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下学期幼儿园大班《毕业照》教案

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编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,不断提高教学质量。以下是小编为大家整理的下学期幼儿园大班《毕业照》教案范例5篇,感谢您的欣赏。

下学期幼儿园大班《毕业照》教案1

活动目标:

1、尝试用遮拦的方式表现毕业照。

2、体验和朋友在一起拍照留念的快乐。

活动准备:

1、ppt

2、铅画纸、记号笔若干

活动过程:

一、拍拍毕业照(价值分析:在体验中理解遮挡,感受和朋友拍照留念的快乐。)

1、我们不久就要离开幼儿园去上小学了,让我们一起拍张毕业照,留下快乐的回忆吧!提问:我们这么多人怎么拍?小结:拍照的时候我们要一个紧挨着另一个,后面排的朋友插空把头露出来。

2、再次体验提问:除了所有朋友一起拍,还能怎么拍?

小结:拍照的时候我们可以所有人一起拍,也能两三个一起拍。拍的时候一个挨着一个亲亲蜜蜜,后排朋友把头露出来。每个人还能做不同有趣的动作。

二、画画毕业照(价值分析:利用不同的遮挡带来的不同效果进行绘画。)

1、看看我们的毕业照提问:为什么我们所有的好朋友都可以在一张小小的照片里呢?

小结:我们可以先画前排没有被遮住的朋友,然后再画后排的朋友。如果后排朋友被挡住的地方不要画出来。每个人可以有不同的pose。3、幼儿绘画,教师巡回指导。4、交流分享。

提问:你最喜欢哪张毕业照,说说你的理由?

小结:用不同的遮拦的画画方法,我们可以把更多的好朋友请到自己的毕业照里来。大家一个紧挨着一个真亲密。三、延伸(价值分析:发现每个人的特征与动作的不同有利于辨认。)

1、除了这些,我还很喜欢这张毕业照,每个人都有自己的特点,让我一眼就能认出他们来,真厉害!

下学期幼儿园大班《毕业照》教案2

活动目标:

1、仔细观察班级同伴的面部特征,并加以描绘。

2、合理安排画面,学习用遮挡的方法画出群体人物。

3、争取画出班级每个人,培养耐心细致的品质。

活动准备:

1、教具准备:幼儿用书《毕业照》。

2、学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

3、已有经验:幼儿已经照过毕业照。

活动过程:

(一)谈话活动,引发绘画的热情。

1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情,引发幼儿绘画的兴趣。

教师:小朋友的幼儿园生活即将结束了,要离开幼儿园了,我们都照了毕业照,留下了永久的纪念,现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

2、幼儿交流。

(二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

1、师幼共同讨论。

教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。

教师:如何才能把一个人最有特征的形象表现出来,让我们一看就知道你画的是谁?

2、讨论从哪几个方面入手。

(三)幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。

1、引导幼儿欣赏幼儿用书。

教师鼓励幼儿大胆绘画,幼儿较细的笔进行细节描绘?

2、幼儿讨论后认真绘画。

(四)展示幼儿作品,集体。

活动延伸:

区角活动:在美工区,可以张贴每个幼儿的照片。

下学期幼儿园大班《毕业照》教案3

设计意图

个性个性毕业照融合了多种创作元素。这一环节通过有目的的欣赏,提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素,为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备。

通过讨论,再用画一画、摆一摆、说一说等方式,让幼儿自主合作地创作。这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识。同时,可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性。

通过欣赏同伴的创作,帮助幼儿积累创作经验,产生新的设计想法,把设计稿装订成册,又能鼓励幼儿继续创作,满足不同幼儿的需要,激发他们的创作兴趣。

活动目标

(一)学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作。

(二)体验与同伴在一起的亲密感,增强集体与归属感。

活动重难点

重点:学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型

难点:小组协商设计个性毕业照,体验与同伴合作造型的快乐

活动准备

(一)相机、纸、笔。

(二)个性毕业照欣赏PPT

(三)幼儿用书第6册第6一7页。

(四)《美工》第33页。

活动过程

(一)欣赏个性毕业照。

1、我们大家要毕业啦!

再过几天我们就要拍毕业照了,我们可以怎么拍呢?今天老师带来一组时尚毕业照,我们一起来欣赏。

2、不同造型的毕业照。

你们观察到了什么造型的毕业照?

教师小结:有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有国圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等,有很多造型供我们选择。

3、不同动作的毕业照。

拍毕业照时,小朋友有哪些动作呢?

教师小结:有站着、坐着、躺着、手拉手、手抱在在胸前,手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、轮胎上、站在玩具上等,有很多动作可以做

4、拍毕业照的服饰。

拍毕业照穿怎样的衣服?

教师小结:可以穿礼服、小博士服装、休闲服装,统一的着装让我们看起来更整齐,更精神。

(二)我们的毕业造型

1、讨论设计造型

四人小组合作来设计自己想拍的毕业照,并把你妹设计的毕业照画在纸上。(幼几小组讨论后画个性化的集体毕业照,并试一试是否可行。)

2、摆摆我们的毕业造型

看看我们设计的造型(小组展示自已设计的毕业照,说说毕识。同时,可以让几自主发现自己设计的毕业业照上的朋友,并让大家参与摆出造型。)

3、说说我喜欢的个性毕业照

请推荐一组你最喜欢的毕业照,说说理由。(说出自己最喜欢的一张个性毕业照。并表达喜欢的理由,例如造型独一无二,动作优美、夸张、海默……)

(三)我们的个性毕业照相册

教师小结:我们把每个小组的个性毕业照设计稿装订成册,作为以后拍的参考,在美工区里你们可以继续去设计,看谁设计的个性毕业照最受欢迎。

活动延伸

1、幼儿在美工区设计全班个性毕业照造型

2、在表演区摆出具有个性并有意义的造型,表达和朋友的亲密、友好等。

下学期幼儿园大班《毕业照》教案4

活动目标:

1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。

2、启发幼儿围绕主题大胆作画,合理安排画面。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备:

幼儿用书、油画棒

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

教师:再过几天你们就要毕业,成为一名光荣的小学生了,老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻,你们心里有什么感受呢?

为了永远记住幼儿园,永远记住你的好朋友和老师,今天我们一起来画一张毕业照作为纪念吧!

二、讲解示范。

教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画下来。

三、提出要求,幼儿作画,教师指导。

教师:请小朋友先观察同伴的主要特征,再细致、夸张地画出脸上的每一部分。画时要注意均匀地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟悉的一处作为背景。

四、欣赏幼儿作品。

请幼儿把画好的“毕业照”放在桌子上,大家互相欣赏,评出每幅画画得最好的地方,并认一认“这是谁的画像”。

下学期幼儿园大班《毕业照》教案5

活动目标:

1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法,尝试制作自己的毕业照。

2、感受浓浓的师生情、同伴情。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣;

2、铅笔、铅画纸、钙塑板;

3、版画制作步骤(PPT、图片)

4、老师的毕业照。

活动过程:

一、交流(价值分析:通过交流,引出活动主题,幼儿初步感受毕业后离别之情。)

1、思考:再过19天,你和你的老师、小伙伴们就要分别了,心里肯定会有点舍不得,当你想念的好朋友的时候怎么办?

2、幼儿交流

小结:当想念好朋友的时候,可以打电话,写信,还可以用微信、QQ互相联系,还可以互赠照片,让朋友永远记得你的样子。

二、了解制作步骤(价值分析:通过观察、交流,了解钙塑板版画的制作步骤和方法)

1、观看视频

2、幼儿交流分享

(1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具)

(2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示)

小结:今天印照片的方法就叫做版画,第一步是刻:用笔在板上用力地刻上你想画的内容;第二步是刷:用滚筒在底版上从上往下均匀地刷;第三步是印:注意要边对边角对角的对齐;最后一步就是晾干。

三、制作毕业照

(价值分析:通过自己制作,进一步把握钙塑板版画的方法,并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。)

1、幼儿制作,教师指导。

2、互赠照片。

活动反思:

本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。

今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的.还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。


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