三年级观察猴子日记500字
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猴子大多为杂食性，以植物为主，也不放弃唾手可得的肉食。选择食物和取食方法各异，如指猴善于抠食树洞或石隙中的昆虫。今天小编在这给大家整理了一些三年级观察猴子日记500字，我们一起来看看吧!
三年级观察猴子日记500字1
在暑假里，我参加了团市委组织的夏令营小队活动。经过一天的长途跋涉，终于来到了目的地—龙王山。我们进行了游玩，回到旅馆天空以是黑漆漆了。我和小营员们收拾了一下，倒头便睡。
第二天一早，我迷迷糊湖地听见外面传来叽里咕噜的声音，我穿上外套跑出去一看，只见一只只猴子沿着电线杆爬了上来，这是怎么回是?居guǎn lǐ员介绍：龙王山生态环境良好，水源充足，是许多动物的绿色家园，当然，猴子也不例外。据说，这里的猴子每天清晨都要来到人类的住处，讨一些免费的“早餐”。只见猴子们成群结队地爬到了旅馆的平台上，蹲在那儿一副可怜巴巴的样子，有些没有和猴子相处过的小营员们，都吓得连连尖叫。看着猴子们瘦弱的身体，似乎有一个声音在催促我：拿点东西给它们吃吧，看它们瘦得。于是，我从食品柜里拿出了一包花生扔给它们。猴子们急急忙忙拿起花生狼吞虎咽得吃了下去，没多少下，花生就吃完了。
时间不早了，猴子大家族也该回家了。看着猴子们的那副神情，我们还真有点依依不舍。
猴子们用着灵敏的动作，迅速爬下山，不久就消失我们的视线之中。
时间过地可真快，一转眼，就要回城了。而这次观猴，始终令我难忘，难忘……
三年级观察猴子日记500字2
猴子是一个特别有灵活性的动物，有很多人说它聪明，是挺聪明!我呢，也在不知不觉中对猴子有了好感——特别想养一只!
对于“猴子”这一话题，我询问了很多人。我问了爸爸，说：“老爸，猴子有趣吗?”老爸毋庸置疑的回答道有趣。我再问：“猴子聪明吗?”爸爸笑了一下，回答我说：“猴子是很聪明，但有一个地方很笨——那就是解锁，别人在它手上套了绳子，也不会去解，真会解的话，那就和人差不多了。”我“哦”的一声就走了。我还问了很多属猴的同学，当然——除了表扬就是赞。
猴子的确聪明，我有亲眼见证：那次我去老家张家界，经过两旁的大山，看到山上全是猴子，爸爸解释道：“这是放养的。”我出了神的在看。突然有一个正在吃着东西的人经过，有一只瘊子就跑下去抢了他的食物。我当时笑出了声，称赞道那猴子既机智，又“霸道”。这聪明的猴子——为了能有吃的，真是“不惜一切”啊!
猴子还很顽皮，我更是有见证：那天我放学，经过一家超市，看到一个人在和猴子耍杂。那个人本来拿出很多工具的，可全被猴子给抢走了，那顽皮的小猴子拿着小刀在那指指画画的，路人们都在笑那个人是个“傻子”，猴子是个机灵鬼。那猴子每次趁那人不注意时，就拍一下他的头。笑的路人都前翻后仰的。
小猴子可以变得可爱，变得顽皮——但依旧很聪明，讨人喜爱!
三年级观察猴子日记500字3
一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈带着我去动物园看猴子。
一进动物园的大门，我们就直奔猴山。猴山上的猴子真多啊!有的在山顶上，有的在半山腰，有的在山洞里，有的在山脚下，有的在山前面，有的在山后面呢!
猴山上的猴子真有趣啊!
你看，有一只大猴子正坐在山顶上，手里捧着一个又红又大的桃子，大口大口地吃着，它心里一定在想：好甜的桃子啊，会不会是王母娘娘赏给我的呢。”旁边的一只小猴子见了口水都流下来了，直叫着：“妈妈，我也要吃，我也要吃!”“好，好，给你吃，给你吃。”大猴子一边说一边把桃子放到了小猴子的嘴边，小猴子狼吞虎咽地吃了起来。我忍不住大笑起来，小猴子啊小猴子，你是从来没有吃过桃子嘛!
仔细看，半山腰有一只猴子，正在睡大觉。只见它头顶上戴着一顶香蕉帽子，两手两脚都张开了。它开心地唱起了歌：“今天的阳光真温暖呀，真温暖呀……”我被它逗得捧腹大笑，这真是一只会享受的猴子啊!
再看，半山腰上还有一只猴子，它站在石头上，目不转睛地望着远方，好像在说：“要是我能去山下面走一走，玩一玩，那多好呀!”我拿起一只香蕉，朝它挥挥手，大声叫道：“小猴子，下来吃香蕉吧!”可能是因为人太多了，小猴子居然都没看我一眼。
太阳快要落山了，我和爸爸、妈妈依依不舍地离开了猴山。我真喜欢这些聪明又可爱的猴子!
三年级观察猴子日记500字4
一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈还有妹妹一起去五龙口看猕猴。五龙口在济源，早就听说那里有很多可爱的小猴子，真想赶紧与它们进行一番亲密接触啊!一路上我们欢声笑语，谈笑风生，不知不觉的就到了目的地。
还未进入景区的大门，我们便远远地看见雄伟秀丽的群山一座连着一座，山上有茂密的树木和险峻的巨石，这景色真是壮观呀!可是我无心欣赏这美丽的风景，我迫不及待想见到的小猴子还没有出现呢!果然，刚进入景区内，便听到有人在喊“这里有猴子!”我赶紧跑去，山脚下有两只机灵的小猴子正蹲在栏杆上，一直目不转睛地看着游客们，像是在欢迎我们的到来呢!我正在兴奋中，突然“唰”一声，从旁边的草丛里跳出来一只猴子，目光恶狠狠的看着我，还张着长满尖牙的嘴巴朝我乱叫。我有点惊慌失措，不知该如何是好。就在这时，一个路过的环卫工人告诉我：“它是渴了，把你手中的瓶子扔给它。”我也顾不上多想，就赶紧把瓶子扔给猴子了。哎，果然，那只猴子抓起瓶子跑开了。看来猴子也不是我们想象中的那么弱小，其实它们也是挺凶猛的啊!
我们继续前行，爬上了一座人造的猴山。看到了成群结队的猴子。咦?那只母猴和小猴子在干嘛呢?仔细一看，原来是在给小猴子挠痒痒啊，我环顾了一下四周，发现有的小猴子在母猴怀里睡觉，有的小猴子在追逐打闹，有的猴子在相互挠痒痒，这场面真温馨呀!再往猴山中间看，有两只可爱的小猴子，在一块大石头上一动不动的休息 ，今天太阳暖洋洋的，躺在石头上晒太阳还真是不错的选择哦!还有几只顽皮的猴子把长长的尾巴挂在树上荡秋千，玩得兴高采烈。再看看山顶，有一只贪吃的猴子，正在那里吃游客扔给它的面包，它边吃还边东张西望，生怕别的猴子把他的面包抢走了呢!
猴山的景色真令我流连忘返，但我更喜欢的还是那里顽皮可爱的小猴子。
三年级观察猴子日记500字5
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
三年级观察猴子日记500字6
“近了!近了!”一座葱绿的小岛展现在我们眼前，同船的导游阿姨告诉我们，这就是九龙湖的猴岛。
船渐渐地靠岸了，我们争先恐后地上了岸。远远地，我们就听见了几声猴叫，我赶紧拉住爸爸的手，生怕猴子来抓我。
我们边走边欣赏两边的风景。忽然，我看见一个大笼子，笼子里关着几只猴子。猴子们看见我们来了，赶紧跳到笼子前面，瞪大眼睛，舔舔嘴巴，伸伸舌头，显然在向我们乞讨。我们想把食物送给它们吃，可又想起了导游阿姨的叮咛：千万不要乱扔食物，这会把树林中的猴群引来的。这话还真不假，我一抬头就望见了笼子外面的顶上正有几只猴子虎视眈眈地注视着我们的举动，一副随时入侵的样子。我们不敢惊动它们，悄悄地走开了。
为了安全地看到更多的猴子，妈妈提议乘上船后逗猴吃食。于是，妈妈站在船沿上，用力把食物扔向猴岛。这下一只只猴子从四面八方赶来了，有的从树枝上跳下来，有的从林间蹿出来，还有的从石崖上跑下来……不一会儿，猴子家族全到齐了，它们一看见食物，就抢开了。有些猴子有了核桃，还要抢薯片，真霸道!爸爸扔了一块巧克力，一只猴妈妈抢到了，它先给它的孩子吃，它是多么爱它的孩子啊!可是有几只瘦弱的猴子站在一边，总是抢不到食物，可怜巴巴地看着同伴享受着香喷喷的美食，馋得直流口水，我想：谁叫你们平时不多吃饭，不加强锻炼呢?
慢慢地，船离猴岛越来越远。“可爱的猴子们，再见!”我默默地说，心中充满了无限的留恋。
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