关于个人成长心得体会范文

关于个人成长心得体会范文

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的关于个人成长心得体会范文，希望对你有所帮助

　　关于个人成长心得体会(1)

　　时间过得真快，加入“朱岩名师工作室”已近一年之久，总感觉名师离我太遥远，他们不论是教学水平还是教育思想都太深厚，我能做到吗?于是带着疑问我开始寻 找名师的成长轨迹。诚然，我无法消化名师的思想，名师的理论，但至少我可以踏着名师成长之路，一步步向他们靠近。

　　“学习——实践——探究——创新——再学 习——再实践”这样一条记录了众多名师成长的痕迹的循环前进的道路，为我提供了指导。回首这一年走过的脚步，我在忙碌中充实着，在努力中收获着，在学习中 成长着。现将自己在第一阶段的学习和工作情况总结如下：

　　一.努力完成各项工作

　　成为名师人选以来，我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好班主任的各项工作及教学工作。同时在我所热爱的教学工作中，我坚持以人为本的原则，着眼于创新教育的新视角，转变教育思想，更新教育观念，注重学生的个性培养。

　　二.自觉加强学习，不断提高自身水平，并与其他老师共同发展。

　　做个学习型、研究型、反思型的教师，在专业发展的路上不断成长成熟，一直是我孜孜不倦的追求。

　　1、我努力专研业务书籍，并把精华之处、闪光之点，特别是有关教材的处理、教学方法、课堂教学方面的文章，读后加以反思，结合自己的教学实践，对自己的初备课进行多次研究，然后实施于课堂教学，收到了很好的效果。

　　2、要想成为名师，仅有对学科的发言权是远远不够的，你必须掌握自己对教育的发言权。一年来，我们学校不断营造“书香校园”，为每位老师购买了一本有关教 育的书籍。学校不断倡导老师读书，努力为师们营造一个适宜的读书环境，并多次组织大家在例会、教研会上进行阅读交流。近期我阅读了《做最好的老师》及《名 师营造课堂氛围的经典细节》《爱的教育》这几本书。　通过读者两本书是我深深的体会到做一个善于发现的老师，做一个宽容大度的老师，孩子的点滴成长将会成 为我们的美好。

　　3.我在名师工作室这片沃土中慢慢的成长。 工作室还成立了网站，我们经常把自己的教学案例，反思随笔，论文等发到我们的那片教育小天地里。另外通过教育博客，我在教育社区看到了许多博友的精彩文 章，学习了他们的教学经验，领悟了他们的敬业精神以及大胆创新、研究的步伐。相比之下，我感觉到的不仅仅是经验上的差距，还有博客运用及完成的情况上的差 距，这也将成为我今后努力的方向，及时的总结经验与不足，使自己与博友们在交流中共同进步。

　　4、我认真参加学校课题教研组的研究，并在每一次的教研活动中积极与其他老师探索交流心得，在思维碰撞中产生新的认识，使自己在学习中不断获得提高。

　　5.名师工作室组织了送课下乡活动，在活动中，我反思着自己的教学，教学方法要根据孩子的特点，生活的环境进行适时的调整与变换，教师要走进孩子的内心世界，了解了孩子，才能让孩子更快的成长。

　　在一本教育杂志上看到了这样一句话：“教以导人，研以修己”。做为高新区的名师人选我将会在工作中不断实践这一名言，力求在提高自己的业务水平与教学能力的同时，能够达到与合作伙伴共同的提高。

　　关于个人成长心得体会(2)

　　周五完成认证，在与几位同事回家的路上，一起谈到了个人成长的问题。有的同事提出疑问：怎么样才能快速成长?为什么有的同事成长那么迅速?结合几天的认证感受，谈谈自己的一些体会与建议：

　　从“要我成长”到“我要成长”，心态的改变是根本：

　　心态决定一切，内心的驱动力是个人成长的发动机。个人的成长不仅仅是满足于目前岗位工作的需要，而是个人职业发展的沉淀与积累，是为自己负责。如果心态上总是被动觉得是公司要我学这学那，要求我成长，那么成长学习的效果一定会打上折扣，同时也会丧失很多锻炼与提升自己的机会。要想快速成长，首先是心态上的改变，从“要我成长”到“我要成长”。

　　自我认知，明确方向：

　　解决了心态的问题，貌似要成长的地方很多，要学习的东西也很多，那么如何找到最迫切需要提升成长的点?可以通过一些自我测评的方式或者征求他人的评估反馈意见。清晰认识自身能力优劣势，在充分发挥个人能力优势的同时，对于能力劣势，针对性的制定成长计划。像个人的SWOT分析、专业测评网站、360评估、目前在进行的实施能力认证都可以帮助我们更快的找到自身成长短板所在。

　　空杯心态，坚持学习：

　　工作的时间越长，我们每个人的心里，就像一个茶杯，装满了很多以往的经验与知识。很多时候，这些东西往往会成为阻碍我们学习成长的绊脚石，满足于过往的成绩与荣耀，相信过往的经验，不愿意去更新自己的知识体系。就算个人成长计划制定的再好，杯子里面装不进去东西，也一样流于形式。学习应该是一种常态，每天面对不同的项目、不同的客户、不同的诉求，不同的新问题。大量的知识信息需要我们去补充，去扩大我们的知识面、提升我们的专业水平。每一个客户都可以是我们学习的对象，所以请清空掉你心里的杯子，保持归零、谦虚的姿态，坚持定期学习充电，哪怕每天坚持读半小时的书也是进步!

　　知易行难，知行合一：

　　道理大家都明白，但真正能够做到做好的却不多。知易行难，在具体行动的时候，总是会找到这样那样的借口理由去拖延、影响学习成长的执行。个人的学习成长也就如同一个个项目，根据自我认知的结果，针对性制定出个人成长学习计划，设定不同阶段的成长目标，按照PDCA的闭环模型，定期回顾、分析、纠偏。把制定出来的计划尽可能多的发给周边的同事、朋友、家人，利用承诺与一致原则可以更加有效的促进自身计划达成。

　　同时自身所学的知识、方法，不能仅仅停留在理论的理解环节，同样也要做到知行合一。实践是检验真理的唯一标准，将所学在工作过程中充分应用实践，学以致用，才可以帮助我们真正的掌握与理解，将所学的他人知识转化为自身的财富。

　　勤于思考，及时总结：

　　学习成长的过程中，定期的思考总结也非常重要。很多时候，我们在工作生活当中的心得感慨、学习体会、灵光一闪，如果不能做到及时的总结沉淀，随着时间的流逝，也就越来越模糊，最终淡忘掉了。这也是我们很多同事做项目过程当中感慨万千，做完之后的总结却无从下笔的原因。善于把工作中的经验教训、心得体会及时提炼总结，面对不同的事物，从不同角度思考分析，透过事物表象抓住本质。培养及时总结思考的好习惯，对于自身的成长是极大的助力。只有勤于思考总结，才能实现自身能力的不断突破与超越。及时的总结思考不一定非得长篇大论，每次用OneNote记录一小段，每月回顾整理一下，也许就会发现不一样的惊喜。

　　以上只是个人的有感而发，有一些点自身也在不断的改善当中，与各位共勉吧。

　　关于个人成长心得体会(3)

　　荣格曾经说人的一生应当分成两个部分，人生的第一阶段任务就是让自己去适应外部世界和社会，因此，我们必须要做以下事情：学习、谋生和结交社会关系。人生 的第二个阶段是调节自己，适应内心世界的生活，其主要任务就是发掘我们究竟是谁，并且创造一个能够适应自我的环境。他们认为每一个人的灵魂都有一个趋向完 整的内在演化动力，特别是在中年转型期，要做到这一点，就必须经历一番心路历程，让内心无意识的自我一体化，把所有丢失的自我都聚拢起来，最终成为一个完 善和完整的自我。他的这番话最能说明我现在的心境。

　　正在经历中年危机之中的我，有幸在这个时候接触到了意向对话，似久旱时节遇上了及时雨。一年前在完全不知意象对话技术的情况下，我看见的“房子”是一间木 屋，门窗紧闭，已很久没有人光顾，屋内灰暗无光、空无一物。见到这情景时，我的眼泪如断了线的珠子，禁不住落了下来，心里一阵阵的发凉。

　　另一意象中，在山 洞口一只青蛙从洞口由外向里蹦蹦跳跳的过来，仔细看时，发现她个头很大，翠绿色的身体晶莹剔透，很漂亮、很可爱，嘴里还衔着一只米白色的身体同样也是晶莹 剔透的虫子，问那虫子名字，它高兴的说我叫“奉献”，后来虫子被青蛙吞到了肚子里，它一副很甘心的样子，似乎情愿如此。“我”(----安妮，野生动物保 护者三十六七岁，穿树皮色衣服，短发，常年生活在大自然中，与动物生活在一起。)呆呆的看着眼前的这一幕，这时一只睡眼惺松的狮子从山洞的深处势不可挡的 向洞口走来，在经过洞里的石桌石凳时，对他来说石桌石凳根本不存在，仅仅是一些影像一样，他直接就穿了过去，我甚至能感觉到，狮子穿过石桌石凳时，石桌石 凳就融入了他的身体，当他走过时，又把石桌石凳留在了原地，他走到洞外，卧在地上晒太阳，这时我注意到他的后半截身体全都结成了的冰，是透明的(现实中， 我那个时期下半身全是凉的)，他卧在那里晒了很长时间的太阳，结成冰的那一部分才变成了肉体，用手抚摸时感觉湿漉漉的，冰冷刺骨。当时我心里十分诧异，我 怎么会有这样一只令我为之震颤的雄狮呢?

　　前不久在鹫峰山上，看电影《济公》时，我颇有感触，其实与自己的心境有直接的关系。天上神仙就像我们现实生活中的人，身上都有一种优越，以为自己很不错， 俯看人世间众生悲苦时，就像我们面对自身的问题一样，认为那是命定的，我无力改变，我们不必对自己负责任，这样就可以心安了――我也没有办法或我这样已经 很好了，很多人都是这样，其实并不是不知道自身的诸多问题，诸多的不如意，甚至内心正在受着煎熬，无尊严的生活，永远都要靠别的人施舍生存，异或是内心充 满了邪恶的欲望，由于缺少面对自己的勇气以及无法承受改变所必然带来的巨大痛苦，于是就自欺地说：那是命定的，不可改变的。济公是个例外，他代表了少数敢 于正视自己，不自欺的人，并不惜拿自己名誉地位做赌注，就像济公拿自己的神仙生活做赌注，这对一般人来说实在是太冒险了。其实改变并没有那么可怕，当济公 真的下决心改变并付诸实施时，一切都不一样了，尽管他经历了许多挫折和痛苦，但是最终他成长了，他感受到了真爱，他获得了真爱。为什么只有济公确信命不是 定数，可以改变，也许是因为他心中非常明确自己想要的是什么，所以才会有行动的勇气和能力。

　　人真的想要的是什么?也许这个问题太大了，很难一下说清楚。但我还是不禁要问。生活的意义是什么?我的人生价值是什么?我能否有一个新的人生道路?可以真正实现我内心的愿望，使我真正觉的没有枉度此生。

　　当我看到自己曾经就像那只漂亮的青蛙，自欺的认为自己做一只青蛙也很好，更像是那只虫子，为了维系我已拥有体面生活，每天做着自己不爱做的事，说着自己不 想说的话，不敢拒绝他人向我提出不合理要求，甚至不惜放弃自己的生命。但是在这个意向的背后其实隐藏着一个强烈的愿望，不甘心这样的生活。终于，内心深处 那只睡狮醒了，他很有魄力，虽久居山洞中，身体被封冻，但他仍势不可挡，他走出了山洞，预示着新的生活、新的人生已经开始了。

　　关于个人成长心得体会(4)

　　之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会：

　　一、强化自己的专业知识

　　在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。

　　二、学习教育教学经验并参与实践

　　一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时?要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。

　　不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习，心得体会去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

　　三、用心与学生沟通

　　如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。

　　我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。

　　如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。

　　四、反思是新教师成长的途径

　　美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

　　实践是中心，反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。

　　在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔!

　　关于个人成长心得体会(5)

　　在一次我县报告会上听了两位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

　　我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

　　教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

　　赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

　　爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

　　通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

　　以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!