小班音乐教案最新精选范文

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教师应为孩子们创设良好的环境与气氛,寓教于乐,同时建立融洽和谐的师生关系,以充分调动孩子参与音乐活动的积极性,让孩子自然地感受美,自由地模仿和学习,甚至以游戏贯穿整个音乐活动,让孩子轻松地学会歌唱。以下是小编整理的关于小班音乐教案,欢迎查阅!

小班音乐教案1

活动目标:

1、在熟悉歌曲的基础上复习对唱。

2、正确使用圆舞板和小铃两种乐器,掌握X X | X X X |的节奏。

3、初步尝试看指挥演奏,体验打击乐的快乐。

活动准备:

1、X X | X X X |节奏图一张。

2、两种乐器:圆舞板、小铃与幼儿人数相同,鼓一个。

活动过程:

(一)复习歌曲《在这里》。

1、演唱歌曲《在这里》。

2、复习对唱。

(二)学习节奏X X | X X X |。

1、观察节奏图。

2、幼儿自主学习打节奏。

3、请一幼儿示范打节奏。

4、教师示范正确打节奏。

5、集体拍手练习节奏。

6、创编其他身体动作练习节奏。

(三)学习用乐器演奏。

1、用圆舞板演奏。

(1)示范圆舞板的演奏方法。

(2)幼儿空手练习圆舞板。

(3)听着琴声用圆舞板演奏。

(4)鼓和圆舞板对奏。

2、用小铃演奏。

(1)示范小铃的演奏方法。

(2)听着琴声用小铃演奏。

(3)鼓和小铃对奏。

3、圆舞板与小铃合奏。

4、幼儿与客人老师合奏。

活动延伸:

创游活动:在小舞台提供乐器,供幼儿演奏。

小班音乐教案2

活动目标:

1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。

2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。

3、尝试学习左、右手互动的手指游戏,并注意其和谐的手指韵律。

活动准备:歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔

活动过程:

1、通过做律动,吸引幼儿注意力,为后面的表现歌曲做动作铺垫。

-教师自编律动,吸引幼儿注意力,引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。

-注意律动的动作都是由小到大,逐渐递增。

2、通过故事《快乐的小鸭子》导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。

-师:两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上,他们听到了好听的声音。

-提问:这是谁的声音?

到底是谁的声音?

-钢琴右手旋律较轻进入,幼儿聆听2次。

3、通过故事B段,教师演唱旋律,幼儿再次感受、熟悉旋律。

-教师讲述故事B段

-钢琴旋律进入,教师以"啦"为音,演唱歌曲。

-提问:这是谁的声音?

4、通过教师完整演唱,幼儿完整欣赏歌曲第一遍。

-提问:猜猜是谁的声音?

5、通过教师的表演唱,幼儿再次完整欣赏歌曲,加深对歌曲的印象。

-提问:这一次,你听到的是谁的声音?

-教师根据幼儿的回答,在黑板上画出各种简单的图案。

6、通过教师再次的演唱,引导幼儿得出是小鸭子的声音。

-教师伴随琴声表演唱。

-幼儿讨论到底是谁的声音。

-教师结合故事做眺望动作,待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。

7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓,加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。

-提问:小鸭子在做什么?

8、通过游戏,幼儿学唱歌曲。

(1)教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。

-师:小朋友们,把小手手拿出来,我们一起来做游戏。

-教师带领幼儿做手上律动2遍。

-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。

-第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。

(2)通过出示手偶,引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。

-师:小鸭子要去找它的好朋友去玩,小鸭子走路是怎样的?

-师幼共同模仿鸭子走路的动作。

9、通过《摇篮曲》让幼儿伴随音乐安静离场。

小班音乐教案3

幼儿园小班音乐教案:螃蟹

设计思路:

<纲要>新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为<螃蟹>编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.

活动目标:

1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.

2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.

活动准备:

1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.

2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.

3.场地安排:椅子两两背靠背,排成半圆形。

活动过程:

一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛,螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.

二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.

三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛."

四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.

五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.

六.全体幼儿

在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍. 附自创歌曲:

| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

一 只 螃蟹 八 条 腿,

| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

脑 袋 尖 尖 在 喝 水,

| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,

| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||

(第一段) 爬 呀 爬 呀 不 见 了.

| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

爬 呀 爬 呀 不 见 了.

(第二段)或者

|12 34 |56 5|

一只螃蟹八条腿,

|65 46 |53 2|

脑袋尖尖在喝水,

|12 12 |34 5|

爬呀爬呀爬呀爬,

|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

爬呀爬呀不见了不 见 了

动作方法:一只螃蟹八条腿,(一字一拍,四指曲张四次)脑袋尖尖在喝水,(两字一拍,两拇指“点”头四次)爬呀爬呀爬呀爬,(两字一拍,双手向左爬四次)爬呀爬呀不见了。(第一段音乐两字一拍,双手向右爬两次,然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍,双手向右爬两次,不见—双手向前一摊,了—立即把手藏在背后。)双手靠拢:两拇指做脑袋,两手的四指做螃蟹的八条腿。

小班音乐教案4

活动目标:

1、萌发幼儿爱护花朵的情感。

2、提高幼儿的口语表达能力。

3、使幼儿们都能做到不采摘花朵做一个爱护花草的好孩子。

4、探索花的生长过程。

5、感受花儿的美。

活动准备:

PPT课件、电子琴、课本

重点难点:

重点:引导幼儿愉快地跟唱歌曲。

难点:在理解歌曲的基础上学会歌曲。

活动过程:

一、问题导入

感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

1、你们看这是什么?什么颜色的花?

2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?

二、讨论分享

出示PPT图片,引导幼儿观察,理解歌曲的主要内容。

小朋友都喜欢花,我们一起来看大屏幕。

1、这是什么地方?(花园)

2、小朋友在干什么?(花园里玩耍)

3、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?

小结:花朵是让大家分享的,我们不能摘。大家都要爱护它。

活动延伸:

现在呀,我们都学会了这些好听的儿歌了。那下次呀,我们小朋友看到有人摘花儿的时候,我们要告诉他们,花儿好看我们不能去摘,好吗?



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