2020小学数学优秀参考教案

帮助学生建立有关数的概念，掌握-系列的计数知识，从而培养，突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创新。，以下是小编整理的关于四年级数学教案，欢迎查阅!

小学数学教案1

教学重点：正确熟练地读出亿以内的数。

教学难点：了解计数单位和数位的意义。

教具准备：小黑板、投影片、数位顺序表。

教学过程：

教学内容 教学时间 教 师 活 动 学 生 活 动

复习亿

以内数的读法 7′ 1、谁能说出亿以内数的计数单位和数位?

2、亿以内的数位是怎样分级的?

3、小黑板出示：读出下列各数。

32680 145800 5205000

(要求：说出万级和个级上各有什么数，分别读作什么，然后再合起来读) 1、学生说出计数单位和相对应的数位。

2、学生说出个级和万级。

3、学生读数：

32680读作三万二千六百八十

145800读作十四万五千八百

5205000读作五百二十万五千

了解数位上的数所表示的意义 6′ 1、投影出示：分别说出下面每个数中的“2”在什么数位上，表示什么?

72650 5624500 2845000

2、说出下列各数是由几个千万、百万、十万、万……组成的。567000 7035000

40080000 30200000 1、学生先讨论再回答：

72650中2在千位上，表示2个千;

5624500中2在万位上，表示2个万;

2845000中2在百万位上，表示2个百万。

2、学生讨论回答。

巩固练习 16′ 1、小黑板出示：读出下列各数

4050000 90083000 38000400

2、投影出示：

(1)56850549是( )位数，最高位是( )位，从左往右起，5分别表示( )请读出万级上的数。

(2)在54后添( )个0，这个数是五十四万。在63后添( )个0，这个数是六千三百万。要把12345变成一千二百三十四万，应该( )。在96中间添( )个0，这个数才是九百万零六。

3、游戏：用0、1、3、5、7组成四个不同的五位数，再读出来。 1、学生先分级再读数。

405 0000

9008 3000

3800 0400

2、学生先分小组回答然后全班交流。

3、同桌两人组成数，另一人读数。

1-3亿以内数的写法

月 日 第 课时

教学内容：第6页：例3、例4和练习二的：1~5题。

小学数学教案2

学情分析

1. 本节课的知识以数位顺序表和亿以内数的读写方法为基础，通过作业和练习，学生对“亿以内数的读写”掌握良好，达到了要求，那么，在教学“亿以上数的认识”这节课中，继续通过例题讲解，作业批阅，练习订正，小结检测等方法查漏补缺，让学生完全掌握各个知识点及之间的联系。

2.学生已经能对亿以内的数进行读写，本节课引导学生运用已有知识学习亿以上的数，学习方法和亿以内的数学习方法相同，继续利用数位顺序表来学习。

3. 运用数位顺序表来学习亿以上的数是比较容易的，关键是如何突破“哪一位上一个数也没有就写0占位”这一难点，提高读写的正确率。

教学目标

1、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。

2、通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题有能力。

3、进一步理解我国四位分级的习惯。

4、掌握把亿以上的数改写成以“亿”为单位数和求近似数的方法。

小学数学教案3

教学目标：

1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。

3、发展学生的空间观念。

教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。

教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。

教学过程：

一、设置情景

如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进?

你是怎样确定方向的?

小组讨论：

运用以前学过的知识得到大致方向。

①训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处?

②突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营?

二、探究任意方向和距离确定物体的位置。质疑：

1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗?

2、如果这时就出发可能会发生什么情况?

小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目标：地。

研究时，可以用上你手头的工具。吐鲁番在大本营东偏北30度

练一练：你说我摆，为小动物安家。

(课前剪好小图片，课上动手操作。)

例：我把熊猫的家安在 偏 ， 的方向上。

例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪?

讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向?解决问题，寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地?

图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢?

仔细观察地图，你发现了什么?

小组试一试解决。吐鲁番在大本营东偏北30度

三、练习：1、以雷达站为观测点，填一填。

护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。

巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。

鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。

2、以电视塔为观测点，按要求填空。

文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。

四、课后延伸

游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40º方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20º方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目标：位置。

小学数学教案4

1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 教学重点 乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律.

教学难点 正确熟练地计算.

课型 要素组合方式

课时 标准课

教学

环节

操

作

流

程 看+想+讲+动

1、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容?

2、哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错? 做+讲+大动

1、 直接说结果。

2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60=

800÷40= 420÷60=

54÷3= 60÷30=

250÷50= 130×5=

2×380= 150×6=

说一说口算的方法是什么?

2、 估算 522÷70≈

710÷92≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈ 678÷80≈

说一说估算的方法是什么? 想+做+讲

1.不计算，直接写出下面的积或商。 15×39=585 792÷24=33

150×39= 396÷12=

15×390= 1584÷48=

根据什么算出结果的?

2、笔算

1)948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=

2)245×27 = 530×48= 509×50= 802×37=

组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么? 1、下课活动

这节课复习了什么?还有哪些不太理解的知识点?

3、 作业

甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少?

指出题中的数量关系，列式计算。

教学

反思 本节课使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

课题： 复习统计