中班秋天儿歌教案
秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?一起看看中班秋天儿歌教案!欢迎查阅!
中班秋天儿歌教案1
1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境。 2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文。 3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容。 教学难点:启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 教学时数:2课时教学方法:讲解演示法,观察法。 教学准备:多媒体课件,图片、幼儿用书教学过程: 一、开始部分 1、 师生问好 2、欣赏歌曲《秋天多么美》 二、基本部分 1、迁移经验,围绕秋天进行谈话。 现在是什么季节?秋天漂亮吗? 2、欣赏散文《秋天的歌》,感受散文优美的意境。 提问:散文的名字叫什么?你听到 秋天里谁在唱歌? 3、理解根据散文的结构形式,欣赏散文。 (1)散文最后还说到谁再唱歌?发出了什么样的音乐呢?小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢?(引导幼儿大胆地想象与表达。)(2)秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?(进一步引导散文的结构形式。)(3)幼儿自由进行想象与欣赏,并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 (4)集体交流,可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 三、结束部分: 1、小结上课情况。 2、请幼儿回家后观察秋天。 教学效果分析: 1、通过学习,幼儿在感受秋季美景的基础上,欣赏了散文,了解了散文的结构形式; 2、幼儿理解了作品内容,知道秋天到了,都有哪些东西在唱歌; 3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。
中班秋天儿歌教案2
活动目标:
1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美,激发热爱大自然的情感。
3、引导幼儿仿说句子"秋天来了,树叶黄了,秋天来了……"
活动准备:课件
活动过程:
一、导入:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?今天老师带你们去秋游,好不好?
二、理解诗歌内容,观看课件
1、出示课件;提问:你看到了什么?你发现大树有什么变化,那我们一起用好听的声音来问一下大叔。"谁给大树换下绿装?"
2、出示课件;提问:你看到图片是什么地方,它是什么颜色?我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄?"
3、出示课件;提问:你看到了图片上有什么,你知道他们准备干什么去呢?那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"
4、出示课件;提问:你看到图片上有谁,它在干什么?我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"
5、出示课件;提问:你看到了什么,它们是怎样开的?我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。
三、整体欣赏儿歌,感受秋天的。
四、观看图片,总结感受秋天的美,激发幼儿热爱大自然的情感。
五、游戏:
找秋天老师和小朋友一起去找秋天,找到后老师说,小朋友用动作来模仿。然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。必须是"秋天来了……。"
六、我们一起去户外找秋天。
中班秋天儿歌教案3
活动目标:
1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程:
1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问:
现在是什么季节?(秋天)
3、说一说秋天是什么样子的,秋天都有哪些水果。
4、 教师出示实物水果,让幼儿观察,说出形状,颜色,特点。
5、水果仙子引题:水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌,小朋友想不想听?
6、利用实物水果,朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌:
a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图,其他幼儿朗诵诗歌。
8、结束活动:
幼儿游戏,请一些幼儿拉个大圆圈,当盘子,一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。
附:
秋天果子多
秋天是个大盘子。
盛满各种天果子。
绿苹果,红柿子。
黄橙橙的大梨子。
串串葡萄赛珠子。
像灯笼的是桔子。
秋天是个果盘子。
人人喜欢吃果子。
活动反思:
在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
中班秋天儿歌教案相关文章: