初中历史老师日记500字
教师在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。职责首先是育人。先成人，后成才。为人师表，答疑解惑，则为老师。今天小编在这给大家整理了一些初中历史老师日记500字，我们一起来看看吧!
初中历史老师日记500字1
今天要说的是我的历史老师，他长着一张鹅蛋脸，五官普遍有些草率，却架着一副精致的金框眼镜，右眉毛长成标准的抛物线，左眉毛却棱角分明地像个根号。身材比例严重失调，但每天昂首挺胸，很威风。
都说人不可貌相，不错，历史老师就是最佳典范。“同学们，今天我们来学习北京人的特点，”呵!这声音!又尖、又短、又细、又快，更夸张些就是一只海豚音了，高调声音引来了一片爆笑，老师的威严印象瞬间整段垮掉。于是我们轻松开始历史课的进程。
又所谓“人要有内在美，”能当上历史老师，不仅要有幽默的性格和独特的风格，还要有学问有文化甚至博古通今，能将中华上下五千年倒背如流并以简单的形式让了我们理解的老师才是我心目中值得崇拜的老师。
这天，老师走进教室说：“我们来做个游戏，我给第一位同学说一句话，依次往后传，最后一位同学报给我答案，”游戏过程很短，最后的同学说出的答案差了十万八千里，我们幸灾乐祸，看老师这次怎么讲。
却不料，这正是老师要的结果，他说：“同学们，历史就像这场游戏，口口相传，史料记载难免会有误差，所以我们一定要有求真求实的品质……”。
乖乖，别的没记住，这个道理却一辈子不会忘了，会做游戏的历史老师还真是很有水平的嘛。
有这样的历史老师，你羡慕吗?
初中历史老师日记500字2
从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢?我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。
同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了!接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛!
我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……
当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。
严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。
初中历史老师日记500字3
我从小就喜欢听历史故事，直到我上初中时我们才开了历史课，我对历史特别感兴趣，但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了，我非常开心。
终于盼到了我们的第一节历史课，我的心情无比激动。上课铃响了，只见一位年轻漂亮的老师走了进来。她的身材小巧玲珑，三十岁左右，鼻梁上还架着一副眼镜，一看就知道是个知识渊博的人。她一进来就面带微笑地为我们作了个自我介绍，她介绍完以后，我才知道原来她叫林惠仙。 历史嘛，本来就是讲故事，而历史老师就是说故事的人，她经常弄得我们哈哈大笑。林老师不仅讲课很有意思，工作也非常认真网 ，负责。 每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们，让我们提前了解知识，养成课前预习的好习惯。上课时，她会把自己多年以来总结的规律教给我们，让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。使我们记忆深刻的还是哪堂课，哪堂课我们学习鸦片战争，英.法.美.与中国签定不平等条约《天津条约》，这个条约使中国被迫开放了十个海岸口。当时我们都觉得特别难记，林老师教了我们一个口决让我们很快就记住了。课后她又把课文的重点勾出来，让我们更有目的的去复习，更能提高我们的学习效率。
她还放弃了自己的休息时间，冒着大雨来上我们的晚自习，这让我们班的许多同学都深深地喜欢上了她。
初中历史老师日记500字4
秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。
秦老师像一个老实人。
冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣，老卫那么庄重(数学其实真的很重，不用装，呵呵);他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺!真的。
秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过(不是过错的过，是过往的过)，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。
秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。
初中历史老师日记500字5
在初中我遇见了两个历史老师，两个老师之间的差异很大，当然只是在我看来。
第一位老师是交了我们初中两年的，但是说实话，我并不喜欢他，原因有很多，我就一一列举了。第一条，可能是我并不喜欢历史。而且看他的样子就知道他凶神恶煞。第二，他的要点总是说不明白，每次都是讲一讲历史的故事，然后在讲历史故事的同时还会穿插着要点。但具体要画哪些要点他根本都不说清楚。第三，我们班的同学都不喜欢他，觉得他讲的并不好，不然为什么我们所有的科目考第一，而只有历史考倒数第一呢?不过后来，听说他改行做了语文老师，谁又知道语文他能不能教的好呢。
第二位老师是在我初三的时候认识的，其实，这个老师长得并不好看，但只看她的样貌就能知道她很友好，而且文化底蕴丰富，在她第一节课后，所有的同学都震惊了，因为这是少见的能够将历史讲得如此透彻的一个人。后来虽然现在是初三了，但我的历史并不是很好，若是从成绩单中细细的推算，你就知道其实所有的科目中只有历史是最差的，但是没关系，在这一位老师的帮助下，我的成绩渐渐地提了上来，虽然并不是很好，但我已经尽力了，我相信我一定可以成功的逆袭。
但是作为一个外人我是并没有什么资格去谈论谁更好，毕竟都是老师，都在同一个学校。
初中历史老师日记500字6
新的学期到了，我们迎来了一位新的历史老师。上课铃响了，教室渐渐安静下来。这时走进来一个生面孔，只见她身材苗条而矮小，黑发随意的飘在双肩，简单的白色衬衣搭配休闲裤，相貌平平，却又让人眼前一新。
老师走上讲台，简单的自我介绍后便进入了课堂。每个老师都有自己的讲课方式，既有趣也有一定的特色，上课后不久便一点点显现。相比较之前的老师，聂老师声音有一点小，但明显讲课内容有趣的多，她时不时地将现代的方式带入历史，把历史事迹讲的通俗易懂而又生动有趣，在不知不觉中便已记下了重要的知识点。夏日还未过去，闷热的气息笼罩着教室，坐着听讲的我们都有了丝丝薄汗，更别说讲台上的聂老师了。只见她边把头发扎起来，边一丝不苟地讲述着历史，双颊已经因为太热而变红，但是声音却依旧不变，语序也依然清晰。我暗自惊讶的同时，也更佩服这位老师的敬业与坚持。时间一分一秒的过去，汗水已经微微浸湿了老师后背的衬衫。终于，下课铃响了，课程也正好进行完。老师走下讲台交代了什么，在话语中，我们就已经度过了这第一节历史课。
距离我开学已经过去一段时间了，但那第一节历史课却深深的刻在了我的脑海中。
她用素白的粉笔书写出历史壮烈的一章，她用朗朗的声音描绘出历史人物忧国忧民的志向。她就是我们新来的历史聂老师。
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