北京6.1万考生迎大考 作文题让考生“发懵”

北京6.1万考生迎大考 作文题让考生“发懵”

　　中新网北京6月7日电 (记者 杜燕 曾鼐)今天，北京6.1万余名考生迎来人生大考。作为每年高考的首场考试科目——语文，尤其作文题目备受关注。今年，北京的作文题目在“老腔”和“神奇的书签”中二选一，不少考生看到题目直呼“懵了”。专家表示，今年的作文与阅读的结合更为紧密，突出对思辨能力、想象能力的考查。
　　作文让考生“发懵”
　　记者从北京市教委了解到，今年北京语文试题10分的“微写作”为：
　　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
　　①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚，言之有物。150字左右。
　　②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。
　　③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。
　　50分的“大作文”题目是：
　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
　　①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
　　请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
　　要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
　　②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
　　请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
　　要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
　　人大附中汪润民觉得作文题让人有点儿懵，“选择了第二个题目——《神奇的书签》，以前积累的一些知识、素材派上了用场”，“主要写了书签带我进入一个书籍的世界，让我的阅读更丰富。”
　　让作文题目搞得发懵的还有其他一些考生。北京四中考生黄欢觉得，阅读和语言基础知识都还行，但是“作文感觉很‘葛’，之前没准备过类似的。看到卷子有点懵，两个题目都不好写，选择了记叙文《神奇的书签》。”
　　北京八中高三五班的王滋樟认为整体而言试卷比模拟考试简单，在作文题里选择了《老腔》，“主要写了文化的传承，如何令人震撼，如何推广。”
　　注重考生个性化展示
　　今年的语文试卷难不难？北京教育考试院专家表示，2016年高考语文北京卷，继承2013—2015年北京高考语文改革的成果，稳中求创新，在试卷的整体立意与布局、强化对思维能力和认识水平的考查、继续拓宽考生个性化展示的空间等方面，力求进一步完善与创新。
　　专家称，试卷力求通过更为广泛的素材和多样化的题目，渗透社会主义核心价值观，引导考生对中华优秀传统文化进行深层次的认知与思考。例如，大作文题目②“神奇的书签”，密切结合学生的读书生活，要求学生展开想象编写故事，这既是考生熟悉的内容，又有助推全民阅读活动开展；大作文题目①从阅读文本引发，要求考生写出对民族文化遗产内涵的理解，对其现实意义和价值的理性思考，从而升华对中华优秀传统文化的情感。微写作涉及到高中的学习心得、对“家长群”现象的评论等。试卷的写作题目，立足考生的现实生活和文化热点，要求考生写出自己对生活、对文化的深层认知，贴合时代主旋律，充分体现了“立德树人”的命题要求。
　　再比如，文言文阅读，用《管子》中讲述国与国之间“经济战”的故事，引导考生进一步探究古代思想智慧的现实意义。
　　“试卷几大板块，取材于当今科技前沿最新成果、古代重要的思想理念、中华优秀传统文化和学生现实生活等多个方面，视野开阔，覆盖面广，突出了高考语文试卷重视思想性、文化性和时代感的设计思路。”专家如是说。
　　加大考生思辨、想象力考查
　　谈到试卷的创新，专家指出，2016年高考语文北京卷，继续坚持强化阅读、注重实际运用、注重考生12年语文学习积累等基本命题思路不变的基础上，进一步思考阅读与写作的有效结合，加强对认识水平和思维能力的考查，加大试题的开放性。
　　仍以作文为例，此次考试中，作文与阅读、生活的结合更为紧密，突出对思辨能力、想象能力的考查。
　　他称，去年开始在北京作文题目上采用“读写结合”的形式，这既是对中学语文教学的回应，也是对语文学习规律的遵循。2016年延续这一做法，而且有了新的突破。去年只是由“梅花”引出一个“物”，生发出作文话题，今年的作文题目①则要求考生认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合。同时，题目又具有较大的开放性，明确提示不限于说“老腔”，要由此“说开去”，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查，为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。