博知记忆法

　　李时珍自幼刻苦攻读《内经》、《伤寒论》、《本草经》等医学论著，随父行医，还收取民众“无字理”中的医药精华，并且不断向大自然索取药用物质的第一手素材，自修本草27年，完成了约190万字、收载药用物质1892种（动物340种、植物1195种、矿石357种）、“博而不繁、详而有要、综合究竟、直窥渊海”的世界医学名著《本草纲目》。

 

　　大自然是博知的第一课堂。达尔文过海观山，向生物圈索取第一手资料，精察细研了无人迹处的各种古今奇观，洞察现存生物的习性及变异，广泛收集典型生物的遗骸，运用各种理性方法，比照古今，找出内部实存的联系：生物在漫长的历史年代中的进化规律——适者生存，优胜劣汰，弱肉强食，强占弱迁，生物在时间的顺延中进化。历经27年，终于成就了轰动世界的不朽之作《物种起源》。

 

　　蒲松龄“喜人谈鬼，闻则命笔”，通过博采民众中流传着的有关“鬼”的各种故事，进行巧妙的联想和创造性的想象，终于写成令后世无数人爱不释手的《聊斋志异》。

 

　　施耐庵乐于细心博采民众口头流传的让人解恨过瘾的关于宋江组织民众起义的故事，进行整理加工，融会贯通为传世之作《水浒传》。

 

　　鲁迅在研究中国小说史时，从上千卷文献中“废寝辍食、锐意穷搜”所需的材料，录写于不拘一格的笔记之中。

 

　　……广博精深的知识与经验就如同人们假想的地球上的经线（度）与纬线（度）直交的网格，新发现的岛屿与山脉就如同需记的知识与经验，测出其经度与纬度后，即可快捷、准确地将其置于所在的图位上，提取起来也十分方便——可按坐标数字用经纬仪将其反馈于实地。

 

　　记忆效果常随着背景知识的丰富而提高，尤其在记忆那些鲜为人知的知识信息与实践经验时。熟知光谱色彩正常顺序的人在自学“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这段文字后，能轻而易举地依序回忆起来。但是，一位对光谱色彩一无所知的人，却难于在自学后很严格地依序回忆起来，因为这7个词对他来说，都很陌生，都是形容词，而且互不依附，完全并列、等值，都可能以相同的机率出现在回忆中的任何一个部位。

 

　　快速记忆总是以相适的知识背景为依托。宽深宏大的信息基础，可使建筑其上的系统记忆工程高大无比。在通常情况下，知识基础博大精深的大脑较贫知的大脑易于接受新输入的待记信息（新输入的待记信息与原贮于脑中的信息有更多建立联系的机会），大都能将其快捷、有条理地纳入原有的知识结构中。这就是心理学上所说的“抛锚”作用：

 

　　当人遇到新信息时，人脑就把原有的与之相联系的经验当锚抛下，以这抛下的锚为根据来记忆新的信息，那么新的信息就很容易与其挂靠并在大脑中固定下来。实际上，许多信息都是人们（无论是博知者还是贫知者）在无意识中利用“抛锚”作用记下的。

 

　　如果新识记的信息超越原贮于脑中的信息或与原贮于脑中的所有信息毫无联系，那么新识记的信息就难于组织到原有信息的结构网络中，结果只能依靠死记硬背来吸收，因此记忆起来就远远不如与原贮于脑中的信息挂靠在一起的新识记信息那么牢固和持久。

 

　　人们可以借助现代高科技手段及装置，如飞船、人造卫星、潜水艇、深潜器、潜水衣、电脑和国际互联网、照相机、录音机、摄像机、复印机来博知。

 

　　此外，增加在电视或电影中学记有用信息的份额，也是博知的重要手段。加拿大的麦克卢汉形象地指出：“无线电60年教授的知识，只等于电视6年的教授内容。”