初中补课日记500字
初中补课日记500字6篇
不付出比常人更多努力是不大可能成功地跻身进入理想学校的，于是乎，各类中学为了让自己学校的学生考高分疯狂补课，然而补课究竟有没有必要确实需要慎重考虑今天小编在这给大家整理了一些初中补课日记500字，我们一起来看看吧!
初中补课日记500字1
这个寒假真倒霉，语文才考了89.5分，所以补习班开课了。
刚放假不久，爸妈就开始“搜寻”老师。我爸还行，就是我妈，像疯了似的在那找。找了一天以后，寒假里我就有事可干了。
1月16日开始上课。前几次是老爸亲自把我送到楼上。时间是两点——四点，可别小看这两小时，50元钱在两小时之内就被生生的磨完了，钱如水流啊!对这个陌生的环境我显然有点不适应，两小时之内竟然一句话没说，一动也没动的在位置上坐着。
在上课的时候，老师出去了一小会儿，我自己就偷偷的翻开“走进阅读”浏览。老师一声不吭的走进来，拍了拍我的肩膀说：“你在看什么呢?”我吓了一跳说：“走……走进阅读。”
光阴似箭，两小时不知不觉就过去了。到放学的时间了，老爸来接我了。临走前老师还表扬我，说我乖。可是她哪知道幕后实情，我是被逼无奈呀!出了门我就找车，可是我活像一个找不到车门的盲人，好不容易才找到门。
一到家我就向老爸“诉苦”谁知老爸反咬一句：“谁让你语文考得这么差。”我的心顿时像插了一把尖刀，痛不欲生啊!可是男儿有泪不轻弹，我是不会哭的!
最后我要说的是，补课其实也挺好的。
初中补课日记500字2
今天，我感冒了，没去上课。我心想:老师要讲新课，我就不会了，跟不上课怎么办啊!可是急也没有办法，我只能祈祷我赶快好起来。
“咚咚咚”敲门声响了。妈妈打开门一看，竟然是我的王老师，他是来给我补课的。
老师先给我讲了今天学的内容，然后让我做了课后的练习题。做着做着，我发现有一道题我不会做，我不敢跟老师说，害怕老师会批评我。越害怕越没有思路，我开始坐立难安，大脑一片空白。这时，老师看到我做的这么费劲，便把这道题讲了一遍。可是，我还是不会呀，怎么办?想到老师刚才也没有批评我，我终于鼓起勇气跟老师说:“老师，请您再给我讲一讲，好吗?”老师说:“好啊，你要认真听吆。”说完，老师又很详细地讲了一遍，我终于听懂了2abc。老师又在《同步全解》里给我找了几道类似的题。我认真地做了起来，结果全对了。我好开心。
今天，老师第一次来我家给我补课，我心里很高兴，我想说几句感谢的话，但是喉咙里像塞了东西似的，怎么也说不出来。我不禁一头扎进了她的怀里，老师笑着摸了摸我的头。老师那可敬可亲的形象将永远留在我心里。
初中补课日记500字3
中学生应该补课吗?不同的人观点不同。有些人认为中学生应该补课，升学压力以及竞争，使中学生不得不利用课余时间补习功课。可另外一些人认为，中学生应该把课余时间用在其他的活动上，使自己的业余生活丰富多彩，这样才能全面发展。
我认为中学生不应在课余时间补习功课。首先，中学生平时的学习生活已经非常紧张，时间已经做到充分利用。早读晚自习，大量的作业已经给学生造成了比较大的负担。因此，周末不应该继续补习功课。其次，学习应注重效率，而不是一味的搞题海战术，搞时间战术。过长的时间以及过量的练习，反而不利用学习成绩的进步。再次，周末补习功课，会造成学生之间的攀比。有人补习一门功课，我要比他补习的更多。这就造成了社会上补习成风的不良习气。最后，长时间补习功课，会造成中学生体育锻炼的时间减少，长期发展下去，不利用其身体健康及身心的发展。
总之，中学生不应把大量的课余时间用在补习功课上。时间合理分配，才能做到身心与学习成绩的共同进步与发展。
初中补课日记500字4
“为我们的英雄喝彩，为救世主欢呼。”正当我在高台上享受这一刻的荣耀与辉煌的时候，一阵熟悉的音乐响起，随即，眼前的画面崩溃了。
我睁开惺忪的双眼，妈妈的声音从厨房里传来：“儿子，早饭已经做好了，快点起来，不然补课就要迟到了。”
我懒懒地起床，洗漱过后来到餐桌前，看着面前各种各样的食物，我没有一点食欲。都是因为补课。我草草地吃了一些就背起书包，骑上单车，向老师家驶去。
时已渐秋，风吹在身上感到丝丝的凉意，太阳在东方露出了绯红的脸蛋，潺潺的流水声在耳边回响，看到这些，我的心中有了些许慰藉。
路过一个池塘边，我不由自主地减慢了车速，因为池塘边一个垂钓者吸引了我，看着他的优哉游哉，我感到一阵羡慕。但时间快来不及了。
路边的景物渐渐地离我远去，一栋大楼的轮廓逐渐清晰，到了楼下，电梯外排满了人，我见时间还没到，就在旁边的沙发上等了一会儿，直到发现时间快不够了才匆匆地挤进电梯，到老师家时，时间刚刚好。
老师家里的学生还没有到齐，老师让我们先背一背书，可谁也没有那样的心情。见老师走后便叽叽呱呱地谈论起来，目光不时地向窗外望去。
直到时间已经超过了半个小时，学生才全员到齐。老师整理了一下书本，开始讲课。我们表面上听得十分认真，但在下面小动作却从来没有停止过。老师讲我们也讲，老师停我们也停。节奏完全一致。“呱”一声，一只大鸟从窗前飞过，吸引了所有人的注意。老师的面色有一点难看。
平复了一下心情，老师面色平静地放下手中的书，我们神色却紧张起来，噤若寒蝉。
老师问我们：“是不是很向往外面的世界，向往无拘无束的生活?”我们点了点头，又摇了摇头。老师说：“我知道你们十分向往，甚至幻想仗剑江湖，四海为家的生活。但这是不可能的。以我个人为例，一个人时，我被自己所束缚，我要养活自己;在家里，我被家庭所束缚，因为我要赚钱养家;在学校中，我被你们所束缚，因为教育你们是我的责任，是我不可推卸的义务;在社会中，我仍然会被形形色色的规则所束缚。‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’，但这些都是在不超过规则的前提下。目前你们还没有这个本钱，当你们有了这个本钱以后，才有可能在不违背规则的前提下自由地生活。”
良久不语，老师深吸了一口气说：“下面我们继续上课。”这一次同学们听得很认真、很认真。
回家的路上，阳光暖暖地照在身上，不知为什么，我觉得眼前异常明亮，路边的风景更加迷人。池塘边，我又遇见了那个垂钓者，我没有羡慕，更没有留恋。我在心中想，当我有了本钱以后，一定可以成为一个比他更逍遥的“垂钓者”。
潺潺的流水声回响在耳边，眼前的轮廓越来越清晰……
初中补课日记500字5
补课，是再普通不过的事了。但今年暑假，我第一次到海露学校补作文课，却非同一般，因为我要让自己很一般的作文水平，进步到最好。
第一天来到海露学校的作文班上，我心里又慌又怕。我的作文成绩很一般，而这里的同学们来学习的时间比我早，他们写的作文一定比我好。我还听说，在这里补习作文，如果迟迟不能进步，就会被降级。我真怕降级啊。
我正想着，老师来了。老师很亲切地向同学们打招呼，而同学们也都无拘无束，甚至和老师开起了玩笑。我见此情景，又慌又怕的心理就抛到九霄云外了。我有信心融入这个集体之中。
在一堂堂的作文课上，我学到了一个又一个很新、很好的作文方法，比如“尺水兴波法”、“抑扬兴波法”、“凤头豹尾法”等等。我在这里学习的收获真不少，还交了许多好朋友。
以前，老师布置我们写作文，总是让我们下课带回家去完成，这往往使我们形成了拖拖拉拉的习惯。而海露学校，老师布置同学们写作文，都是要求同学们在课堂上完成的。经过这样的强化训练，我写作文的速度和质量都得到了提升。
我今年暑假第一次补习作文的经历，是多么有意义啊。我感谢海露学校，因为海露学校使我爱上了写作。
初中补课日记500字6
暑假，暑假，怎一个烦字了得?
——题记
盼望着，盼望着，暑假来了。烦恼着，烦恼着，补课的脚步近了。
我们都像很“高兴”似的，沉浸在暑假的“快乐”里。虽玩耍的乐园关闭了，但补课的大门永远向你敞开着。
补课班遍地都有，杂样的，都在竞争激烈的环境中开放着。你不让我，我不让你。有文化类的，诸如：奥数、英语和语文;有文艺类的，譬如：唱歌、跳舞、美术和弹琴;有益智类的，比如：围棋、魔方和机器人;有体育类的，比方：球类、游泳和跆拳道……
“补课旺季在暑假”，不错的，像死神的手抚摸着你。补课中带着苦涩，坐着，听着，写着。有握着笔绞尽脑汁思考的人，还有忙碌写字的人，咬着笔敲着头的，千姿百态，各有各的学习样。
暑假好像是一个时间魔法师，偷偷地将时间变慢，使我度秒如年。课堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意变幻着婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想过能像它们一样。自由地飘，自由地散。来去凭心情。
补课也是最寻常的，一补就是一两个月，怎不恼?学霸，学渣，都赶趟似的刷题。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各补各的课去了。这也是暑假中的常态吧!
夜晚，宽敞的马路上，只剩下几盏路灯还在黑里叹息着。但让你惊奇的是，马路上还有许多家长牵着小朋友的手，边走边问着学习情况，他们的影子被路灯拖得很长很长。
补课像个刚出生的娃娃，它从头到脚都是新的。
补课像个小姑娘，花枝招展地坏笑着，走近着。
补课像个健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，引着我们吸收新知识。
暑假补课真烦啊!暑假被这些功课一搅和，真是想说爱你，都不可能啊!