《织梦人》读书心得体会

《织梦人》是一本由[美]杰克•鲍温著作，中国人民大学出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：401，下面由小编来给大家分享《织梦人》读书心得体会，欢迎大家参阅。

《织梦人》读书心得体会1

对于类如政治、经济或哲学，这些强烈需要逻辑思维及超强理解能力的学科，我从来都望而生畏。大学时所学专业是英语，平时偏爱文学。看来，我命中注定只能仰视哲学的天空了。

手上有一本哲学的启蒙之作《苏菲的世界》，未曾翻开过。前不久，偶然获赠一本中国人民大学出版社的《织梦人---- 一个男孩穿越现实的哲学之旅》，好像又调起了我探知哲学那个未知世界的兴趣，哪怕是了解一点皮毛也好，就算填补一项常识空白也好。我遂狠心抓起这本书，封面是宛如映照在夏日暖阳的娇黄色，包裹在里面的哲学世界看起来并不那么苍白晦涩。

哲学(Philosophy)这个词源于希腊语的philo, 意为爱，而Sophia(苏菲)的意思是智慧。不言而喻，哲学是一种充满爱的智慧。十四岁少年伊恩，通过一位“老人”讲述后的认知，与身为科学家父母交谈后的理解，以及他在个人旅行过程中的所见所闻，构成了他穿梭于现实中的哲学之旅，将一位少年的世界观形成过程融合在日常生活里。通篇故事趣味横生，各章节笑料不断，历代哲人层出不穷，将哲学知识深入浅出地传递给读者，让我第一次觉得哲学还真有点意思。

书中包含许多我认为非常深奥的哲理，自我、心灵、灵魂;上帝;恶;信仰与理性、自由意志自私、社会、政治和金钱;伦理和道德。坦白地讲，看这么一次，没完全看懂。但有些部分却引起了我不少共鸣，它们都是真真切切地发生在身边的事情，只是没有看懂，没有想明白。

总是想活着应该有价值，活着其实是一种存在感。存在感是一回事儿，价值又是另外一回事。小时候，望着班里学习最好的同学，我会想，为什么我不是他?那样的话，我不用学习也是第一名。这好像有点庄子那句话的韵味，“我是一个梦见自己是只蝴蝶的老人，还是一只梦见自己是个老人的蝴蝶”。书中关于善与恶的哲学观点也让我受益非浅，中国有句古话，人生性本善，还是本恶?如果有哲学的观点来看，没有善，何来的恶?没有了恶，善又有何意义?我不禁哑然失笑，世界本是个悖论。由于是老美的著作，所以专选了一章来讨论上帝是否存在，结论应该是你认为他存在他就存在，如果他的存在没什么害处，为什么不让他存在呢?好像读圣经的老太太一般都是用这个理论来反驳无神论者的。

哲学的天空即是思索的天空，多一点哲学，多一份思考，倒是没什么坏处。这个命题与之前上帝的命题有异曲同工之妙，既然没有坏处，懂一点也无妨。

《织梦人》读书心得体会2

这本书的体裁比较新颖，整本书通篇在讨论哲学理论，但是却是以小说的方式呈现，在我读过的几本哲学书中是比较特别的。本书主人公伊恩是一位少年，在本书中以与一位老者，他的父母和他的朋友们的对话的形式来讨论不同的哲学理论。

本书覆盖面很广，讨论了神学，政府体系，理性思维，科学方法(scientific method)，简化了的“东方哲学”，等等。本书作为哲学101是一本很不错的选择，对于入门来说不会太艰深，而且是不是抛出的几个悖论对于自行思考很有帮助。而且本书宽广的覆盖面让读者能够触及很多不同的哲学理论，在15个章节中作者包含了15个大标题，在各章中也有细分讨论不同的分支。

虽然我对本书总体还是肯定的，但我认为这本书最大的败笔就在于他的题材。作为一本小说故事线缺乏，对话语言不够生动，但是作为一本纯粹的教科书有不够深邃，每个理论基本都是触及皮毛，而且是不是主人公们在小说中的支线对话会让人分心。不说本书“织梦人“的主意其实不错，但是放在一本知识量颇大的偏信息类的书籍里会有点不伦不类。

我个人的感觉就是，既然作为一本“不正经”的哲学书，如果能写得像《上帝掷骰子吗》一样会更好。《上帝掷骰子吗》属于一本“不正经“的量子物理书，面向的也是入门的读者，语言就更加生动，像讲故事一样把量子物理的历史和关系讲的很清楚。就像本书一样，《上帝掷骰子吗》的覆盖面也很广，从经典理论到了现代量子力学都有提到。但是作为一本知识书，我认为本书的体裁更散，对于一个个著名理论的关系讨论的较少，反而是主人公伊恩以及老人的对话描绘了两人不同的观点。我认为本书有其新颖的特点，是一本不错的入门哲学书，只不过我个人还是更喜欢简单粗暴的哲学历史书籍。

《织梦人》读书心得体会3

三月份读了8本书，比起去年某个月份的12本不算多，主要是由于这些书的内容好读易懂，自然也就省下不少脑力和时间。但每每这样读完一个月之后，总觉得很不“解渴”，于是四月份挑了一本哲学文学类作品，美国作家杰克·鲍温的《织梦人》。哲学类的书从来都是不好读的，这是很容易理解的，篇幅即使不大，也因为信息量多而需要细嚼慢咽，虽然我偏向阅读文学类的哲学书，但实际上，它们并不会因此而容易啃多少，这本书，耗费了一个月的时间。而读书笔记，更因为消化能力问题，迟迟不敢下笔。

既然是文学小说性质的书，还是有一定的小说结构存在的，即使书中的人物不多，全部加起来不超过10个，而重要的主角也就是四位，但也因为作者的用心编排，令所有人物特征明显又立体。而更巧妙的是，它竟然如同用了长时间长篇幅铺垫背景的电影戏剧效果一般，有着最惊奇最超乎想象的结局，使得这个小说故事颇有趣味。《织梦人》的书名，知道最后一刻才被添上了光彩。

小说的故事情节，稍和《苏菲的世界》相似。都是一个孩子，在这里，这位小男主角是杰夫，在一位智者的带领下，在这里，这位老男主角是一个无名氏老人，走进哲学的奇幻世界，在现实与哲学这两个世界里头来回穿梭，经过每一次每一个哲学命题的讨论和思考，最终对整个人类哲学史有了全面的了解。但它们两本书又有不同之处，《苏菲的世界》里，小苏菲只有玩伴，并没有能在现实生活中中指导的具体对象，而杰夫更为幸运，他的双亲都是科学家，在面对智慧老人不断给他套上的哲学答案时，他得以通过父母的指导，辩证地看待问题，并勇于和老人讨论、辩论。当然，这里的描述是介于结局发生前的内容，结尾会有颠覆全文人物关系的惊喜，为了不剧透，就不详说。

若是详细地把所有的书中讨论的哲学问题都拿来说，我就是不自量力的。所以，还是举一两个例子，顺便检验一下自己是否真的吸收良好吧。

在开始正文之前，我觉得很有必要把这本书的出版社，中国人民出版社的“出版说明”一章里头的一个精彩的内容拿来说分享，它指出，“大学首先要培养的是灵魂健全的，到达博雅高度的，即具有完整人格的人。人格的完整对个人来说，意味着健康。一个健康的、灵魂健全的人做什么事情都容易成功。”何谓“博雅”呢?“一个‘博雅人’，必具备批判心智，其通过受教育所学得的不是知识内容的效用性，而是透过心智的发展与理性运作来脱离蒙昧或修正偏狭观点，人的视野因此而开阔，心灵因得到解放而自由。”这段话一针见血地指出我国高等教育所欠缺的东西，填鸭式的教育方式，使得我们接受知识的过程是被动而没有主动积极性的，忽视了思维的辩证能力的培养。而哲学的作用，在培养这种能力上是有重大的功用。它不能被指出有什么实际的用途，但它的作用却是潜移默化，在思维里头起到提供角度的作用。我们应该认识到，人生所遇到的很多问题，大部分不在于外界环境、事物的影响，而更多的是指向个人的内心对这个世界的看法。获得再多的功用性的知识无疑能为我们伸展拳脚在所处的环境中获得一席之位，但真正能帮助我们解决自己内心世界的问题的工具，哲学不可或缺。

在第二章《自我、心灵、灵魂》中关于“灵魂”的存在，解说得非常有意思。老人在梦中引导着杰克去思考这样的问题，自我是什么?首先老人指出，人的身体是由细胞构成的，由各种器官组成的，而当然器官也是细胞构成的。有科学证据表明，一个皮肤细胞的一生大约是三周，人在每一分种失去大约30000个死去的皮肤细胞。也就是说，人从出生到成年到老年，看似都是原来的那个自己，可身体的细胞却在新陈代谢的作用下，可以说，每个一段细胞的生理周期，我们都是由全新的细胞所构成的“新”的身体。那么，如何能确定“我”仍旧是刚出世的那个“我”?

杰克提出，即使这样，他还是认为现在的“他”，将来的“他”都肯定是“他”自己，而非一个全新的不同于以往的他，因为他具有自己的心灵。老人于是问题，“心灵”在哪里?既然身体都是由确定的细胞构成，包括脑细胞也如何，“心灵”又存在于那里?杰克认为心灵就在大脑里。于是，老人提出了一个非常有趣的假设，既然杰克认为人的心灵是在大脑里存在的，倘若把杰克的大脑里头存放记忆和思想的“CPU”植入另一个人的大脑里，那么这个人是否就具有了杰克的心灵?杰克否认，他认为这样那个人还是不是他自己，因为那些信息都是过去的，而自己的大脑，是能够继续根据自己的生活和经验再变化的，如果将自己的这个“CPU”复制到别人的大脑中，他只是过去的杰克，不会是将来还是一贯如初的那个杰克。那么老人有说，那么假如真的存在一种方式，可是把杰克的大脑CPU的内容源源不断地同步更新到另一个人的大脑，那可以吗?杰克还是否认，可这次他并没有办法说明为什么，他只好说因为他的灵魂在自己的身体上。老人穷追不舍，继续追问既然身体是物理性的，那么“灵魂”又在什么位置?杰克答不上来。

关于其中更多更详尽的例子和讨论在这里就不一一述说。当杰克带着这个疑问，来到饭桌前和父母吃早餐的时候，他情不自禁地向双亲发问。他沮丧地认为自己并不是真的自己，自己搞不清楚是不是一直是自己。杰克爸爸的解答极为精彩，首先，他举了一个例子，某个乐队的成员一般都有几个人，他们当中有些旧成员会离去，新的成员进入，即使这样的更新换代，这支乐队还是秉承相同的音乐理念，创造出同样曲风的作品，受到同一班追捧者的喜爱。乐队并不会因为这样的变化而导致自己所要向世人展示的音乐有所变化，原因就在于乐队的“灵魂”没有发生变化。在这里，我觉得，是否可以认为，非物质的“心灵”就是我们“意识流”?也就是我们所属文化在我们个体身上的反应?一个民族经过长时间的新旧成员的变化，而民族的文化却很好地传承了一代又一代的人，并不会因此而发生质的变化。而关于“灵魂”的存在，杰夫爸爸用了物理学上的“重心”概念加以解释。“重心”存在于每个物体之中，根据物体的变动而产生位置上的转移，科学家可以通过公式来确定“重力”的大概位置，但无法指出它的确切位置，无法说明它是如何存在于物体之内，但可以肯定的是，每个物体都有它的重心，每个物体的重心皆不相同。把这个理论套用在人的“灵魂”上，我们是否可以这样认为，人的“灵魂”也是以这种方式存在的。它没有确定的存在点，它依赖于我们的身体、我们的思想、我们所受的文化，而在我们的身体确切地存在。也就是说，无论“心灵”也好，“灵魂”也罢，它超出了物理世界所能理解的范畴，无法用公式、数据来计算得出它在人体中的位置。但它是一种真实的存在，以一种我们暂时无法解释无法述说的方式存在着。若脱离了个体，也就是我们身体，它无法被其他同类人所感知。

而另一个更加悬疑的问题，人死后“灵魂”是否存在，就更加无从加以说明了。虽然有科学家在这个疑题上孜孜不倦地进行了大量的研究，发现人体死亡之后的体重会比在世时轻了3/4盎司。而同样的试验在狗身上就没有任何变化，因而该进行该试验的物理学家邓肯·麦克杜格尔下了一个结论：人有灵魂，狗没有灵魂。不过，他的这个结论并没有被人们所广泛接受。而至于“人死后灵魂是否升上天堂或下地狱”，就更难以确定了。

由此，我还想在这个问题的后面，加多一点关于人类宗教信仰的讨论内容。在本书的第八章《信仰与理性》中，杰夫和老人讨论了宗教信仰。在大量哲学家思考的基础上，有人列出了这样一个表格，分析了是否信仰上帝的利弊。(P207)

上帝存在 上帝不存在

信仰上帝 永恒的幸福 生活有宗教目标。但是，你是按照错误的信条在生活。

不信仰上帝 无尽的诅咒 生活无宗教目标。你避免了根据错误的信仰来生活。

这意味着什么?权衡在于你，选择权在于你。在我看来，只要你的生活中有一个明晰的积极的向善的人生目标，并为之奋斗努力，你将是幸福的。无目的无目标的生活方式，徒劳无功，再大的力气也只是打向一堆棉花，全无响应。反之，正因为努力去想着目标进发，即便途中遇到阻碍，也只是让你-越勇，满足感越来越强。

在这一章的结尾，作者设计了一个非常有爱的故事，我想，在母亲节的今天，把它用作我文章的结尾，也是非常恰当的。老鼠的妈妈总告诉它，她爱它。当老鼠追问妈妈为什么爱它的时候，妈妈总是重复同样的一句话：“……我爱你不会因为别的，只是因为——你确实是个漂亮的家伙。你的眼中有个闪光的东西。”老鼠显然一直不明白这句话，也不理解妈妈的意思，总觉得它知道妈妈是爱它的，但“爱”是需要理由的。直到多年之后，老鼠妈妈即将离世，老鼠穷追不舍地想获知妈妈爱它的原因，妈妈依旧讲出同样的一番话。而就在妈妈即将合眼，母子深情对望依依不舍的那一刻，老鼠终于发现妈妈的眼中也有一个闪光点，那个妈妈一直说到的闪光点，它情不自禁地说：“妈妈。我爱你。你确实是个漂亮的妈妈。……”故事就此结束。我呜咽不止，顿时理解了老鼠妈妈的意思：在你我对望的眼中，有一个闪光点，那就是你，或者我，在彼此心目中最美的面容，那就是爱的化身。

许许多多的精神层面的问题，答案无法用言语一一说明，它们似乎不存在，又确实存在每个人的身上，因为它需要有回应，就如同一面镜子，只有你出现在它的面前，你才能借此看到你自己。心灵也好，灵魂也罢，上帝或者佛祖亦是，他们都是你内心情感的反应，在于你怎样行动和怎样在一面虚无的镜子中呈现。

《织梦人》读书心得体会4

在谈谈《织梦人》这本书之前，我想先谈谈我的儿子。自从他3岁以后，简直就是个提问机器，每天都有无数的问题向我飞来。其中有一些问题很有意思：

“妈妈，’别人’是谁?我是不是’别人’?”

“妈妈，我是怎么来的?你为什么是我的妈妈?”

“妈妈，鬼是什么?怪物是什么?到底有没有鬼?(由于绘本和动画片中都已经有鬼和怪物等出现，3岁的孩子也会问此类问题了)

这些问题，很难回答，但是又不能敷衍孩子。从某种意义上来说，这些问题也是可以归到哲学上的问题。如何回答，能够让小孩子能够满意，真是很考验大人的脑细胞呢。

正好拿到了《织梦人》这本书，400页，41万字，好厚的一本。不过不要被吓倒，正如封面上的“妙趣横生的通识读本”所言，情节有趣，对话精彩，读起来轻松愉悦。

由于我从小到大接受的都是填鸭式的教育，因此以前我一直好奇苏格拉底是怎么样通过提问来教导学生的。这下《织梦人》充分地让我体验到了精彩的提问与回答。老人在伊恩的梦中通过不断地提问，启发伊恩不断地思考，从而进行哲学的探索历程。那些精彩的情节，连环不断地提问与回答，真是让我的大脑进行了一场又一场的思考的头脑风暴。

非常巧的是，在老人和伊恩的对话中，也涉及到我的孩子向我提出的那些问题呢。比如“鬼这样非物理的东西，不能影响任何物理的东西。”，因为，“事物不可能既是非物质的，又能影响物质世界。”不过，这些还是无法给3岁的孩子讲清楚啊。没关系没关系，我可以等着他长大了自己看书。

读着《织梦人》，我不由地想起了另外一本书《苏菲的世界》，那是14岁少女苏菲的探索哲学之旅。伊恩、苏菲，两本书的主角都是14岁的少年，这两本真是有趣的男生版、女生版的哲学入门书籍!

《织梦人》读书心得体会5

哲学是一门艺术，来源生活。就像书中的主人公伊恩，他热爱着观察蔚蓝的天空，从而可以画出超真实的图像，让人称奇，引人入胜。

这本书的内容就如同《苏菲的世界》一样，以一个小男孩以及他身边的人与事为构架，用不同的哲学思考填充在内，不同于一般意义上的那些较为深奥的哲学书籍。这本书时常会出现那些振聋发聩的句子，从逆向思维的角度点醒读者，让我们看到不一样的视角，从不同方向思考同一个问题，从而得出多样的答案。

就像这句话“事物的外表有时会掩盖它的本质”一样，苹果是红色的吗，桌子是平的吗，椅子是物质然而实际上是能量吗?……许许多多日常生活中看似很平常的事情，却在那平凡的背后隐藏了许多奇特的问题以及思考。

说起哲学，感觉就是讲解起来枯燥乏味，听者一耳朵进一耳朵出，还有就是令人烦不胜烦滴死记硬背，想起来滴只有昏昏欲睡。《织梦人》的写作方式着实让人耳目一新，一个声音越来越清晰：哎呀，哲学也可以这样有趣。通过这本书，感觉是让哲学撞了一下腰。

作者杰克·鲍温通过给老人和伊恩织梦的方式，让枯燥的哲学知识不经意间在凡人轶事中灵光闪现，趣味盎然，不知不觉滴引人入胜。作者利用司空见惯滴物理现象，说哲学常识滴‘事儿’，让哲学变得生动，有灵性，让读者滴思维悦动起来。作者还通过很多有趣的事例，让读者体会唯心主义的梦境，进而开始理解古代那么多传承已久的唯心著作。古代大思想家、大物理学家、大哲学家、大心理学家们仿佛从书中实现了神奇滴穿越之旅，栩栩如生滴来到读者面前，侃侃而谈出精辟见解，你来我往，相映生辉，哲学滴世界变得全新而富有活力。

应该说，本书貌似一个个简单滴故事、平常滴现象，但是偶不敢说偶读懂了这本书，不敢说偶是不是能够读懂它。读书的过程，让我慢慢的认识到，《织梦人》不是一个简单的梦境，而是一个男孩穿越现实的哲学之旅，穿越的终点可以是下次的起点;穿越意味着人们面前永远充满未知。一个个问题生动滴展开，到后来却成为一个诡辩论……哲学毕竟不是一个精神快餐，而是一门来源于生活滴艺术。