三年级音乐日记400字
音乐的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。今天小编在这给大家整理了一些三年级音乐日记400字，我们一起来看看吧!
三年级音乐日记400字1
天边的那一道彩虹淡淡绽放,五色光若隐若现， 在我眼里，看到的却是五线谱 在那上面似乎还点缀着一个个音符。。。
出现这样的幻觉已是常事，其原因便是：我爱音乐!!! 将自己的情感融入进去，淡淡的，不须任何华丽的装饰，便是美! 音乐便是如此!不同的人演奏，会表现出不同的音乐色彩，有人会很平淡，有人却充满着激情! 或悲伤或欢乐，音乐是一种心境!你看到了吗?你听到了吗?在那些动听的旋律中， 那些音乐家正充满激情的向你走来! 你是否听到他们的心声?!他们正向你宣泄心中的苦难或惆怅!喜悦或悲伤!哦!是上帝创造了他们!创造了那些拥有世间最美妙情感的生灵! 看哪，看哪!他们向你走来! 肖邦让黑白相间的琴键轻柔起伏，他在向你诉说一个流浪者的孤单，爱情带来的惆怅，你感受到了吗?贝多芬抡起巨大的拳头激在命运布下的铁链上，他在向你控诉命运的悲惨!你感受到了吗?
有了莫扎特 贝多芬 肖邦这么多朋友的陪伴，你的音乐道路上不会再感到寂寞与孤独!
好啦!就让我们一同来点缀我们人生上这淡雅高贵的音乐吧，创造吧!因为上帝希望他所创造出的人们是充满音乐修养的!!!
三年级音乐日记400字2
都说听音乐能放松人的神经，陶冶人的性情，可是如果是听一些流行歌曲的话，心情可能由不安变为更加不安了，所以我觉得听一些柔和优美的曲子，比如说世界名曲、钢琴曲等，只要是能消减疲劳的，我认为都可以算得上是好音乐!
今天晚上，我做了一会儿作业以后，觉得有点儿累了，可是时间还早，我就打算听一听音乐，放松一下神经，然后继续“奋战”。我按下了复读机的播放键，优美的音乐从喇叭里飘出来，我闭上眼睛细细品味，脑海中有了一副美丽的图画，眼前是一片大海，波澜壮阔的大海，海水有规律的一齐冲上沙滩，然后再退回去，浪潮拍打在岩石上，发出“哗哗”的响声。几只白色的灰色的海欧偶尔会出现在大海上方的蓝天中，为这副美丽的画添上了一份光彩。
忽然，海面上刮起了龙卷风，海风呼啸，海浪“疯狂”的拍打着岩石，这声音，像“狼嚎”一般可怕。让我有一点心惊胆战，过了一会儿，大海又恢复了平静，浪潮，还是那样有规律的一起一伏，一涨一退。
音乐听完了，我的心情的确放松了不少，精神也好多了，我关了音乐，继续做作业，但心还停在刚才的画面上，久久不能平静。
三年级音乐日记400字3
音乐是治疗我们心灵的最佳良药。一个人在情绪低落时，听着自己喜欢的音乐，人便会把伤心的事抛到九霄云外，心情就会变的愉悦。
在我们无聊或者工作一天累的时候，可以做下来，喝着茶，水或者饮料，边听着最近喜欢的歌曲，这也是一种享受。我们在听欢快的音乐是，嘴会跟着哼起来，身体也会不由自主地随着音乐舞动起来。在听着比较忧伤的音乐是，我们的心情也会变的一落千丈——跟音乐的音律变的一样悲伤.而在听着那些描写平淡生活和描写校园生活的歌曲时，我们本来烦躁的心情也会归于平静，音乐带给了我们“喜怒哀乐”。
我这人表面看起来很文静，其实内心却是摇滚，乐观，开朗，积极向上的人。我比较喜欢那种描写平淡生活和描写校园生活的歌曲，因为这种歌曲能让我的心情归于平静，也能让我感到快乐。音乐，能带给我们很多感受，也能让我们的心情千变万化。音乐，能让我们找到灵感……
三年级音乐日记400字4
放学了，你们知道我最期待的事是什么吗?没错!马上拿起我的MP3，戴上耳机，开是沉醉在美妙的旋律中……
我从五年级开始就迷上了流行歌，尤其是爸爸给了我MP3后，我几乎每天都会听，使用MP3，这样就可以不用大费周章上网听歌了!只要到电脑前动动手指，将歌曲灌到MP3里面，要听几遍就听几遍，超级方便!
每当听到新的好听歌曲，到学校时会立即和朋友分享，交换互相抄的歌词、讨论偶像团体等……这些是我们纾解课业压力的一种方式，有些人还成为了名副其实的“追星族”只要有新专辑，非买不可!至于我们都在听什么歌，恩……种类很多，中国、日本、韩国、英文歌等……每人喜欢的不一样，而我是好听就喜欢啦!
当然，听歌之余，课业也得专心顾好，如果因为听歌而让课业一落千丈，那就不太好了!像我有一阵子在抄歌词，连上课时也都在抄，结果老师讲的一些重点都没听到，作业竟然大部分都不会写!我赶紧拿起课本苦读，不会的地方就请教同学，还好最后救了回来，以后我再也不敢这样了!
好啦!现在我要去听歌了!耶~
三年级音乐日记400字5
我不会音乐，但我还是喜欢音乐。
这和我不善言辞，但我还是喜欢与人交谈是一样的。
音乐有许多，我也说不上来独爱哪支莲花。古典乐也好，流行乐也罢，在我看来它们都是一样的。
起码名字字数一样。
在我小憩时，我喜爱播放轻音乐。那可以使在俗世里躁动不安的心缓缓平复下来，能在此时更客观地回想自己一天的所作所为，细细的咀嚼自己还可以做到的更好的。
在我运动时，我喜欢播放摇滚乐。激动人心的旋律使我充满力量，每一次的高潮起伏，都会调弄我全身的运动细胞——即便它们并不怎么发达。
在我学习、看书时，我选择播放古典乐。或余音绕梁，或清脆活泼，或端庄稳重，或激动人心，能使我静下心来，集中精神，营造出一种良好的氛围，使我更能投入到其中。
有人询问道，音乐是什么?
我认为音乐，是另一种方式的写作。
写作是什么?陈老师说，是为了唤醒人心底的良知。周立国说，”写作是一种变相的日记”，用来表达人心底秘而不宣的情感。而音乐呢?音乐是将情感融入到每一个跳跃的音符当中，洗涤人内心的不安与不耐，是使人得到情感共鸣的最佳途径。
虽然我不懂音乐，但那并不妨碍我喜欢它。
我享受音乐。
三年级音乐日记400字6
假如没有音乐，那我们的生活会多么无趣啊!在我的生活里，可是离不开音乐呢——
记得有一次，我去上美术课。课上了一半，我开始请求老师放首小曲儿听。老师皱着眉头对我说：“不行，绝对不行!”听完，我失望地低下了头。过了一会儿，老师叹了口气又问我：“听歌可以，不过，你要半个小时不说话。”“ok!老师最好喽!”我兴奋地说。
还有一次，我在家里一边听歌，一边写作业。听着听着，我不由自主地哼起歌来。妈妈走进我的房间时，我都没察觉，我听得太入迷了。妈妈看到这一幕，当然是把音乐关掉啦!当音乐关掉，我才清醒过来。看着妈妈愤怒的表情，我只能乖乖地写作业了。
无论是上兴趣课还是在家里，音乐的相伴总是会给我带来无比的快乐。音乐就是这样无时无刻地出现在我的生活中。
常常闲暇时，妈妈还会带着我去了钢琴馆。在钢琴馆里可是有免费的音乐听哦!在里面，能随时听到优美的琴声。我走到一间钢琴房前，仔细聆听着从里面传来的琴声。那声音如同小鸟的欢叫，又如同铃铛“叮叮”的响声，多美妙呀!
生气的时候，听一首歌曲可以换来快乐;伤心的时候，听一首歌曲可以换来安慰;开心的时候，听一首歌曲会让心情更加舒畅。
音乐不仅给我的生活带来了小确幸，音乐让我的生活更美好!
三年级音乐日记400字7
“你在干什么啊!”音乐老师收走了王佳乐借给包卓群的书。
“还有你!”老师又收走了甘若雨的书。
“来，我们继续唱歌。”老师淡定地说。
不知过去了多长时间，当我们都忘记了包卓群和甘若雨的书被收走了的时候，音乐老师愤怒地对包卓群说：“我在上音乐课，不是读书课，都六年级了，你这一点都不知道吗?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老师瞪地说：“那你知道还看干什么?”包卓群胆子真大：“上音乐课太无聊了，所以我就看了看书。”“你无聊啊!我比你更无聊呢，你一首歌只要听一节课的，而我却要听四五节课，你知道吗?你上语文课是不是也这样?”老师生气地说。“上语文课不这样呀。”包卓群有点眼泪了。老师愤怒地说：“上语文课都不这样，音乐课为什么这样?”包卓群瞪着音乐老师：“上语文课不无聊。”“就你，强词夺理，没有教养的东西!”音乐老师控制不住心中的怒火了：“你以为你很厉害吧!我跟你说，我比你更厉害呢，你不信就去校门外和我单挑，在校园里我是不会打人的。”“今天就先这样算了，下次，我把书拿走就不会给你了，就是我的了。”
喔!这场音乐课PK得好激烈啊!
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