2019不忘初心砥砺前行四有好教师事迹材料范文
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2019不忘初心砥砺前行四有好教师事迹材料范文
“初心不改、使命必达”，中国共产党是一支永不言累、永不言弃、永不言败的队伍，必义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民乘风破浪，谱写气吞山河的壮丽史诗。下面是学习啦小编为大家收集关于2019不忘初心砥砺前行四有好教师事迹材料范文，欢迎借鉴参考。
四有好教师事迹材料：不忘初心 砥砺前行
2005年刚刚走出大学校门的他怀着对足球的热爱和对社会的感恩之心，融入到__交通职业技术学院这个大家庭。光阴似箭，他已经在这神圣的岗位上耕耘了十三年。经过十多年的历练，他已经从稚嫩的大学生成长为一名教学、科研“骨干”教师、“优秀青年教师”、“最佳教练员”、学生们身边的“好老师、好教练”。教书育人和足球事业几乎成为他生活的全部意义，倾注了他无比的热情，其中的点点滴滴仍然历历在目。
“热爱学生就要努力塑造他，不仅要爱好学生，更要包容有缺点、有问题的学生。”在2005-2008年期间，他走上了辅导员的工作岗位。在此期间有个别比较“特别”的班级，学生们不仅“个性”十足，同时也让代课老师和辅导员们“头疼不已”，而且部分家长还抱有“孩子不惹祸就行，学不学是小事”的心态，不太愿意配合老师和辅导员的工作。在这几年里他不厌其烦的做学生工作，一次次找家长谈话……在他不懈的努力下，学生整体精神风貌和学习态度发生了巨大的转变。当学生们都顺利毕业找到理想的工作时，记忆犹新的是家长那“感激的目光”。
从那时起，他便在心中默默的给自己设定了“消防员”的角色。无论是多么“顽皮”的孩子，给他惹过多少“祸”，都没有改变他关爱学生的心。也许是他的关爱之情感动了每个学子，他的学生成绩均日渐提高。这些年辅导员的工作经验，为他的成长打下了良好的基础，由于工作成绩显著，连续三年获得学院优秀辅导员称号。
不管是做教师还是当教练，不仅要有“传道、授业、解惑”的能力，在满怀理想的同时，更要有不断探索创新教学方式的激情，不断发展教育教学的理论和实践方法，这就有了教师成为集教学和科研为一体的全新定位。
从2005年入校任教开始，在拙荆见肘的训练经费和没有任何课时酬金的情况下，他和箐箐学子仅凭一腔热血和对足球的热爱，充分利用课余及节假日时间，风雨无阻，坚持训练并参加省市各级别比赛。那时候，大学生足球联赛没有高职组与本科组之分，多年来在与其它本科院校同组比赛时，高职学院球队很难战胜本科院校取得比赛胜利，但是他从不以成败论英雄，一如既往地鼓励学生、指导他们，为他们加油打气，并与他们一道同吃住、同训练、同进步。
炎炎烈日下，他带着队员们加强身体素质训练;凛冽寒风中，他指导队员们演练比赛战术阵型;瓢泼大雨里，他带领队员们强化足球基本功;大雪纷飞时，他以身作则，培养学生艰苦耐劳，刻苦训练的品质;五一、十一、寒暑假中，其他同学与亲朋好友欢聚节日的时候，他却带领着队员们在绿茵场挥汗如雨;清晨时分，他监督学生进行严酷体能训练;其他人饭后午休的的时候，他顶着烈日利用仅有的午休时间进行守门员专项训练;傍晚操场微弱的灯光下，他和队员们刻苦训练的背影，已然成为学院操场一道独有的风景;夜深人静，家人围在电视机旁时，他却还在台灯下认真总结训练中的问题不足，积极研究、学习先进的训练教学方法，厚厚的笔记本上画满了各种训练图示，电脑里面装满了足球相关的视屏资料;场地遇到重大活动不能实践训练时，他组织队员们在形体室观看比赛视屏，学习足球相关理论知识。因为学院训练场不是标准的足球场地，他只能利用周末时间，带领队员们奔波于各大高校的球场，一方面让队员们适应标准足球场地的比赛，一方面广泛增加与其它高水平球队的交流，增加比赛经验。他与孩子们一起练带球、比射门，强化每个孩子的个人基本技术，培养队员们吃苦耐劳，奋勇拼搏的精神，促使全队战术意识、整体配合的统一。
多年来，通过积极刻苦的训练和学习，也让他在教师生涯中尝到了“甜头”，收获颇丰。从2014年全国大学生联赛高职组划分以来，他所带领的球队获得了“中国大学生男子足球联赛高职组(__赛区)”三连冠，他同时也连续三年获得该项赛事的“最佳教练员”称号。球队也连续三年代表__省参加中国大学生足球联赛高职组北区的决赛，在与全国16个省份代表队的厮杀中，取得过北区第五的优异成绩，为学院创造历史。
在自己勤奋努力小获成就的同时，他还带领诸多学子在省内外高校足球赛事中获得优异成绩。队员们分别在2015-2016、2016-2017、2017-2018连续三个赛季的中国大学生男子足球联赛(__赛区)中斩获“最佳守门员”、“最佳射手”、“最佳运动员”等全部奖项和荣誉，充分展示了交院学子敢打敢拼，团结奋进，勇于争胜的精神。
而此刻他却没有因为各种蜂拥而至的荣誉而停止脚步，依然开展个人能力的提升，继续加强个人专业技能学习。先后发表国家级、省级科研论文数篇;参研国家级课题一项，主持在研省级课题一项;荣获__省大三届大学生运动会体育科学论文报告会三等奖、__省体育社会科学研究成果一等奖、__省高等学校科研优秀成果二等奖、三次获得院级教学优秀奖。通过层层选拔，考取了中国足协C级教练员证书;并在2016年公派参加教育部全国校园足球教练员赴英培训项目，在英国斯塔福厦大学，斯托克城俱乐部以访问学者的身份学习了世界先进的足球训练理念，在三个月的学习中，顺利完成学业，考取了英足总LEVEL1足球教练员证书，广受英方老师和学员的好评。
近年来中国足球运动忽冷忽热。但不论外部环境如何变化，徐__始终都坚守在绿茵场上与自己的队员为中国足球运动的发展而努力奋斗着。
球队建设和高等教育一样都要充分调动学生学习的积极性，教师不仅要尊重、赞赏学生，更要做学生学习过程中的参与者、协助者、引导者。为了实现这个目标，一直担任学院足球队教练的他不断的探究如何当好体育教师和学院足球队教练的双重角色。
而今，已有十三年教龄的他，不论上课还是执教仍然是一句句的斟酌，一次次的思量，为了让学生和队员更好的理解，他总是把学习训练与生活实际联系起来，声音抑扬顿挫，富有激情和感染力……给学子们带来了诸多快乐和收获。
十三年的工作经历，不仅是经验的积累，更是最宝贵的人生财富。用心、用情做好一名教师、一名教练，让徐__收获了感动、收获了快乐、收获了成长、也收获了学子们一颗颗真挚的心。学子的点滴进步都凝聚着他的辛勤付出，而学子和队员们也不断在用他们的成功来诠释“天道酬勤”和“一分耕耘，一分收获”的真实含义。
与此同时，他还常年义务担任__市足球协会副秘书长一职，利用工作之余，开展__市足协日常工作，推动__足球事业蓬勃发展;还参与组建了__麦斯力足球俱乐部，__麦斯力五人制足球队，以助理教练的身份义务组织参加中国足球五人制最高级别联赛，把__主场打造成全国各大赛区闻风丧胆的魔鬼主场、金牌球市;并积极组织举办__市业余足球联赛，大力推广__足球运动普及和发展;同时还义务担任__市足协初级教练员培训班讲师，培养了众多基层的初级足球教练员;多年来一直担任__市足协足球元老队主教练，利用假期、周末时间，组织训练，并带队参加全国各项赛事。虽然取得众多优异成绩，但他依旧这样年复一年默默义务投身到__市足球事业发展中。
“作为一名普通的足球教练员，我希望通过自己的努力，为我省乃至全国足球运动发展做出一份贡献。”这是他内心最火热的足球梦想，是他前进的方向和动力。这就是徐__——一名平凡的足球老师。
学院“四有”好老师事迹材料
蔺__,男,1968年出生,中共党员，汉族,__人，1990年毕业于__师范大学zd系,法学学士，1996评聘为讲师,2002年聘为副教授。2002年西南zd大学民商法硕士班结业,2008年评聘为哲学教授，现为__省科学社会主义协会副会长、__市法学会副会长、__省哲学学会常务理事，__省敦煌哲学学会理事，__师范大学兼职硕士生导师，历任__学院继续教育学院院长、__学院人事处处长等职务，现任马克思主义学院常务副院长兼党总支书记。
蔺__同志1990年6月毕业于__师大政治系,毕业后分配至原__师专工作。他扎根__二十七年，在教学、科研、高教管理等领域辛勤工作，将自己的青春与全部的心血无私地奉献给__高教事业。在十四年的法学教学与研究工作中,坚持理论联系实际,密切关注学科前沿动态,锐意改革教学方法,教学效果显著,深得青年学生欢迎。1997年被评为校优秀教师，1998年获优秀班主任奖励;1998年参加__学院第三届“教师教学基本功竞赛”并获一等奖。长期坚持指导大学生社会实践活动,1998年、1999年先后两次荣获省级“大学生三下乡社会实践优秀指导者”奖励;2004年获全省自学考试先进工作者称号;2005年获__省高等教育招生工作先进个人;2005年获__省高等教育招生工作先进个人;2006年被省委省政府授予“__省优秀教师”称号，荣获省“园丁奖”;2008年获省高校社科成果二等奖;2009年开始连续两届被授予“__市专业技术拔尖人才”称号;2010年被省政府聘为教育工作督导评估专家;2017年被聘为__省高校思想政治理论课指导委员会委员。
呕心沥血育桃李，教学工作成绩斐然
蔺__同志在教学工作中总是兢兢业业，一丝不苟。教书治学，他始终坚持“以人为本”，十分注重对学生品质和综合素质的培养。在新生入学教育课上，他明确提出同学们要把“要成为一个什么样的大学生”作为今后的方向和目标，在“两课”教育教学改革中，针对现在大学生的特点，他提出了思想政治课顺势而为，积极进行课程改革，提高了我校思想政治理论课的时效性和针对性。他所参与的项目《社会实践与课堂教学互动促进应用型人才培养体系建设的探索与实践》、《__省医学生职业道德教育模式的改革与探索》，均获__学院教学成果奖，为实践中培养大学生树立科学人生观、价值观的形成起到了引导、鼓舞、激励的作用，同时，积极倡导师生共同塑造真善美的人格和诚信__学院人形象。
蔺__在师生眼里，是一名好老师，许多人都曾问过他如何能把工作做的如此出色?他这样回答：“一个优秀的老师，绝不只是蜡烛，也不止是点亮学生心中之灯的人，我们必须伏身成桥，让一批批学生踩着我们的脊背走向成功的彼岸!”在他心里，学生有如他的手足，在他眼里，每一名学生都有自己的闪光点。学生们从他这里接受的不仅是知识，更有爱和尊重。“亲其师，信其道。”作为一名学院领导，尽管行政事务比较繁忙，但是他总是坚持每学期至少给学生讲授一两门课程。先后主讲过《法学基础理论》、《经济法》、《行zd与行政诉讼法》、《乡镇企业管理学》、《市场营销学》、《商务谈判》等课程。从评教情况看：2012年度——2016年度，学生评教结果均为优秀，专家、督导评教结果也均为优秀。
辛勤的劳动换来了丰硕的成果，近年来他获得了多项教学奖励：2016年11月25日获__学院第十六届“教学优秀奖”;2016年12月27日参与项目《社会实践与课堂教学互动促进应用型人才培养体系建设的探索与实践》获学校教学成果一等奖;2016年12月27日参与《__省医学生职业道德教育模式的改革与探索》获学校教学成果三等奖;2005年4月18日参与的项目《“知识经济概论”课教材建设—<知识经济教程>的理论与实践》获__学院教学成果二等奖，并于2006年被省委省政府授予__省优秀教师称号，荣获省“园丁奖”。
孜孜不倦苦攻关，科研工作硕果累累
作为一名学者，他注重科研，孜孜不倦，潜心西部区民俗、宗教、哲学等方面的研究，取得了丰硕的成就。主编本专业教材1部，出版专著(译著等)2部。发表高质量论文17篇，其中：A级论文5篇，B级论文4篇。获奖成果：省部级1项，市厅级3项。承担项目共4项;其中：国家级项目1项，省部级项目1项，市厅级2项。2014年在《__社会科学》发表的论文《轴心时代螺旋式回归视阈下的敦煌哲学》被《新华文摘》全文转载;2017年7月，在__社会科学第4期发表论文：《西行与东来之间：敦煌佛教哲学转换机制初探》，并于2017年9月7日被《中国社会科学报》以论点摘要转载。
近年来，他的科研成果成果先后获得__市社科成果一等奖、__省高校社科成果二等奖、__省社会成果一等奖等奖项，连续两次获评我校祁连学术带头人，连续两届获得__市优秀拔尖人才荣誉称号。
在科研方面，蔺__同志开创了我校的三个首次：我校论文首次被《新华文摘》全文转载;我校首次获得__省社科成果一等奖;我校首次获批国家民委项目。为我校的科研工作增光添彩。
志存高远谋发展，管理工作井然有序
蔺__同志有着一种难以割舍的__学院情结，几十年来，他始终把学校的发展与自己的命运紧紧联系起来,他时刻关注学校的发展。作为__学院zd学院院长，他带领大家夜以继日地工作，认准目标，锲而不舍，永不懈怠。经历了一次次千里奔波，经历了无数个不眠之夜。zd学院的发展正在蒸蒸日上，这是老师们努力奋斗的结果，更是蔺__同志不懈努力追求的目标。走入今天的zd学院，浓郁的学术和科研氛围弥漫校园，文明之花在各个角落悄然开放。“少说空话多做实事”。这是蔺__院长要求别人做的，同时这也是他的为人准则。从教学、科研工作的第一线，到学校的管理岗位，他一直是这样做的。与时俱进、开拓创新是蔺__同志的精神和风格所在。作为院长。他首先把转变教育思想，更新教育观念作为首要的工作来抓，及时转变工作重心，形成了一套完整的办学思路和办学理念。注重实验室建设，他积极争取学校投入，建设教学科研云平台，拓宽了教师的视野，提高学识水平。为加强学术交流，他先后请来了任汝芬、郭继承、王德峰、张汝伦、高国希等名家来校讲学，使师生们受益良多。他深深感到，学院的发展理应是可持续的发展。为了适应全面建设本科学院的需要，他重点抓了师资队伍建设、校园文化建设、基础设施建设、管理改革创新、教学改革。他先后亲自主持修订和制定学院管理制度，为实现学院管理规范化、制度化、科学化奠定了良好的基础。
愈挫愈奋勇拼搏，生活重压不低头
2014年4月，年轻的妻子患病突然离世，看着年迈多病的父母，看着智力残疾的哥哥，看着刚满十岁的儿子，他感受到了生活的千斤重压，但他不沮丧、不悲观，愈挫愈奋，主动要求离开行政岗位走向教学第一线，全力搞好教学科研工作，带领zd学院师生走上了急速发展的快车道。
作为一名党员领导干部，蔺__时时处处牢记共产党员的宗旨，在工作中表现出强烈的事业心和责任感，兢兢业业、顾全大局、勤政廉洁。近年来，蔺__同志作为丝绸之路经济带__走廊智库负责人，积极参与为地方经济社会发展服务，也做了许多实事：一是是积极推进zd学院与高台县法院创设了大学生创新就业新方式——法学专业学生就业候鸟站;二是做为丝绸之路经济带__走廊智库的负责人，经过不懈努力将校级智库建设成为省级智库;三是做为智库负责人，参与撰写文章《加快丝绸之路经济带黄金段与核心区的对接》，为省委省政府出谋划策;四是在__师大兼职硕士生导师，做好研究生培养的相关工作;五是参与了武威地区“凉州贤校”抢救性研究的相关工作;六是做为__市法学会副会长积极参与地方立法相关工作;七是为甘州区文化建设撰写论文《“金__”盛名的五重哲学意蕴及其价值所在》 ;八是为__县、临泽县非物质文化遗产保护与传承提供了咨询方案。
春风化雨，润物无声，蔺__同志扎根__高教事业，数十年如一日，默默耕耘，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，我们坚信，他一定会在今后的工作中更加勤勉，更加奋进，取得更大的成绩。
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋 呕心沥血铸师魂
他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。
他，课堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。
他，身挑数职，无怨无悔，是学校教师的楷模。
他，就是__，被誉为__十中男神。在__十中，一提到__，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。
2011年的__十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。关键时刻__临危受命，担任教学副校长。由于同时担任重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教育教学。周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。
除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。__姐弟两人，姐姐单身无人照顾，2014年至2015年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽误一堂课，白天精心备课、上课，晚上去医院照顾姐姐，精力体力付出已达极限。2015年，父亲病重，辗转__、兰州4所医院就医。当时正直高三后期教学最关键的节点，他依然白天学校、夜里医院，没有耽误一节课。一段时期，他__兰州两地跑，没有耽误学校任何工作。同事们看他忙忙碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。他也从没有将家中的困难对别人说过。
作为一名具有多年教学经验的一线教师，__从不骄傲自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务;作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。面对许多常人难以想象的实际困难，他坦然处之，对所承担的各项工作认真负责，一如既往，充满热情。他，痴心教育，以真诚带动十中人无私奉献，凭善良感动学生和家长。
教学工作中，他认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，使学生学的轻松有趣，针对化学学科的特点，他将难度大的内容精心编辑，以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的喜爱和好评。尖子生培养方面担任化学奥赛辅导工作，认真筛选教学内容 ，精选训练题，独立组织选拔考试，联系__公司矿冶院等科研单位进行实验指导，取得优异成绩。98年、2000年两届高考__市三县两区化学平均成绩第一名，2004年高考__区理科综合平均成绩第一名，2015年高考__市三县两区理科综合平均成绩第一名;93、97、99、2002年四次获得“全国奥赛市级优秀指导教师奖”，一次“省级优秀指导教师一等奖”，并荣获“国家级优秀辅导员”的荣誉及全国奥赛__省贡献奖奖牌。2013、2014、2016三获全国奥赛省级优秀指导教师一等奖。
班级管理工作中，他一是用爱心感染学生。关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。二是把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!所带的班级班风正学分浓，班级成绩遥遥领先，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。三是扎实做好后进生转化工作，通过深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。四是牺牲大量的业余时间组织本班学生到校自习，培养学生自主学习效率。从98年至今，所有不上课的周六以及寒暑假，他都到校组织学生自习，不收取任何费用义务监督学生。赢得了家长和学生的好评和社会的广泛认可。99年被评为“__公司优秀教师”， 2000年荣获“__公司最佳园丁”2003、2015年或“__市优秀班主任” 2005年被授予“__市青年教学能手”“ 2015年__市感动校园人物”2015年所带班级高考成绩辉煌,其中一本上线率86.79%,二本上线率98.11%,创造了__十中新的纪录，2016年荣获__省园丁奖优秀班主任光荣称号，。从教以来所教学生胡嵩麟、宋思超、冯乐耕、张紫府、谷宝骅、张一杰被清华大学录取，温尔雅、王俊人考入北京大学。
教学管理工作，他将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高，实现目标化教学管理。加强教务管理规范化、制度化建设。严格执行学校的各项教学管理、业绩考核、高考奖励和违纪处理规定，制定新的教学纪律管理章程和进一步完善了符合校情的新的教学业绩奖励办法，实现了教务管理制度化、人性化。并做到学期有检查、学年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教学工作的顺利进行和其他各项活动的有序开展。在他的主抓下十中高考成绩领跑全市。2015年高考应届一本上线率文科23.77%、理科50.52%，二本上线率文科65.57%、理科72.40%位列__市三县两区第一名，2016年高考应届一本上线率47.3.%、二本上线率70.05%蝉联__市三线两区第一名并荣获肃省园丁奖优秀班主任。2017年高考，文科一本应届上线率51.46%，二本应届上线率75.73%， 理科一本应届上线率54.94%，二本上线率81.03%，第三次夺得三线两区第一名。
作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献着无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。