精选的党员学习社会主义核心价值观心得体会推荐

精选的党员学习社会主义核心价值观心得体会推荐

　　要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”下面是学习啦小编为大家整理的党员学习社会主义核心价值观心得体会，供大家参考。

　　党员学习社会主义核心价值观心得体会(一)

　　第一、在学习中磨砺品质。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。有了灵魂，方有品质;勤于学习，就有提升。温良恭俭，可以格物致知;德才兼备，方能修齐治平。因此，我们要切实提高自主学习的自觉性，认真学习深刻领会社会主义核心价值体系建设的精髓，把握社会主义文化大发展大繁荣的前进方向，彰显以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

　　第二、在工作中锤炼作风。中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。我们要提倡实干，反对空谈。强调“凡事务实，勿事虚文”，倡导务实精神。要始终坚持“干”字当头、“实”字为先，只有真抓实干，在遇到困难时不缩手，充分发挥自身的聪明才智和业务技能，干不成功不罢手。以实干求实绩，以实干求发展。做好接待工作，除了要周到热情外，更要严谨细致。要坚持做到事无巨细，零失误。牢固树立“立足本职、爱岗敬业、拼搏奉献”的精神，在各自岗位上勤学苦练、开拓创新、勇于实践、不断进取。

　　第三、在努力实践中增长才干。坚持不懈地学习马克思主义中国化最新理论成果，不断坚定马克思主义信仰，不断巩固马克思主义的指导地位。只有牢固树立和践行中国特色社会主义共同理想，树立为追求在经济繁荣、政治民主、精神文明、社会和谐等各方面的共同理想，才能切实履行好自己的岗位职责，才能在自己平凡的岗位实践中积极为实现社会主义和谐社会奉献智慧和才华。积极倡导人大机关干部要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在爱岗敬业中实现自己的爱国之心和报国之志。同时，还要积极实践以改革创新为核心的时代精神，在推进改革的洪流中实现自我价值。

　　总之，通过社会主义核心价值的全面学习活动，我们的思想得到了一次洗礼，境界有了新的提高，人生价值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目标。精神风貌为之焕然一新，我们对中国共产党的宗旨、智慧、潜力有了更高的认识，对伟大祖国的未来满怀期待，充满信心。

　　党员学习社会主义核心价值观心得体会(二)

　　中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。

　　为人师表作为一种教师职业德性的基本，蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。

　　严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧! 学习了教师核心价值观，

　　为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!

　　党员学习社会主义核心价值观心得体会(三)

　　一、要自觉践行爱国奉献的根本要求。

　　始终保持爱国奉献的革命热情，始终保持党员的先进性和纯洁性，是党员干部永远的政治本色和政治灵魂。从国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”，主要是结合初级阶段这个中国最现实的实际，要求党员干部，特别是领导干部要紧紧围绕全面建成中国特色的社会主义小康社会这个最终目标和根本任务，凝聚全国各族人民的力量和智慧，汇聚各方面的积极因素和资源，实现中华民族的伟大复兴梦想。爱国是每个中华儿女的家国情怀，奉献是每名党员干部的根本要求。只有甘愿奉献，才能矢志爱国;只有甘愿奉献，才能精忠报国;只有甘愿奉献，才能真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

　　二、要自觉践行公平公正的执政理念。

　　公平公正，即是社会价值分配的基本要求，也是社会主义法制建设的基本要求，更是党员干部在利益分配、资源分配和各种人才物分配应坚守的职业操守和社会公德。尤其是随着新兴媒体和舆情多元的不断发展与突显，公平公正，永远是人民群众追寻的最基本的价值尺度。从社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”，主要是要求党员干部要自觉坚持科学发展，坚持全面协调可持续，坚持以人为本，坚守个人品德、职业道德、社会公德，在做一切工作上，坚持尊重人的主体地位，尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，真正在规划、决策、落实等各个方面体现公平正义，体现社会主义法治精神。

　　三、要自觉践行诚实守信的做人本色。

　　诚是开山斧，信是做人金，人无诚信难立身。从个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，就是要求党员干部把爱国做为“第一要务”，把敬业做为根本要求，把诚信做为人性本色，把友善做为社会公德。党员干部即是普通群众，又是特殊群体;即有社会属性，又有个性特点;即是自己思想和灵魂的坚守者，也是诚实守信的传播者，所以，在诚实守信方面，党员干部就要有更高的要求和更高的标准。在决策上，要立言立行;在民生服务上，要承诺践诺;在处理群众上访和突出矛盾时，要实事求是、公平公正;在政绩申报和评定时，要一是一，二是二，不搞形式主义，不做面子工程，不沽名钓誉，不投机取巧，不愚弄群众，做一个言必行、行必果、果必利于群众的好党员好干部。

　　四、要自觉践行务实清廉的公仆精神。

　　务实为本，清廉至上。党员干部是党的执政主体，是党的路线方针政策的制定者、传播者和路行者。其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。党员干部要自觉做到务实求实踏实扎实，要自觉清正廉洁，不寻一已之私，不得一家之利。要对照新《党章》规定的党员的基本权利和义务，对照国家公务员享有和必须履行的权利与义务，对照党员干部从政条例和基本要求，对照“热爱祖国、忠于人民、恪尽职守、廉洁奉公、求真务实、开拓创新、顾全大局、团结协作”的公务员精神，立足本职岗位综合反映和集中体现党员干部应有的政治素养、思想作风、道德情操、工作态度和精神风貌。

　　党员学习社会主义核心价值观心得体会(四)

　　一、社会主义核心价值观的

　　爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。

　　近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

　　二、以人为本是社会主义核心价值观的主体

　　以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

　　三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂

　　和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。

　　作为一名党员，应该按照共产党员标准严格要求自己，在工作中以实际行动争取践行入党的铮铮誓言。

　　党员学习社会主义核心价值观心得体会(五)

　　学习践行社会主义核心价值体系的基本

　　党员干部学习践行社会主义核心价值体系是指具有党员身份的各级干部，根据党员干部教育方针和要求，通过一定的方式和手段，围绕社会主义核心价值体系而展开的学习、实践，包括学习践行的能力、水平、效果等内容。

　　内容的认知和理解要完整准确，做到“真学”。社会主义核心价值体系意蕴深远、丰富，只有深入学习才能领会其精神实质。当前，由于党内学习制度体系还不完善，部分党员干部中还存在着不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象，一定程度上影响着对社会主义核心价值体系的认知和理解。这就要求我们做到：准确把握其基本内容，不仅做到对内容了然于胸，更要领会精神实质;深刻理解其重大意义，不仅做到知其然更要知其所以然;充分认识其功能作用，不仅是社会主义意识形态最重要的组成部分，更是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。

　　思想的认同和信奉要自觉坚定，做到“真信”。思想上的“信”是积极行动的前提条件和精神支撑，实践证明，一个人不能没有信仰，没有信仰就等于没有灵魂，共产党员尤其如此。面对改革开放、科学发展和长期执政的新考验，党员干部只有坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，真心认同并信奉社会主义核心价值体系，核心价值体系才能在实践中发挥威力，为党员干部树立起正确的精神导向和价值坐标。

　　行动的贯彻和落实要深入持久，做到“真行”。核心价值体系不是空洞的口号和概念，有着具体的内容和要求，必须把它落实到现实工作实践中，才能发挥其强大的思想威力。党的各级领导干部是中国特色社会主义建设的实践者、引领人和带头人，每位党员领导干部的执政行为，都体现着一定的发展观、事业观、政绩观，都在以自己的言行影响着群众和社会情绪。领导干部只有积极做践行社会主义核心价值体系的表率，社会主义核心价值体系才能尽快地落地生根并开花结果。

　　学习践行社会主义核心价值体系的表率

　　党员干部作为党和国家的骨干力量，是党的路线方针政策的制定者、执行者，在社会角色中居于管理的核心地位，必须在学习践行中走前头、作表率，用自己的模范行为和高尚人格感召、带动群众。

　　在政治引领上发挥先导作用。回顾百年中国历史，当今中国之所以能够在现代化建设道路上阔步前进，归根结底就在于中国共产党的正确领导，而中国特色社会主义道路，正是无数革命先烈和中国共产党人带领下的广大人民群众的科学选择。党的领导干部作为党和国家事业的重要骨干，要承担起社会先进理想倡导者和领头人的崇高使命和历史责任，就必须始终保持对中国特色社会主义共同理想的坚定信仰，真正做到用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作，自觉当好中国特色社会主义的“实践者”和“引路人”。

　　在风尚引领上当好先进楷模。百行以德为首。在道德操守上，领导干部只有以更高的标准和要求约束自我，才能以崇高的道德形象取信于民，以崇高的道德力量引领社会风尚。70多年前，毛主席要求共产党员学习白求恩，“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这是共产党员个人品格的最高境界，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，这个要求并没有过时，应该说更有针对性。作为一名党员干部，要按照党的十八大要求，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

　　在发展引领上勇于先行表率。xx在十八大报告中指出，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。作为党的主张的践行者，领导干部的执政行为，都体现着一定的发展观、事业观、政绩观，都在以自己的言行影响着群众心情和社会情绪。党员干部必须以对历史、对社会、对群众负责的精神，紧紧扭住发展不放，牢牢抓住为民不松，坚持实践观点、群众观点、历史观点，自觉把个人的追求和价值体现在为党和人民事业奋斗之中，以为民的深厚情感、科学的执政行为、崇高的个人品德影响群众，引领发展。

　　在服务引领上做好先锋模范。党要取信于民，不能靠诱人的口号，更不能靠空洞的许愿，而要靠扎扎实实的行动。新形势下，各级领导干部只有做到在思想上想着群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，把人民群众当主人、当亲人，才能牢固树立宗旨意识、不断增强服务群众、服务发展的内在动力。始终坚持问政于民、问需于民、问计于民，尊重群众的主体地位，发挥群众的主体作用，做到谋划改革发展向群众问计，完善机制体制听群众意见，衡量发展成效由群众评判，用科学发展的实际成果和机制体制的有力保障长期服务于人民群众。

　　学习践行社会主义核心价值体系的若干机制

　　践行机制是核心价值体系内容要求与实践形态相结合的重要衔接，是增强学习践行针对性和适用性、提高践行效果的“助推剂”和“稳定器”，是促进党的理论创新向人民群众自觉实践转化的有效保障。 　　认知认同机制。正确的价值观念，只有被党员干部普遍理解和掌握，为党员干部所自觉尊崇和奉行，才能在心灵中产生共鸣，思想上形成共识，行动上自觉践行。教育内容要善于通过优化和整合不同的教育方法、宣传阵地、传播媒介，去宣传、解读、阐释核心价值体系的内容、意义、地位、作用等，不断掀起学习、实践核心价值体系的热潮。要深化理论研究、完善理论体系，切实增强社会主义核心价值体系对社会需要的满足度，让党员干部感受其价值魅力，增进价值认同。要强化理论转化、推进理论武装，在尊重差异中扩大社会认同，发挥出核心价值体系的强大威力。

　　贯穿融入机制。社会主义核心价值体系的建构，关键在于切实把核心价值体系的基本内容和要求贯穿融入到人们具体的生产生活实践中，同日常生活紧密联系起来，使其成为党员干部工作生活的基本指导。要自觉用社会主义核心价值体系这面旗帜来统一全党和全国人民的思想和意志，凝聚各方面的智慧和力量，激发全社会的创造热情和活力，形成一种和衷共济共同建设社会主义现代化的局面。面对改革发展关键时期的艰巨任务，要自觉用社会主义核心价值体系全面审视长期以来形成的思想观念、工作思路和政策制度，一切不适应核心价值体系的陈规陋习和错误弊端都要坚决革除。

　　示范引导机制。人是在文化的影响、塑造中自我完善的。要充分发挥文化育人的功能，从直观到理性，用广大党员干部喜闻乐见的方式和活动，在文化的教育和养成中引导党员干部践行核心价值体系。深入挖掘和宣传先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的楷模，让广大群众见贤思齐，受到鼓舞，汲取力量。要发挥理论工作者的宣传带动作用，建立健全马克思主义宣传普及工作机制。理论工作者是理论创新与发展的重要先导，要充分发他们研究概括、宣传教育、解疑释惑的作用，引导和推动核心价值体系的构建与实践。

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