人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文
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人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文一
教学内容：
1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。
2、学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标：
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、 学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3、 能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。
探究过程：
1、 导入 ,学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师可提问：这段音乐唱了些什么?给你带来了什么样的感受?
2、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1) 教师范唱歌曲《美丽的黄昏》
(2)指导学习歌词
教师可提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的?歌曲表现了什么意境?你应该用什么样的歌声表现?
(3) 学生跟着歌曲录音清唱两遍。
(4) 鼓励学生跟着音乐做律动表演
3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
5、自我评价：同学们这节课有什么收获?
第二课时
教学内容：1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》
2、学唱歌曲《小小足球赛》
教学目的：
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。
2、学会歌曲《小小足球赛》
3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
4、知道一些有关足球的趣闻。
探究过程:
1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。
(通过欣赏这首曲子你看到了什么?)
2、这首曲子中重复的乐曲是那一段(讲授这首乐曲的主题)
3、随教师唱这一主题的乐谱。
4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次?
5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。
8、师生共同讨论有关足球的趣闻。
9、分组讨论如何表演这首歌曲。
10、上台展示。
第三课时
教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”
教学目标：
1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》
2、能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-6
3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力
探究过程
1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
3、找两三组同学表演《小小足球赛》。
4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作(分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳)，途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头等”。
6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。
8、随着优美的音乐表演韵律操动作。
第4课时
教学内容：
1、复习歌曲 《小小足球赛》《健康歌》
2、创编与活动
教学目标：
1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。
2、在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。
3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课。探究过程：
一、组织教学：
二、复习歌曲：
1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。
2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。
3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。
三、为乐伴奏：
1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。
2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。
人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文二
一、教学目标：
知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
二、本课教学重点、难点
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏;
三、教学准备
1、课件音乐：“健康歌”;
2、音乐课本人手一本。
四、教学过程
(一)导课
师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动动手吧!
[设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]
(二)听一听：《健康歌》
1.带着问题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听?请大家仔细听，回答问题：
①这首歌曲的名字是什么?
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。)
③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀?(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
(三)唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
②纠正关键句段的演唱，(弱拍起的句子，反复练)，请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。
③请个别同学演唱一遍。
(四)动一动：随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。
(五)想一想：为歌曲伴奏
师：做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实!运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗?
师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐!希望大家天天健康。
人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文三
、教学目标：
知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
二、本课教学重点、难点
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏;
三、教学准备
1、课件音乐：“健康歌”;
2、音乐课本人手一本。
四、教学过程
(一)导课
师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动动手吧!
[设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]
(二)听一听：《健康歌》
1.带着问题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听?请大家仔细听，回答问题：
①这首歌曲的名字是什么?
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。)
③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀?(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
(三)唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
②纠正关键句段的演唱，(弱拍起的句子，反复练)，请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。
③请个别同学演唱一遍。
(四)动一动：随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。
(五)想一想：为歌曲伴奏
师：做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实!运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗?
师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐!希望大家天天健康。
人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文
