、平等的心态看待青年战士，才能在客观科学的基础上进一步密切官兵关系，真正解决与时代“拧着劲”、与实践“拧着劲”、与战士“拧着劲”的问题。 二、工作缺乏拿起批评和自我批评开展积极健康思想名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱斗争的勇气。主要表现在：一是对批评和自我批评的深刻含义作用认识不足，没有看到这一有力武器的效应;二是“怕”字当头，怕讲不准，怕伤和气。以至于班子成员之间、同志之间“一团和气”，积极健康的思想斗争开展不起来。
这些问题的存在，主要是士官对自身在处理官兵关系上角色“摆位不正”造成的。因此，在开展尊干爱兵教育中，要充分重视对士官的教育。首先，帮助士官认清他们在部队建设中的地位和作用，通过讲清随着士官制度的改革，部队士官编制数量大幅增加，士官队伍已成为一支重要的技术和管理力量，引导士官提高思想认识，树立职责意识，把自己真正摆到“兵的角色、官的责任”的位置，充分发挥承上启下的桥梁和纽带作用，真正做到“模范尊干、文明带兵”。其次，帮助士官弄清怎样发挥士官示范引导作用的问题。通过分析士官队伍中还存在的带兵能力不强、“兵”的意识不强、模范作用不强，以及对自己的前途后路考虑的多、对中队的全面建设考虑的少，对自身利益关心的多，对他人关心的少，对干部要求的多，对自己要求的少等现象。教育引导士官在工作、学习和生活实践中，不断提高辩证分析问题和处理问题的能力，积极协助干部做工作的能力，管理战士教育战士的能力，努力成为士兵的表率和楷模。同时，要采取召开干部士官座谈会、优秀士官代表登台谈感受、让士官骨干进行述职等形式，配合课堂教育，引导士官摆正自身位置，发挥积极作用，沟通与干部的思想，进一步密切与干部的关系，切实把士官的积极性调动起来，模范作用发挥出来。
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