教师暑期培训心得_关于老师暑假的培训感受范文

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  很多教师利用暑假都选择了培训深造,目的只有一个就是让自己变得更加优秀,通过修身正己来为学生做表率,以下是教师暑期培训心得,希望可以帮助到大家。

教师暑期培训心得,关于老师暑假的培训感受范文

  教师暑期培训心得1

  “幸福”,多么温暖的一个词,如沐春风。幸福是我们每个人都在追求的目标。幸福有很多含义。有人说,幸福是闲暇时捧一本书细细品读;有人说,幸福是吃上妈妈做的饭菜;我说,幸福是一种修养。

  幸福是懂得感恩

  岁月流逝中,每一次遇见,都会留下回望的感动;每一份真心的陪伴,都带着成长的思考。若能虔诚地活着,所有过往都会化作缕缕清香,沁人心脾。懂得感恩的老师,一定是精神富足,一定是懂得珍惜的。内心充满了感激,获得的快乐也会多,而快乐幸福的源泉。

  幸福是敢于担当

  担当是一种责任,是一种态度,更是一种幸福。教师的担当是平等的对待每一位学生,培养他们健全的人格,教师的担当还是不断提升自身专业能力、主动探索解决问题的方法,用积极乐观的心态去融入教师队伍。有担当精神,才能在平凡的教育教学岗位中谱写不平凡的乐章。

  幸福是赤子情怀

  做一名有教育情怀的老师是幸福的,做一名不忘初心、始终如一热爱教育事业的老师更是学生的希望。当发现学生的点滴进步时,是幸福的;当看到窗明几净的教室时,是幸福的;当听到孩子们爽朗的笑声时,是幸福的。只要用心感受和体会,幸福无处不在。作为教师,把教育当成自己的情感寄托和终身信仰是难能可贵的,但愿每一位教师都能以饱满的热情心系教育情怀,引领学子奔向拥有诗和远方的美好前程。

  幸福是追求卓越

  追求卓越,成功就会出其不意的找上门来。只有追求卓越,把平凡的事做到不平凡,才能创造幸福的教师人生。一个有理想和追求的老师,一个重视个人精神生活尤其是专业成就的老师,才有能力规划自己的幸福蓝图,才有能力让优秀成为一种习惯。

  幸福是什么?幸福是一个谜,问一千个人你就会得到一千种不同的答案。幸福不过是简单的快乐,幸福是在漫漫人生中做到问心无愧。自由自在、知足常乐,更是幸福中的幸福。

  教师暑期培训心得2

  “教育本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想:教育是一个人和一群人的故事,是一个人让一群人对明天充满期望的故事,这是我听了孙教授讲课后最深的感受。其实,我觉得我们老师有时就是站在十字路口,当学生走到这不知道如何选择时,我们为她们指一个方向或是她们面对崎岖小路不敢走时,向前轻轻推她们一下的人,在她们摔倒时扶起她们让她们继续前行的人……

  培训让我想了很久,思考了很多。当了这么多年的班主任,真的厌倦了,我想送走这一届,就向学校提出不当班主任,当一个轻松点的老师,可时至今日,我却没开口(当然学校也可能不让我当),是我这一届学生让我放弃这个想法,是她们感动了我……最后一节课上,孩子们全体起立鞠躬,齐声大喊:老班辛苦了……那一刻,我的眼睛酸酸的,这是我三年班主任工作中最幸福的时刻,所有的付出与辛苦在这一刻都有了回报。当离别时刻来临,班上平时最调皮对任何事无所谓男生都伏在桌上,把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪……与其说他们感动了,不如说是我被他们感动着,让我再一次深深体会到教育的魅力和意义。 我看到学生空间里关于毕业最后一节课的描述,我觉得当老师和班主任是最幸福的。听孙教授的报告,看到孙教授所做的一切,让我感受到自己还有很多的路要走,很多的事要做,教学中有更大的提升空间,教育是孩子一辈子的事,我们要眼中有光,心中有爱,因为我们面对的是将要要走向社会的孩子。努力提升自己,做一个有责任担当的老师。

  教师暑期培训心得3

  学生不是机器,每天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的,不少学生上课打瞌睡,下课就清醒,离高效真是十万八千里。教师怎么办?周教授认为需要改变课堂结构,学生我们每天见是非常熟悉的,无需太多的导入,课前的十几分钟是学生注意力最集中,思维最兴奋的时间段,此时讲授本节课的重难点是最有效的。中间的二十分钟留给学生反思、巩固、练习。最后的十分钟,再次帮学生理解学习重点。在学生想学能有效学的时候,教师充分发挥好自己的引导作用,相信结构的改变必然来效率的提高。

  教学内容的推进并非取决于教师的教,而是学生的自主学。预习是个不可缺少的步骤与内容。周教授结合教学中的实例,用幽默风趣的语言强调预习的重要性。会预习的孩子总有一天会超越老师,他们不仅仅是预习,更是在帮教师备课,成绩好的学生永远走在老师的前面。学生不预习,课堂无法进行深入探究,合作式学习也难以展开。另外布置作业一定要精炼,留出时间让学生充分预习,学习有了方向,有了目标,课堂效率自然就会大大提高。

  把学习还给学生,把教学还给课堂。能够自己学就自己学,必须教就好好教。课堂不是生命线,学生才是生命线,研究学生才会育人成己!

  教师暑期培训心得4

  万千感受汇于四个字——教师之爱。我想,教师之爱不外乎三个方面。

  一、 爱自己

  一屋不扫,安能扫天下?只有爱自己,才会爱家人,进而爱他人、爱学生、爱学校、爱国家、爱及天下。

  当今社会,医患矛盾接连不断,师生冲突接二连三。教师职业日益成为高风险行业,已成不争之实。教师必须做好自我保护:讲政治,守规矩;守住公民的道德底线,不触碰教育法规的红线。时刻提醒自己:教师要有博大的襟怀;不要拿别人的错误惩戒自己;冲动是魔鬼。教师应该有理智、有法制!如果不能保护好自己,就会追悔莫及。

  二、 爱学生

  古人言;人无完人,金无足赤。学生是未成年人,更是如此。允许孩子犯错误。对于不顺眼、不顺耳、不顺心的学生行为表现,教师要冷静、客观分析,对学生动之以情、晓之以理,循循善诱、诲人不倦。教师就要做一台永不言弃的导航仪,不达目的地誓不罢休。

  教师尤其不能给发展中的学生贴标签——以考试成绩论英雄成败。也许他们之中就有爱迪生、牛顿、霍金……

  三、 爱本职工作

  也许今天,我们教师的社会地位、经济地位与我们的期望值还相差甚远。我们有些人整天抱怨、牢骚。我想说:如果你不能改变职业状态,那就请你改变从业心态;与其在消极中沉沦,不如在积极中爆发。

  孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”这是至爱、大爱!愿所有教师:让爱常驻心间,爱浸润在字里行间,爱弥漫在双眼;让爱融入我们的血脉,融入我们的呼吸。

  教师暑期培训心得5

  一、教师的教学风格多样:不同的人有不同的性格,不同的人处理问题的方法不同,同样,当老师的教学风格自然也有多种。只是这么多年来没有找到这么多恰当的词来区分,今天通过培训收获了用阳刚、大气、舒展、荡气、清丽、洗练、柔情、激越、隽永、婉转、平和等这么多词来区分。当培训老师自己谦虚的说他讲课“半死不活”。当时我突然觉得我讲课才真是半死不活,没有充分运用眼下鲜活的教育资源。随着社会的快速发展,随着信息传媒的大力普及,我也会努力与时俱进的;

  二、和谐的教研团队:培训老师讲了他们济济人才的和谐教研团队。我也想到的我们和谐向上的教研组,我们组除我之外全是年轻人,年轻人是新鲜血液,他们有敏捷的思维,有旺盛的精力,对新生事物敏感,接受新生事物能力强,所以我们的教研组是有生机、有活力的和谐团队,当然,我们的团队是没法跟培训老师的团队相比,但是相信我们的团队会一如既往、继续前行,也会成为优秀团队的;

  三、关注图片及地图:培训老师收集且讲解了那么多的图片,说实话这些年来,各种版本的教材上都有不少图片和地图,确实是图文并茂,但一直以来教学中都是以文字部分为主,有的时候附带说一下图片,大多就没用过,关键是有的图片自己也没弄清楚。今天李老师的课强烈震撼了我,从中受到很大启发,争取在以后的教学把这部分缺憾填补起来!

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