小学生日记作文随笔
小学生日记作文随笔
小学的那幢教学楼也令我怀念不已。在那幢四层的、陈旧不已已的教学楼上，留下了我学习的身影。站在楼前，我的耳边似乎响起了同学们朗朗的读书声... 以下是关于小学生日记作文随笔，希望大家喜欢。
篇一：争做仁恕学生作文
我们是21世纪的小学生，我们应该做到哪几点才算合格呢?当然是不迟到、不早退，在校听老师的话，下课不疯乱，可今天老师给我们讲解“仁恕学生”的标准后，我觉得平时我做的还远远不够。
其中“正直诚信，友善对待他人”，让我想起了发生在我班不久前的一件事：上午李老师正在教新课，可是“班班通”上不知怎么没字了，李老师找了好一会儿也没有找到“清除键”，这时坐在前排的宋世文同学急忙去帮老师，可还是没有很快地弄好，这时浮躁的刘佳俊同学冲上了三尺高的讲台，可脚下一滑，正好扑在了正在弄“班班通”的宋世文身上，宋世文一下子撞到了展示台的“班班通”上，伴随着一声大哭，我们班同学吓坏了，急忙去扶倒在地上的宋世文同学，他的眼泪像断了线的珠子，“滴嗒，嘀嗒”地落在地上，同学们纷纷安慰他，过一会儿他不哭了，在与老师说话的同时，发现他的牙磕掉了一块，等王老师知道时，宋世文已经把这事儿忘到“九霄云外”了，他正和刘佳俊玩呢!王老师把这件事告诉了宋世文的妈妈，他的妈妈伤心中带着焦急，因为宋世文可是她唯一的孩子!她多么想现在见到宋世文呀!
中午放学后，我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，我以为妈妈会说：一定要包赔，而妈妈却说：“如果我是他，我一定会原谅刘佳俊的，因为他是在不小心的情况下扑在了宋世文身上，有情可原吗!”妈妈说话时把“不小心”加上了重音，好像在强调着什么，接着妈妈又说：“同学之间互帮互助，互相理解，那不就更好了吗?不要为了一件鸡毛蒜皮的小事伤了同学之间的和气，有句话说的好大事化小，小事化了，这不正需理解吗?”妈妈说完，望了望我，我的脸红了起来，不禁后悔在心里说的那句话。
中午，来到学校老师正和宋世文说着什么，之后我才知道：他回到家后，妈妈就问他：“儿子觉得怎么样，让不让他赔?妈听你的!”他却说：“没事，他已经道歉了，再说我也原谅了他!”听到这儿我的眼睛及全体同学和老师的眼睛都湿润了，我的眼前仿佛出现了宋世文与他妈妈的谈话的情景，这个年仅9岁的孩子，心胸却无比宽阔，如同大海一般。
这件事过去后，我感到自己太渺小了，以后与同学相处一定也要宽宏大量。一个人什么都可以没有，但不可以没有诚信，一但没有诚信，你就会失去人生中最宝贵的东西。
“仁恕学生”中的“弘毅执着，果敢面对挫折”。这句话我感触也很深。以前，当我遇到自己过不去的“山、水”时就退缩，或者放弃所以我的成绩一直下滑，妈妈知道后，笑着对我说：“孩子，世上永远没有过不去的坎，只要你肯迈出这一步，因为世上无难事，只要肯登攀。”这几句话一直激励着我，像一阵风，推着我这艘船前行;更像一双翅膀，带着我飞向远方。
仁恕学生：正直诚信，友善对待他人;弘毅执着，果敢面对挫折;乐观自信，幸福享受生活;奉献担当，主动肩负责任;创新进取，勇于开拓事业，儒雅宽厚，诗意经营人生。同学们让我们一起争做“仁恕学生”!
篇二：如果小学生活可以重来
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活即将结束。在一个月之前，我并不把毕业当作一件大事，直到这几天，我才后知后觉的发现，我将要毕业了，将要离开我的母校，离开昔日的小伙伴们了。
此时我只想，只希望小学生活可以重来。
如果小学生活可以重来，我会更加努力的学习。在以前的日子里，我是个“不算好的好学生”，为什么这么说呢?因为，我在学校，是老师眼中的乖孩子，同学眼中的好榜样。我上课认真，成绩优异。但在爸爸妈妈眼中，我是个名副其实的“坏书虫”。我回家之后的第一件事就是拿出课外书，安安静静地读起来。刚开始，看我这么爱看书，父母可高兴了。到了后来，他们发现不对劲了，因为我沉浸于书中世界，什么奥数啊，英语啊看都不看。他们怎么语重心长的说教，都不能改变我这个坏习惯。而我即使把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”背的滚瓜烂熟，也无济于事。直到六年级，当我认识到大家的课外积累时，我才发现，我看书已经太过囫囵吞枣，并未仔细咀嚼书中的语句，这让我感到我已太过空虚。我开始去学会积累，但积累哪是几天的事，那是靠一天一天，朝朝暮暮的努力得来的哪!
如果小学生活可以重来，我一定要变得自信、大方。这是上个星期去参加舞蹈比赛之后，我对自己的期望。在这之前，我是一个在生人面前默不作声的女孩，见过我的大人都说我内向，我觉得这没什么不好的。但这次舞蹈比赛过后，我改变了想法。那次比赛是由老师带队去台州，并没有家长陪同的。在进入赛场后，本就紧张的心加速跳动起来。看了刚开始的几场比赛后，我听到我的心开始“扑通”“扑通”的乱撞。我一直在想：这么小的小朋友都能这么有爆发力，甚至跳的等级已经超过了我，我是不是太落后了?但我一边又在安慰自己：我跳的也不差，要相信自己。可这安慰似乎没什么效果。在这之后的几场比赛，我都没有展现出我最好的水平。返程的路上，老师的一番话引起了我的深思她说：“你们这次比赛不但是比舞步，最重要的是表现力，在其他参赛者面前，你们胆怯了，甚至在比赛时面无表情，但她们是永远面带灿烂的微笑的。”
如果小学生活可以重来，我想改变很多，但又不想改变，因为童年本就有喜有忧，无论怎样的童年都是最美的。
篇三：如果，我能再做一回小学生作文
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭、岁月如流。转眼间，六年的小学生活就如同白驹过隙般地飞逝。而今，我怀念起我的小学生活，如果，我能再做回小学生
如果，我能再做一回小学生，我第一个要学会的是宽容。那时候的我不够宽容，同学不小心摔坏我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然给了她一拳。现在的我成熟了，懂得了“当我们一脚踩在紫罗兰的花瓣上，而它却将香味留在我们的脚上。那是紫罗兰花对我们的宽容。”现在我已经懂得宽容，但是我与那位同学的感情却破镜难重圆。假如我能再做回小学生，我将会对她宽容!
如果，我能再做一回小学生，我第二个要学会的是坚持。那时的我不懂得坚持，放弃了一个难得的比赛机会。我看哥哥姐姐们都在学习钢琴，我便吵着闹着让妈妈带我去学。我如愿以偿了，妈妈带我去学但是我又因为每天都要练琴而嫌累，又放弃了。本来我只要学会了那首动人的曲子便有参赛资格。可是，我半途而废了。现在别人都学了好多年，会的曲子更是数不胜数，而我却一首也没学成。假如我能做回小学生，我将学会坚持!
如果，我能再做回小学生，我最后要做的是珍惜好小学生活。一寸光阴一寸金，岁月不饶人。六年的时间一眨眼飞逝，还没有尝到什么滋味，就与自己插肩而过，只留下星星点点和那模糊的记忆，却也只是残留的碎片。如果我能做回小学生，我一定会去细细品尝这六年来的酸甜苦辣。
童年的脚印残留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。转眼间，我就要告别小学生活，去新的学校中奋斗，但是六年的小学生活却永远定格在我的心中!假如我能再做回小学生，那该多好啊!
篇四：下辈子还做您学生作文
“愿意付出的人，才是最伟大的人”这是他对我们说过的最多的话;是他对我们说过的最美的话;也是他对我们说过的最深情的一句话。
因为老师用他宝贵而年轻的生命来验证了它!
他是在我三年级时，才来到我们班实习，他姓贾，但我们都叫他“假”老师。因为，那时，“假”老师的确很假，都什么时代了，还戴着一副黑框的酒瓶底眼镜，皮肤黝黑黝黑的，头上还顶着一头松树枝似的短发，却总穿着白白的长衬衫，还压在黑色尼龙裤里，最不可思议的是：他竟然还穿着一双手工黑布鞋，看起来特别滑稽，一副乡下知青模样。但是，与穿着格格不入的便是那张面孔了，整天古板着，散出一种“生人勿近”的冷气，对待学生更是一张严肃、庄重的面孔，就因为这点，他在班上同学们心中都是个“阎王”的形象。
在我和同学心中，他只是一个“阎王”，一个一点幽默感都没有的冰人。
他来给我们上第一堂课时，课堂气氛非常尴尬，一点声音都没有。我觉得无聊透顶，手便随意的翻着书本，刚好看见一个古猿人类头像，又无意间瞟见了在像机器人似的讲课的贾老师，然后再瞧书本上呆若木鸡的头像。“噗哧”一个没忍住，笑了出来，因为，这个头像和贾老师真的毫无区别，长得太像了。同桌也忍不住问我，我便把这件我自己觉得趣味的事就这样一传十，十传百，那笑声一个接着一个，一阵比一阵大，让我心里喜滋滋的。但当我再次抬起头来的时候，贾老师已拉着足有两尺多长的脸站在讲台上，一动不动地盯着我。自从这次以后，我们上他的课都老老实实的了。但心中仍埋着一份怨恨，他几乎成了我的天敌。
但是，在那件事以后，我们对他的印象形成了180大转变，反而是带着一方崇敬的心来思念他。
那是一个天空十分暗沉，零零散散的浮着几片乌云的下午，已经上课十几分钟了，贾老师还没有来，这可是以前从来没有过的事啊，真是奇迹，这下高兴坏了我们班的同学，说的说，吵的吵，都在议论贾老师，但好景不长，几分钟后，在同学们的叹惜中，只见老师一一摇一晃地来到了班级，脸上黯然无光，一片苍白，白白的衬衫上沾满了泥土，并且还划开了几条口子，但手上还是那一成不变的教科书，来到讲台后，他用尽自己全身的力量，声音微微颤抖地说出了影响我一生的一句话;“愿意付出的人，才是最伟大的。”然后凝视了全班同学几分钟后，才缓缓地打开课本。在那一瞬间，我从那凝视的眼神中仿佛看见了一丝不舍，一丝无奈和一丝牵挂，含的更多的是一片深情。
可我没想到生命是如此脆弱的，如此短暂的。这堂课成了贾老师给我们上的最后一堂课，课还没上完他就倒下了，但同学们并没有冲上去，反而只是呆板地坐着。我愣愣地盯着老师的眼睛，在闭上的那一刹那，他的眸底却闪过一丝幸福。后来，我们才知道，老师当天才知道那是自己生命中的最后一天，因为他得了晚期的肝癌，他一路跌跌晃晃地回来，就是为了在生命的尽头再看他的学生一眼才肯离去。
老师，您知道吗?我现在有许多心里话想和您说，我知道现在已经晚了，但是，只要我觉得您能感觉到了就行了。
贾老师，就在您倒下的那一瞬间，它永远地镌刻在我的记忆里，因为在那一刻，我明白了，您爱我们，发自心底的爱，那爱如滔滔江水川流不息;如早晨的太阳温暖我们但是，我们却不理解您的爱。老师，您会埋怨我们吗?您会原谅我们吗?老师，我想您在天堂一定很好吧，那里一定也会有您的另一批学生，他们一定比我们乖，比我们聪明，对吗?但求您不要忘记我们!
老师，如有下辈子，我还要做您的学生。在下辈子，我一定好好品味您的一片苦心，一片爱。
我会深深地记住：愿意付出的人，才是最伟大的人。
篇五：难忘的小学生活
小学生活是我一生中最难忘的时光。在那六年里，我无忧无虑地快乐成长着，没有巨大的学习压力，愉快接受老师辛勤的栽培，徜徉在知识的海洋中。
小学的老师是最难忘的，最让我难忘的是夏天桥老师。在我小学读三四年级的时候，夏老师教我们语文课。他是个中年人，戴着一副眼镜，看起来温文尔雅。虽然他只教了我两年，可对我来说却十分难忘。还记得在学习《桂林山水》一课时，老师用充满诗意的语调领着我们朗读：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷”让我们似乎走进了桂林那奇异的山水之间。还记得老师在自习课上教我们练字时说“字如其人”，为了在老师心中留下“好孩子”的印象，从那天以后，我一直都刻苦练字。一日复一日，我的字练好看了，不再像以前那样把字写分开了，也不再写得大大小小参差不齐了。后来我还经常参加学校的书法比赛，有几次还获了金奖。可是老师，你却再也看不到我写的字了。
小学的那幢教学楼也令我怀念不已。在那幢四层的、陈旧不已已的教学楼上，留下了我学习的身影。站在楼前，我的耳边似乎响起了同学们朗朗的读书声。
难忘的还有校园里的樟树林。夏天，林子里是那么的凉爽，那繁茂的枝叶为我们遮风挡雨。课余，我们最喜欢在林子里玩耍，打打闹闹的时候，跌倒在地上也没有关系，那柔软的地面就像妈妈的手轻轻地托着我们，让我们不会受伤。
小学的时光，那段美好的童年时光，将会是我永远的珍贵记忆!
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