2020年全国教书育人楷模学习心得
学习教师楷模心得“立德树人的高山、同行心中的大山、莘莘学子的靠山”,“默默奉献的园丁、处处闪光的螺钉、教学改革的钢钉”下面是小编为大家带来的2020年全国教书育人楷模学习心得，希望你喜欢。
2020年全国教书育人楷模学习心得1
在我国第三十二个教师节来临之际，全县隆重召开庆祝第三十二个教师节暨十大教书育人楷模颁奖典礼大会。今年的庆典大会不仅形式新颖，更主要的是遴选推出的十大教书育人楷模在全县教育系统具有广泛的代表性，每个人的典型事迹具有鲜明的个性特征，在全县干部群众中引起强烈的反响及未曾想到的共鸣，向全社会展示出广大教育工作者崇高的精神境界和感人至深的道德风范。我校按照教体局的统一安排部署，于9月28日组织全校教职工集中收看了庆典专题片，并在全校开展“学习十大教书育人楷模，立足岗位爱岗敬业”活动。下面结合我个人的学习体会，汇报一下在学习过程中的感受。
教育情怀是忠诚于职业的思想基础
1981年中师毕业走上三尺讲台，心中充满了对教育的敬畏，看到教室里那些天真可爱、纯洁无暇的学生们，真是觉得家长是把孩子的前程托付于你，寄托着祖辈、父辈的殷切希望，发自内心地提醒自己，一定要把同学们教好，切不可误人子弟，愧对家长。1994年8月开始走上学校管理者的岗位，先后任职于宇庄乡中心校、涉县职校中心、涉县第三中学、涉县一中，学校规模从七、八百人到五、六千人，更是觉得承载着国家的未来、民族的希望，时常诚惶诚恐，如履薄冰，唯恐贻误了学生，愧对组织上的信任与群众的期盼。尤其是2005年7月任职涉县一中以来，当自己清晨走进校园大门，由衷地感觉到职业的神圣而光荣，总是带着责任去做好一天的管理工作;当结束了一天忙碌的工作走出校门时，会为一天的成绩而欣慰，或许为某件事的失误而纠结;当别人赞叹一中恢宏而典雅的校园建筑群时，首先想到的是自己这个当家人把这个家园照料得好不好，是否有损于校园的建筑美;当每年一届的毕业生走出校门时，总是感慨万千，扪心自问，这三年来到底他们学到了哪些东西，在他们身上又会留下什么?20年、50年之后他们会怎样回忆自己的母校?正是带着这样的思考，日复一日、年复一年地不断规范学校管理，尽管付出了艰辛与汗水，也享受着教育的崇高与幸福。我想我本人是这样，每一个受表彰的育人楷模又何尝不是这样!全县广大教育工作者又何尝不是这样!
教师群体中处处闪烁着道德的光芒
仅就20__年高三教师团队而言，人们看到的是骄人的高考成绩，却很少去发掘成绩背后的故事。
王平老师担任两个班的物理课兼高三2班班主任，身体不适仍忙于紧张的高三备考，在同志们的一再催促下才到医院，被确诊为直肠癌。手术出院后学校领导到家中慰问，他谈的更多的是自己的病影响了学生的复习，而学生们的短信问候却使他感动不已，告诉我说，自己在病床上反思工作，觉得很多地方做得不好，以后回到讲台上，将会把课讲得更好，把班主任当得更好!
江慧杰老师是高三语文老师，到医院诊断为淋巴癌并实施手术切除。出院休息才两周时间，她来到我的办公室主动要求给学生上课。她当时镇定自如地对我说：“杨校长，我想上完这届高三语文课，因为我担心自己以后再也没有机会给学生讲语文课了。”我当时哽咽着答应了她的请求，感到了老师们是如此的敬爱与伟大。
武巧争老师是高三化学老师兼兼高三33班班主任，子宫肌瘤手术两周后就重返课堂，只因为学生马上就要高考了!
更多的老师舍小家、顾大家，留下对照顾老人、孩子的愧疚，不请一天假，不缺一个早晚自习，一心扑在教学上。还有的女教师本已到了临产休息期，仍然坚持到高考。
正是由于老师们把爱岗敬业当成天职，才铸就了今年的高考辉煌。
管理创新理应是校长的不懈追求
一个时期以来，我校立足于完善岗位职责，推进事事有人管;完善学生一日常规，推进时时有人管;完善校长值班制度，推进处处有人管，并取得明显成效，向精细化管理目标前进一大步!但着眼于学校持续发展，在适应优质教育新阶段方面，还存在很多不足与问题。20__-20__学年，我校提出“乘势而上，主动作为，追求卓越高中梦想”口号，并明确三年办学目标：争创全省一流高中。我们把一流解读为：本科一批上线率50%以上，上线人数达到900人，二批上线率90%以上，上线人数达到1600人，整体办学水平进入全省一流高中行列。
当前学校步入优质教育新阶段，新学年要突出重点，主要抓好六个方面工作：分层走班、级部教学常规管理、“六六六”学生工作法、“一课一研”、高三备考、民主管理。要对每项重点工作确定为研究课题，创新工作思路，解放思想，大胆实践，努力实现各项重点工作新突破，把学校办得更加条理规范、更加特色鲜明、更加优质卓越，使涉县一中成为全县一张靓丽的名片，向外界充分展示涉县高中教育的良好形象。
2020年全国教书育人楷模学习心得2
观看“全国教书育人楷模”左相平老师表彰会。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。
我知道了作为老师，就要做学生喜欢的教师，做群众好评的老师，家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
左老师无论在学习中，还是在生活中，始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，给每个孩子平等的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的温暖，使他们时刻体会到老师的爱无处不在。在今后的教学工作中我一定要以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
我知道了作为老师，就要做学生喜欢的教师，做群众好评的老师，家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。
2020年全国教书育人楷模学习心得3
9月30日，中心召开了全体教职工会，认真学习了习近平总书记在教师节的重要讲话精神。这精神给予我很多感慨，虽然我还算不上一名真正地教师，但只要我在教育机构上班就时刻以一名教师来要求自己，从习总书记的讲话中我明白了师德精神，习总书记首次提出了“四有”好教师标准，我通过学习对成为一个好教师，怎样培养好教师，怎样成为好教师有以下几点体会：
一、要有理想信念。做好老师，首先要具有坚强的政治信念，要有对学生健康成长和成才的教育信念，要有对工作的信念，坚信自己能克服困难把学生培养成才。
二、要有道德情操。老师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件，习总书记说：师者，传道是第一位的。老师是学生的楷模，教书育人是教师的天职，要用高尚的道德情操去影响每一位学生。
三、要扎实学识。教师要不断丰富自己的专业知识，扎实自己的知识功底，加强教学能力。在这快速发展的时代，我们只有不断学习，不断进步，才能不被时代淘汰。习总书记还引用陶行知的名言：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”鼓励始终处在学习的状态，不断充实提高自己。
四、要有仁爱之心。学生还都是孩子，他们都需要关爱、庇护、尊重与宽容，作为老师要真正去关爱他们。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师要用爱去拉近学生的距离，让学生树立自己的自尊、自信，让每一位学生都健康成长。
习总书记指出：“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。所以我深知每一位老师的责任重大，但我一定会更加努力，始终以习总书记的“四有”标准来要求自己。
2020年全国教书育人楷模学习心得4
接待桂贤娣老师的工作，让我成为全校最幸运的人。短短半天的时间，在迎来送往中，从初见、到告别，桂老师的形象和个性在我的印象中渐渐丰满，真一个平实、朴素，柔弱而又刚强的奇女子。
初见时，你怎么也不会想到一个荣誉等身，四次在人民大会堂开坛布道的教育一线专家是那么一个不起眼的人。与她交流无需仰视。聊到教育生涯，她像大多数一线教师一样，盼着早点退休颐养天年，而不是口是心非空谈毕生奉献;聊到家庭，她像普通人一样，想着如何保持健康，不拖累丈夫和女儿;说到教育思想的传播，她则风轻云淡，付之一笑，只一句“我可没想那么多”;谈到这次的讲座，她大倒苦水，让我真正见识了她的真性情，也让我得以窥见她柔而刚的人格魅力。早晨4点武汉出发，辗转七个多小时，舟车劳顿，对一个即将退休的老教师来说，抱怨和疲劳在所难免，然而让我敬佩的是，她“既来之则安之”的超强心态调整能力和环境适应能力。她一边用手不断揉腰，一边还能健步如飞;一边抱怨路途遥远，又一边对干净整洁的小城，美丽的校园赞不绝口，直言不虚此行，俨然一个率真的孩子，毫不掩饰好恶。
聆听她两个小时的报告，让我再一次被她“柔而刚”的人格魅力折服。他的报告像是聊家常，没有教育专家严谨的学术范，如果不是先前与她有过交流，真会被她“随心所欲”的报告风格蒙蔽。实际上，聆听者总能从她的报告中找到自己的影子，因为她就是我们数百万教师中的一员，她的工作也是我们的工作，她的生活也是我们的生活。
“倒追男生，终成眷属”“钻研业务，不干家务” “师徒结对，促其自主”每一个鲜活的故事都让人捧腹。然而，我却听出了眼泪。上世纪八十年代，一个年轻姑娘为了幸福的生活，丢下羞涩，倒追男生数年，最终获得幸福婚姻，如果不是有着独立主见和持之以恒的意志品质，能成?一个新媳妇在家为钻研教学业务，不做一件家务事，最终事业有成，如果没有独立主见和持之以恒的意志品质，能成?一个经验丰富的教育专家，始终奉行“师傅请进门，修行靠个人”的古训，不拘小节、不顾情面，科学引领年轻教师自主成长，如果没有独立主见和持之以恒的意志品质，能成?
意志品质需百炼成钢。桂贤娣老师柔弱女子却有着如此刚强意志，真可谓“小身材有大能量”。她的“柔而刚”在专业成长、事业发展中更是体现的淋漓尽致。为了能获得赛课的机会，不惜掀翻整桌饭菜，与身为学校领导的丈夫冷战，其刚烈可见一斑。同时又不顾自己形象，在操场当着领导、老师的面失声痛哭，其柔弱一面暴露无遗。最让人敬佩的还是她对课堂教学艺术的不懈追求过程。为了事业的发展，为了专业的成长，拼尽全力，做足准备，丢掉老脸又如何!“机遇总是亲睐有准备的人”，赛课机会的获得，赛课成绩的取得，以及教育事业的若干成就，与她而言一切都已成为必然。没有特立独行的远见卓识，没有持之以恒的追求，没有清晰的专业成长目标，没有对教育事业的坚守，没有对学生智慧的爱，也不可能成就全国知名的桂贤娣老师。
聆听报告之所以流泪，一是感佩于桂老师平凡而又不平淡的人生，汗颜自己“须眉不敌巾帼”;二是被真的戳到了心灵的痛处，被揭开了专业发展停摆的短处，而自惭形秽;更主要的是激动，桂老师帮我找到了振奋起来的动力，我确信，现在努力一切都还来得及。为此，我誓言：“做一行、爱一行、精一行，为了事业的发展，专业的成长，拼尽全力、持之以恒!”与教师同行共勉
2020年全国教书育人楷模学习心得5
9月24日下午我校全体教职工参加了在校电教室举行的“学习区委书记王朴同志讲话精神向优秀教师学习做教书育人楷模活动”专题会议。会上，传达了平卫教党委【20__】8号文件精神，宣读了本校活动实施方案，提出了明确的活动要求。大家一道深入学习区委书记王朴同志在第28个教师节庆祝表彰大会上的讲话，还学习了20__年度全国十大教书育人楷模的主要事迹。通过学习我有以下几点体会与大家分享：
一、王书记讲话朴实亲切，感召力强，对于推动卫东区教育事业的发展具有很好的引领。讲话中强调了卫东区教育优先的战略地位，教育均衡和教育公平是教育发展的目标。讲话重点指出：我们作为人民教师，要做到境界高、学问大、德性好。更要坚持“五有”：要有神圣的使命、真诚的爱心、广博的学识、高尚的品德、奉献的精神，这些谆谆教导，既包含着领导的殷切期望又是指引卫东教育人踏踏实实做事的准则;王书记的讲话字字珠玑，用心良苦，充分让我们认识到：我们是卫东教育人，我们身上担负着祖国的责任与未来，沉甸甸的希望是民族发展的动力，我们有责任、有义务、有信心、有目标做好自己教书育人工作，每一天快快乐乐，每一天播撒爱的种子，每一刻都享受做教育人的幸福!在卫东区这个宽松和谐的教育氛围中，有区委领导的大力支持，我们每一位教育者怎不醉心教坛，享受作为教师的幸福与荣耀?
二、王朴同志还向老师们提出三个要求境界高、学问大、德性好;五点希望：要有神圣的使命、要有真诚的爱心、要有广博的学识、要有高尚的品德、要有奉献的精神。深入领会王朴书记讲话精神，把王朴书记提出的要求和希望转化为工作的动力，在今后的工作和生活中，继续发扬辛勤耕耘和默默奉献的作风，心态平和、淡泊名利、甘为人梯，争奉献、比奉献、乐奉献，把全部的心智奉献给每一个孩子和每一个家庭，在教书育人的工作实践中升华人生追求、实现人生价值。
三、向各级优秀教师学习，不断加强师德修养，争做教书育人楷模：通过学习我们认识到全国十大教书育人楷模都能够在自身平凡而艰苦的工作岗位中无私奉献奋发图强做出了令人敬佩的非凡业绩，我区及我校优秀教师也都更加可亲可敬有诸多方面值得我们学习效仿。因此我们将在今后的教育教学工作中自觉克服浮躁、对后进生缺乏足够耐心和爱心、安于现状等不良情绪和不足，以先进为榜样，志存高远，严以律己，积极创先争优为我校及我区教育发展做出重大贡献。
四、于丹老师20__开学第一课寄语我们：长大了的生活都很艰辛不容易。有人比喻说生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。
你试试看，在三锅滚开的水里，扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶，盖上盖子同样的时间沸腾它。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全，觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。我们要自觉做好第三种人，丰润自己，留香他人，以自身高尚的人格魅力来影响和教育学生。
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