三年级幽默的老师日记400字
幽默常会给人带来欢乐，其特点主要表现为机智、自嘲，调侃、风趣等。确实，幽默有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级，还有人认为幽默还能激励士气，今天小编在这给大家整理了一些三年级幽默的老师日记400字，我们一起来看看吧!
三年级幽默的老师日记400字1
说起我的语文老师——李老师，她的外貌十分有特点，香肠嘴，脸上长满了痘痘，嘴的右下角有一颗痣，同学们都说她像《装在口袋的爸爸》中的徐痣魔。
李老师十分幽默，上课的时候常常给我们说笑话，原本难以理解的东西，顿时变得简单易懂。我印象中最深刻的是一次的作文课。那天，老师安排作文下来，大多数同学都不知怎么动笔。
一看大家都皱着眉头苦思冥想，她问道：“一碗汤里掉进了一只蚊子，这碗汤是给客人喝的，谁比客人更惨?”这时，有人迅速回答：“是蚊子”老师接着问：“为什么呢?”那位同学马上回应：“因为蚊子没有了生命!”说到这里，老师接着讲：“对了，生命只有一次，可见生命是多么宝贵呀!我们要珍惜生命!”珍惜生命，这就是老师要我们领悟的道理。听老师这么一讲，大家都明白该怎么写了。
当然啦，幽默归幽默，她要是严厉起来也是让人害怕。有一次，我写错了一个字，她发现后，便让我回家写一百遍，让要我抄五遍《乡下人家》。
幽默的李老师总是能带给大家欢乐，同学们都喜欢她的讲课方式，我也不例外。这样的老师，你们喜欢吗?
三年级幽默的老师日记400字2
我印象最深的是三年级的数学老师易老师。他圆头圆脑圆肚子，很容易成为漫画的对象。五官之中，眉毛长得略显随意，一对“眯眯眼”倒是正宗无比，所以我们经常在背后说他是眼缝里看人——深不见底。易老师不仅长相可爱，还是我们班里的大“开心果”呢!
记得有一次，易老师病了，嗓子发不出太大声音，就问吴老师借了个“小蜜蜂”给我们讲课。没想到第一天就出了状况。课上到一半，扩音器里就传来了“嗡嗡——”的蜂鸣声，我心想：难道“小蜜蜂”要变真蜜蜂了?渐渐地，窸窸窣窣的议论声愈来愈多，“小蜜蜂”的抗议声也越来越响，场面一度濒临失控。这时，易老师的一句话让教室彻底沸腾起来了：“同学们，这个小东西是不是快要爆炸了啊?”全班哄堂大笑。
虽然我从没有遇过爆炸的场面，但谁叫我坐的位置离易老师很近呢!但碍于还没下课的缘故，我只好偷偷地挨近同桌一些，乞求万一“爆炸”的话，也能少受点“伤”，以致整堂课都在心惊胆战中煎熬。
终于，距下课还有2分钟了。我在心里默念着“快下课吧”，谁知却被易老师叫到黑板前去做一道竖算题，天知道我有多么不情愿啊!我迈着沉重的步伐踏进了“危险地带”，心不在焉地写着数字，平生第一次感受到了度秒如年的滋味。
这时，“小蜜蜂”停止了蜂鸣，“开口”说道：“电池电量不足，请及时充电。”说完，便再没了声音。我这才长舒了一口气：紧张了这么久，原来是没电了啊!没想到我的自言自语，却被易老师听到了，易老师笑眯眯地说：“不错不错，明知前方有危险，还能勇敢上阵，你才是我们班的小英雄，这个假炸弹就拜托你转交给吴老师吧!”同学们又被逗笑了。
今天想来，他对我的勇敢求知和爱好数学，是有着多么大的影响!有了这样的老师，数学课还怕无聊吗?
三年级幽默的老师日记400字3
他乌黑的头发中夹杂着几根银丝，大眼上方有着乌黑的眉毛，像毛笔画上去似的，个头也不高，这个人就是苏老师。
苏老师虽样貌平平，但可不是一般人。
铃声响了，苏老师快步走上讲台，说：“今天，我们学的古诗是《闻官军收河南河北》。”这首是杜甫生平第一快诗……”讲到“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”时候，同学们像中了邪一样，怎么都记不住第二句。这时老师想了一个妙招，拿着手中的语文书很随意的卷了起来，手脚挥舞着，脸上露出了喜极而狂的样子，仿佛就像“杜甫”本人，表演的活灵活现，我心中感叹老师不做演员真是可惜了一枚人才呀!而同学们被老师的表演逗得哈哈大笑，有的捂着肚子，有的笑出了眼泪，有的笑得趴在桌子上。这次，同学们终于明白这句诗的意思。下课了，老师站起来拿上书，精神抖擞地走出了教室，而他却不知道同学们还在津津有味地议论他。
课间，同学们在聊天，有的在谈论老师上课内容，有的在模仿老师的动作，而那句诗也能准确的随口吟诵了。
这就是我的老师，一个风趣幽默的老师，也是我最喜欢的一位老师。
三年级幽默的老师日记400字4
我的数学老师王老师是一位讲课幽默风趣的老师，他戴着一副黑框眼镜，炯炯有神的眼睛里充满了智慧。
有一次，王老师在黑板上写出几个常见的算式，突然，他转过身来，对着我们开始讲解。可他刚讲了几句，同学们就在下面议论纷纷。这时，一个胆子大的同学站起来说：“老师，你的算法全都错了!”说着，便上前去，将错误的地方一一改正。全部做完后，老师大笑起来：“看来大家对新学的算式掌握得十分熟练，那我就不用瞎操心了。”原来，王老师为了让我们对算式的记忆更深刻，故意写错，以这种轻松的方式使这些算式深深地刻在了同学们的脑海里。
还有一次，在上课时，张同学哈欠连连，老师见了就叫他起来回答问题，结果一问三不知，王老师就开始教育他：“张同学，昨天回去是不是作业太少了，玩得太累了，所以今天的思维都飞到九霄云外了呀?”这时，张同学红着脸，抓了抓后脑勺，只能尴尬地站着。“坐下吧。”老师摆了摆手，“下次要用教鞭敲敲你的木鱼脑袋了。”整个班级哄堂大笑，张同学再也不敢在课堂上打瞌睡了。
王老师讲课幽默，但不失分寸;教学有方，但并不死板。我们班级在他的带领下成绩越来越好。
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北京的.“炸酱面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，我们班的班主任石老师也很有特色，她的特色就是幽默风趣。
石老师长着一双大眼睛，留着长长的马尾辫，戴一幅蓝色眼镜。
记得二年级时，有一次我起床晚了，我顾不得吃饭就抓起书包跑向学校。到了学校，只见石老师迎面走来，看见我气喘吁吁的样子，便对我说：“后面有追兵吗?要不要让我叫大家给你挡回去?”听了石老师的话，我急忙不好意思的来到教室，心想：下次可千万不能再来晚了。
检查作业了，石老师看到了一个字体工整的本子便对这个本子的主人说：“真不愧是我石老师的得意门生。”
她又看到一个字体潦草的作业本，就皱着眉说：“咦?这个字怎么被风吹到一边去了，还专门留两个空，是给老师留的座位吗?”
老师检查到我了，可我却找不到作业本，我急得满头大汗，老师对我说：“自己来到学校了，却把作业本落在家睡大头觉呀，下午记得把它叫醒带来呀!”
听了老师的话，全班同学笑开了，惹得我羞红了脸。
石老师真幽默，我希望一直做她的学生。
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我是一个三年级的小朋友，教过我的老师有很多，但在我的脑海里，最好的是韩老师。她戴着一副红框的眼镜，理着个短发，中等身材，稍微有点胖。
记得有一次，下午第二节课，韩老师让我们写作文。老师在讲的时候，车含姗突然哭了起来。一开始韩老师并没有听见车含姗在哭，后来，是池心月跟韩老师说的。韩老师不知道出了什么事情，亲切地问：“车含姗，你怎么了?”“我……我的......我的铅笔芯……我的铅笔芯全……全都粗……粗了。”车含姗边哭边说道。“原来是这样。”韩老师说，“池心月，你借给她一枝尖的铅笔吧。”说着，池心月递给了车含姗一枝铅笔。韩老师斜着头，微笑着对车含姗，装出一副很可怜的样子说：“好可怜啊!连一枝铅笔粗了都要这样!”韩老师开玩笑地跟我们说，逗得我们抚掌大笑。可是车含姗还在哭。韩老师一连说了好几遍，她才停下来，韩老师说：“其实呢，她只和外婆在一起，她的爸爸妈妈都去外地工作了。她也许是想念他们了。”“不要想念他们了，专心地写作文吧!”韩老师安抚着车含姗。后来，韩老师又让我们继续写作文。这真是一节有趣的，快乐的课!我心想：其实，在每一节课上，老师用慈祥的眼光看着我们，用夸张的动作表示，还用风趣的语言说话，逗我们笑。
所以，我就说我们班主任——韩老师是个幽默的老师!但是，在我的眼里，您永远是个受人敬仰，严厉的老师。
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我们班的数学老师是陈老师，陈老师对我们格外亲切，我们也很喜欢她，因为陈老师十分幽默，所以我们只叫她“陈姐”好了。那么我就给你们讲幽默的故事吧!
在一堂数学课上，陈老师给我们讲试卷，我们听得津津有味。可只有我们班最会发呆的同学杨运航呆呆地坐在那儿。讲着讲着手便指向了他，但陈老师神情并 没有那么严肃，而是笑眯眯地看着他，陈老师的表情真是好有趣呀!两条弯弯的眉毛向上翘，两只大大的眼睛转呀转就像一只小老鼠。我们全班同学都看着她，不知 不觉就笑了，笑得像绽开的花儿，甜美极了。
陈姐便接下去讲试卷，刚讲到粉刷教室墙面的这一题。陈姐便问我们：“哪位同学把教室的门窗都粉刷起来了吗?”刷的一下，全班只有吴凯伦站得笔挺挺 的，他的脸通红通红，像熟透了的苹果。上次老师让他回答，他振振有词，而且都答对了，可他今天怎么又错了呢?后面的好多同学都说他是死人，因为只有死人才 把门窗都粉刷起来。下课了，陈姐用粉色的粉笔在他脸上画了两扇门,两扇窗，样子简直就像一个功夫熊猫，陈姐又让他到放学都不能擦，这样他就不会忘记那题该 怎么做了。
我想这位幽默的老师用有趣的方式来让同学以后做题小心，以前犯的错误别忘记，这真是一位好老师呀!
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