1岁半到2岁亲子课教案

来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧!”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒!”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜?”“那你先猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗?来几根吧。”小兔高兴地说：“好的，谢谢!”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜!

瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。

家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。

二、亲亲热热——我是小明星

指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。

准备：玩具小话筒1只。

过程：

1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。

教师：“宝宝，你们好，我是__老师，很高兴见到你们。”

2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“__X︱__X︱，你真棒!”(拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指)

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

1岁半到2岁亲子课教案2

三、做做玩玩——异型嵌板

指向：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配对。

准备：人手1份：异型嵌板(三角形、房型、树型)1块;背景音乐。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师示范游戏玩法。

将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么;再将嵌板翻过来，和宝宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。

教师动作迅速地从嵌板中取走一块，提问：“什么不见了?”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“__回来了。”反复做几次，训练宝宝的观察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。

3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。

提示家长：这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征;引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试;根据宝宝的能力取出嵌板(可全部取出，也可每次只取1个)，让宝宝进行配对练习。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。

4、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

1岁半到2岁亲子课教案3

四、说说唱唱——小兔买菜

指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见的蔬菜。

准备：

1、故事角色木偶及大卡片1套。

2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本，小碗1个(内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套)。

过程：

1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶，引起宝宝兴趣。

教师：“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好吃的?”

教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。

2、出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的方法。

3、请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。

提示家长：第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的角色和蔬菜;第二遍时，贴在书的相应位置;读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。

4、阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。

1岁半到2岁亲子课教案4

环节一：欢迎舞

活动准备：音乐洋娃娃和小熊跳舞

活动过程：家长们宝宝们我们要上课了，我是Apple老师，欢迎大家来到温馨的亲子课堂，请家长和宝宝快快站起来，大手牵小手围成一个大圆圈，当老师说到向中间聚拢的时候，请家长和宝宝一起将圆圈变小，并弯弯腰说早上好，圆圈变大，向中间聚拢，弯弯腰说早上好!让宝宝感受友好的集体氛围。让我们和音乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)

环节二：走线

活动准备：音乐初雪

活动过程：请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好，小手掐腰，轻轻向右转，让我们一起来走线，走线可以培养宝宝优美的走姿，一个跟着一个走培养宝宝的秩序感，稳定宝宝的情绪，为唱名环节做准备。小手打开，变成小飞机，小飞机飞高了，小飞机飞低了，小飞机轻轻的落下来，小手掐腰，音乐渐渐的停了下来，请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。

环节三：唱名

活动准备：音乐初雪教具：响瓶一个

活动过程：Apple老师要和宝宝进行音节问好，当老师唱到宝宝们好，请家长协助宝宝来唱，老师你好，我们来试一下，宝宝们好，老师你好。园园老师给宝宝带来了一个小乐器，宝宝的小耳朵仔细听，听一听是什么乐器发出的声音，这个乐器的名字叫小响瓶，请家长大声的告诉告诉宝宝，这个乐器叫(引导家长说小响瓶)

小响瓶要来和宝宝做游戏，当老师点到名字的宝宝，请宝宝大声答到，告诉老师，我在这里，然后到老师这里摇一摇小响瓶，和大家打个招呼，并介绍自己，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，是可爱的小女生还是壮壮的小男生，__X,__X，我们欢迎你，我们大家都爱你，我们欢迎你。欢迎你__X，欢迎你宝宝，请坐回到妈妈身边。

目标：唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己，刺激宝宝的语言发展。

环节四：精细工作，制作响瓶

活动准备：音乐初雪，收玩具曲，空矿泉水瓶人手一个，珠子一碗。

活动过程：小响瓶的声音可真好听，Apple老师要带着宝宝一起来做一个好玩的响瓶，工作前先取工作毯，取工作，今天的工作是制作响瓶，左右展示并说，瓶子，瓶子，空的。左右展示并说，碗，碗。打开盖子，左右展示二指捏的动作，将珠子一个一个的捏人瓶中，拧好盖子，摇一摇，真好听。这项工作锻炼宝宝五指分化及手部的控制力，让宝宝体验成功的乐趣。工作做完了，把它收拾好，从哪里拿的要送回哪里去，从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。

环节五：音乐活动

活动准备：音乐：《马儿来了》《马儿的叫声》乐器：响瓶，仿真娃娃

活动过程：

①：有一位新朋友要来和宝宝做游戏，宝宝的小耳朵仔细听，听一听它是谁?(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师，这是谁的叫声?(马儿)宝宝们听，小马儿来了!(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢，让宝宝坐在您的膝盖上。双手扶在宝宝的腋下，通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。准备好了开始了，一二一二一二停。

当老师说到“驾”的时候，请家长的膝盖抬高，当老师说到“吁”的时候，请家长抱好宝宝向后倒去，在后倒去的过程中，请家长注意安全，让宝宝通过家长辅助培养宝宝的音乐感知能力，准备好，小马儿跑起来了，呱嗒呱嗒呱嗒，马儿跑的快，驾!呱嗒呱嗒呱嗒，马儿停下来，“吁”。(左右摇一摇)让我们和音乐宝宝一起来做。(配班播放音乐)

②：马儿累了，要休息一下，请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，沙沙沙，沙沙沙，小响瓶来和宝宝做游戏了，请点到名字的宝宝到老师这里来取两个小响瓶。(依次发放响瓶)Apple老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音，请家长和宝宝想一想，你的小响瓶可以怎样发出声音?(教师观察孩子情况)__宝宝说，摇一摇可以发出声音，让我们小手一起摇一摇响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!__宝宝说，碰一碰可以发出声音，让我们一起碰一碰响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!让我们和音乐一起来碰一碰，摇一摇响瓶，让宝宝来感受音乐的节奏感，(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了，请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里，谢谢你宝宝。

③：请家长和宝宝快快站起来，我们来学学小马儿跑，做游戏。小手握紧缰绳，我们蹲一蹲，当音乐中出现驾的时候，请家长辅助宝宝小手上扬，当音乐当中出现瑜的时候，请宝宝的身体向后倾斜。让我们和音乐一起来做。

环节六：休息冥想

活动准备：音乐：大树爷爷

活动过程：请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，跟随着轻轻的左右摇摆，我们一起来休息一下。在今天的课程中，Apple老师要表扬我们的__妈妈和__妈妈，在宝宝操作工作时，自己作为一个观察者，静静的观察宝宝工作，回到家中，家长也可以用干净的矿泉水瓶，让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中，让宝宝体验制作的乐趣，今天的课程就到这里，请家长和宝宝伸出能干的大手和小手，挥挥手来唱个再见歌!再见吧，再见吧，我们再见吧，我们挥手挥手挥手再见吧，老师再见，宝宝们再见，我们下次再见吧!

1岁半到2岁亲子课教案5

一、亲密活动

宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢?现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢?(把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。)老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你!

二、走线活动

“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。)飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”

三、操作活动

1、“先拿工作毯(大拇指伸进去，抱一抱)，铺铺平，再去拿玩具(大拇哥摁住红点点)。”

2、操作活动：彩色连环扣

目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。

沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上;解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。

3、“从哪拿的，放回哪儿去”

“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”