第二批不忘初心牢记使命主题教育青年党员学后感5篇
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不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。以下是小编给大家整理的第二批不忘初心牢记使命主题教育青年党员学后感.希望可以帮到大家
第二批不忘初心牢记使命主题教育学后感【1】
中央印发的《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》中明确指出：“要强化分级分类指导。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂。要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，保证学习教育全覆盖，增强主题教育效果。”
对农村、社区等基层党组织来说，在开展第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育时，首要解决的问题就是教育活动参与率不高，要想方设法确保教育全覆盖，使每位党员都能自觉参加主题教育活动，让全体党员都能在主题教育中成长。
随着经济、社会的发展，新农村建设步伐的加快，农村中人们的生活节奏不断加快，人们需自由支配时间的比例在大大增加，农村党员也不例外。为此，在农村党员中开展集中式教育也不再适应新形势，农村党建活动的参与率一时提不高。为此，在开展第二批主题教育中农村党组织首要任务就是要加强党员的管理，优化组织结构，合理设置党小组，拓宽教育渠道，提高教育活动的参与率。
分类开展主题教育是一种行之有效的途径，在意见中也指出：“针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教育、微信公众号、微视频等，增强主题教育的吸引力和感染力。”
在分类开展主题教育中，农村党组织首先在充分掌握党员基本情况的基础上以方便组织学习教育进行分类分组。诸如可根据居住情况进行分组，对党员集中居住的片区以就近原则选取党员课堂地址;根据党员从事的职业进行分组，对年轻在职党员来说，要充分考虑参加教育活动的时间安排，积极动员党员参与网络平台的主题教育活动;根据党员的年龄结构进行分组，充分发挥老党员的作用，积极鼓励老党员发挥余热开展主题教育宣讲活动，挖掘老党员的先进代表和感人事迹，通过宣讲感染年轻党员，用组织感情拉拢人心，汇聚力量……农村党组织在开展主题教育工作中，要下足分类教育的功夫，同时要精准把握教育内容的广度和教育效果的深度，全员教育是基础，教育广度和深度是体现教育成效的又一指数，让全体党员能在主题教育中锤炼党性，提高觉悟，端正作风，发挥作用，切不能把主题教育匆匆飘过，来一场形式主义的邪风。
第二批不忘初心牢记使命主题教育学后感【2】
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》，指出第二批主题教育要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央部署要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
理论学习有收获。不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措;是党保持永远年轻的重要法宝;是党始终铭记历史的重要力量;是党不断开创未来的重要基础。基层党组织应该利用零散的时间开展主题教育，通过在微信群等平台分享中央及地方开展主题教育的理论知识，通过“学习强国”等平台将党员干部的闲散时间充分利用起来，学习习近平总书记的重要讲话，学习《习近平谈治国理政》、学习马列主义、毛泽东思想。基层党组织领导要带头抓好理论学习，切实在学懂弄通做实上下功夫，使得学有所思、学有所用、学有所得。
干事创业敢担当。基层党员干部必须要有勇于担当的精神，遇事不畏难，要迎难而上。基层干部是为群众解难解忧的，如果在面对困难时畏畏缩缩，不仅不能为群众解决难题，更使得党和政府在群众心目中的印象变得不好，特别是党员干部，是干事创业的先锋，更要起好带头作用。基层党员干部要坚持以理论滋养初心、以理论引领使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在工作和生活中坚持“三省吾身”，对于做得好的地方给与自己鼓励并继续发扬，做的不好的地方要学会总结经验教训，认识到自己的问题，虚心向其他同志请教。特别是在今年，新中国成立70周年，基层党组织应该要把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来，引导广大党员、干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神。
第二批主题教育主要包括学校、企业、社会组织和未参加第一批主题教育的单位，涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂。因此，在开展主题教育时，要根据各单位的实际制定主题教育实施方案，采取适合本单位的学习方式，科学地制定学习内容，让全体党员干部自觉参与到学习中来，确保教育取得实效。
第二批不忘初心牢记使命主题教育学后感【3】
中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》，指出第二批主题教育要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央部署要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求……。
“不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。第二批主题教育从2019年9月开始，到11月底基本结束。笔者认为，第二批主题教育是在第一批主题教育基础上的延伸和递进，全体党员干部在此次主题教育中要以“带头模式”主动要带头学、带头改、带头抓保证学习教育显成效。
主题教育要显成效就要求党员干部带头学。领导干部带头学习就是要牢牢把握学习的重点内容，带头学好主题教育的“必读篇”，真正把握其中的精髓要义。要带头学好习近平新时代中国特色社会主义思想的“四川篇”，抓住深入学习贯彻习近平总书记视察四川时的重要讲话和对四川工作的重要指示批示精神，确保思想观念、思维方式、工作目标、思路举措与习近平总书记重要讲话要求相符合、相适应。
主题教育要显成效就要求党员干部带头改。各级党委要结合各自职责范围内实际聚焦解决思想根子问题，改进学习方式方法，在增强针对性和实效性上下功夫。要带头搞好整改落实，坚持边学边查边改，对照学习教育中明确的方向、调查研究中发现的问题、检视问题找到的差距，结合实际研究解决问题、改进工作的整改措施，认真开展专项整治，做到立即改、盯住改、限期改、改到位。
主题教育要显成效就要求党员干部带头抓。实践证明，领导身先士卒，就能一呼百应;领导以身作则，就能不令而行。主题教育期间各级党委要把坚持领导带头、以上率下作为重要原则和重要方法，推动教育活动取得实实在在的成效。按照本次指导意见要求，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，领导机关和领导干部要想在先、做在前，抓得紧、抓得实，促进各项任务的有力落实和逐步彰显成效。
“教者，效也，上为之，下效之”。党员干部特别是各级“川字号”党委领导干部是“不忘初心、牢记使命”四川版主题教育中的风向标，要严格按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，根据新时代党的建设任务，针对党内存在的突出问题，结合这次主题教育的特点以“带头模式”将主题教育推向纵深。
不忘初心牢记使命学后感精选【4】
习近平总书记在河南考察时就主题教育开展强调指出，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。
当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正深入开展，许多单位结合自身实际进行了一些有益探索，取得了良好效果。但也有个别单位奉行“拿来主义”，把其他单位开展主题教育的方法生搬硬套到自身实践中，结果出现不同程度的“水土不服”“排异反应”，导致好事成坏事，干群不满意，教育难见效。
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。主题教育的主体不同，开展的形式和活动也要有所侧重。面对机关党员，要注重政治引领，突出学用结合，激发党员干部推动经济社会发展的活力;面对企业党员，要立足岗位、树立标杆，为企业发展营造风正、气顺、劲足的良好氛围;面对农村党员，要尽量简单易行、直观适用，用浅显的语言讲述身边人、身边事，从春耕秋收中、在田野地头间发现真善美，传播正能量。
当然，对于其他单位开展主题教育的好做法、好经验，也不能故步自封、不闻不问。可以学习借鉴，分析研究，适合自己单位的，要加以提炼、融会贯通，使之产生乘法效应;确实不适合自身的，要立足实际、积极创新，既把“规定动作”落实到位，也把“自选动作”做出特色，使主题教育有广度、有深度、有精度，充满生机和活力。
“拿来主义”做的只是“现成文章”，关键还得靠自身挖潜。第二批主题教育主要在基层党员干部中开展，评判成功与否，不是看喊了多少口号，而是看事后的“疗效”，看自身整改了多少问题，看为老百姓办了多少实事好事。要始终把解决问题贯穿主题教育全过程，不讳疾忌医，不隔靴搔痒，不敷衍塞责，一件事情一件事情地处理妥当，一个问题一个问题地抓实抓透，一个目标一个目标地坚持下去，通过具体问题的解决推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
不忘初心牢记使命学后感精选【5】
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，对于新时代推进党的建设、保持党同人民群众血肉联系具有重要的历史意义和现实意义。清华大学深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出党的政治建设，紧紧围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，坚守育人初心，勇担时代使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持育人和育才相统一，促进师生教学相长、全面发展
习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。”育人的根本在于立德。“德若木之根，才若木之枝”“求木之长者，必固其根本”，一个人只有拥有高尚的德行，再配上过硬的本领，才能够成就事业、造福社会。大学必须以立德为根本，以树人为核心，把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。
清华大学坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，努力构建高水平的人才培养体系。学校把推动“三位一体”在师生中形成广泛共识、落实“三全育人”作为主题教育的落脚点，进一步加强师生互动交流，全面提高人才培养能力。明确教书育人作为教师的第一学术责任，坚持以师德师风为第一标准，推动高水平教师上讲台、进班级、强指导。强化各级党组织在教师队伍建设中把好政治关、师德关，努力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。加强思政课程和课程思政建设，培养学生明大德、守公德、严私德，求真理、悟道理、明事理，主动增长学识、培养创新能力、保持钻研精神、增强综合素质，引导师生自觉践行社会主义核心价值观，继承弘扬中华传统优秀文化、革命文化和社会主义先进文化，实现全面发展和个性发展相结合，努力成为肩负使命、追求卓越的时代新人。
坚持爱国和爱党相统一，激发师生奉献祖国、奉献人民
习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”大学要引导师生听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情、报国报民之志，一生奉献祖国、奉献人民。
清华大学秉承“爱国奉献、追求卓越”的精神，大力支持教师勇攀科学技术高峰，服务国家重大战略需求、引领国际学术前沿，着力解决人类社会发展面临的重大理论和现实问题。坚持要求学生做到“两个拥护、两个服务”，即在政治立场、政治态度上，做到拥护党、拥护社会主义，在人生观、价值观上，立志服务祖国、服务人民，培养学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
学校以庆祝新中国成立70周年为契机，积极开展爱国爱党教育，推动主题教育不断走向深入。组织全校4200余名师生参加新中国成立70周年群众*、广场合唱、广场联欢、志愿者服务等系列活动。3514名清华师生组成的“伟大复兴”群众*方阵簇拥着习近平总书记巨幅画像和“贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”标语阔步走过*广场，师生自发喊出“祖国万岁，青年加油”“总书记好”的响亮口号，展现出极大的爱国爱党热情。组织开展“共和国与清华”展览、新学年升国旗仪式、烈士纪念日英烈祭扫等各类主题活动，加强党史、新中国史教育，引导师生了解党领导人民进行革命、建设、改革的光辉历程和光荣传统，了解新中国成立以来特别是改革开放以来党和国家事业发展的伟大成就和宝贵经验，切实做到知史爱党、知史爱国，自觉践行初心和使命。
坚持扎根中国和放眼世界相统一，提升师生自信心和全球胜任力
习近平总书记在致信祝贺清华大学建校105周年时，要求清华大学“面向世界、勇于进取，树立自信、保持特色”。中国正日益走近世界舞台的中央，越来越多地参与解决全球性问题，贡献越来越多的中国方案，不断为人类社会发展作出更大的贡献。大学既要深深地扎根中国大地，又要放眼世界，以我为主、兼容并蓄，主动服务国家的对外开放战略。
清华大学坚持世界一流、中国特色、清华风格的发展道路，制定实施全球战略，深入推动国际交流合作，促进师生开展服务中国和世界的高水平研究，着力提升师生的自信和全球视野，推动学校实现高质量式发展。学校将开展主题教育作为深化综合改革、加快“双一流”建设、扎根中国大地建设世界一流大学的强大动力，通过学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措，切实解决办学中的深层次问题，让师生进一步增强“四个自信”，进一步激发干事创业的工作热情和奋斗精神，推动学校奋力迈向世界一流大学前列。
不忘初心，方得始终;持之以恒，使命必达。清华大学将继续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实做到立德树人守初心、爱国奉献担使命、对照标杆找差距、行胜于言抓落实，推动学校改革和发展不断迈上新的台阶，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
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