《一封奇怪的信》教学设计
《一封奇怪的信》教学设计
要想精彩的上课,与做好备课是离不开的!以下是由小编收集整理的语文S版二年级上册语文《一封奇怪的信》教学设计,欢迎阅读!
教学目标:
1、认识14个生字,会写8个字。
2、了解本课内容,理解这封奇怪的信包含了怎样的童心。
3、有感情地朗读课文。
4、向小姑娘学习,做一个关注祖国的学生。
教学重点:
掌握本课生字。
教学难点:
有感情地朗读课文,感受小姑娘的纯真可爱。
教学准备:
槐树的图片 生字卡
第一课时
教学内容:
学习课文。
教学目标:
正确朗读课文,了解课文内容。
重点难点:
体会小姑娘美好的心灵。
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课
二、初读课文,识记生字
1、自由读课文,识记生字读音
2、小组讨论交流生字的识记方法
3、班上交流汇报识记生字的成果
4、巩固识字
通过拼字,连词,做动作等方式识记生字。
三、读文讨论,评价人物
朗读课文,讨论问题。
1、小姑娘为什么要邮寄槐树籽
2、你觉得小姑娘是个什么样的人?你从课文的哪些地方看出来?
讨论方式:学生先自己读书感悟,再小组交流,然后各组代表全班交流,教师可适时评价指导。
四、说话训练,提升情感
你喜欢小姑娘?为什么?
五、分角色演读课文
1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”,分角色演读课文。
2、学生小组分角色演读课文,教师指导。"
3、让学生上台演读课文。
六、作业。
把故事讲给家里人听
第二、三课时
教学内容:
学习生字。
教学目标:
掌握生字新词。
重点难点:
规范书写生字。
教学过程:
一、巩固认字。
1、游戏认字
“击鼓传花”,花到谁手中,谁上台读生字并组词。
2、读句子
小姑娘请我把这封沉甸甸的、贴着邮票的信封投进邮筒。
二、书写生字
1、自主观察田字格中的生字,按结构归类。
2、教师范写,学生观察,注意笔顺、间架结构。重点指导书写“树”’“举”这几个字,其他的字让学生自主书写。!
3、描红、临写
4、评价。
四、作业
抄写生字词。
板书设计:
一封奇怪的信
沉甸甸
可爱 可敬 支援大西北 (关心祖国建设)