中班秋天儿歌教案

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秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?一起看看中班秋天儿歌教案!欢迎查阅!

中班秋天儿歌教案1

1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境。   2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文。   3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。  教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容。  教学难点:启发幼儿看图欣赏散文大概内容。  教学时数:2课时教学方法:讲解演示法,观察法。  教学准备:多媒体课件,图片、幼儿用书教学过程:  一、开始部分 1、 师生问好 2、欣赏歌曲《秋天多么美》  二、基本部分 1、迁移经验,围绕秋天进行谈话。  现在是什么季节?秋天漂亮吗?   2、欣赏散文《秋天的歌》,感受散文优美的意境。  提问:散文的名字叫什么?你听到 秋天里谁在唱歌?   3、理解根据散文的结构形式,欣赏散文。  (1)散文最后还说到谁再唱歌?发出了什么样的音乐呢?小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢?(引导幼儿大胆地想象与表达。)(2)秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?(进一步引导散文的结构形式。)(3)幼儿自由进行想象与欣赏,并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。  (4)集体交流,可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。  三、结束部分:   1、小结上课情况。   2、请幼儿回家后观察秋天。  教学效果分析:   1、通过学习,幼儿在感受秋季美景的基础上,欣赏了散文,了解了散文的结构形式; 2、幼儿理解了作品内容,知道秋天到了,都有哪些东西在唱歌; 3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。

中班秋天儿歌教案2

活动目标:

1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。

2、感受秋天的美,激发热爱大自然的情感。

3、引导幼儿仿说句子"秋天来了,树叶黄了,秋天来了……"

活动准备:课件

活动过程:

一、导入:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?今天老师带你们去秋游,好不好?

二、理解诗歌内容,观看课件

1、出示课件;提问:你看到了什么?你发现大树有什么变化,那我们一起用好听的声音来问一下大叔。"谁给大树换下绿装?"

2、出示课件;提问:你看到图片是什么地方,它是什么颜色?我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄?"

3、出示课件;提问:你看到了图片上有什么,你知道他们准备干什么去呢?那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"

4、出示课件;提问:你看到图片上有谁,它在干什么?我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"

5、出示课件;提问:你看到了什么,它们是怎样开的?我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。

三、整体欣赏儿歌,感受秋天的。

四、观看图片,总结感受秋天的美,激发幼儿热爱大自然的情感。

五、游戏:

找秋天老师和小朋友一起去找秋天,找到后老师说,小朋友用动作来模仿。然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。必须是"秋天来了……。"

六、我们一起去户外找秋天。

中班秋天儿歌教案3

活动目标:

1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色。

2、体验诗歌的意境美和节奏美。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、盘子一个。

2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。

活动过程:

1、听秋天的音乐进教室。

2、教师提问:

现在是什么季节?(秋天)

3、说一说秋天是什么样子的,秋天都有哪些水果。

4、 教师出示实物水果,让幼儿观察,说出形状,颜色,特点。

5、水果仙子引题:水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌,小朋友想不想听?

6、利用实物水果,朗诵诗歌。

7、教师和幼儿一起朗诵诗歌:

a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。

b、请个别幼儿上来贴水果图,其他幼儿朗诵诗歌。

8、结束活动:

幼儿游戏,请一些幼儿拉个大圆圈,当盘子,一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。

附:

秋天果子多

秋天是个大盘子。

盛满各种天果子。

绿苹果,红柿子。

黄橙橙的大梨子。

串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是桔子。

秋天是个果盘子。

人人喜欢吃果子。

活动反思:

在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。


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