中班游戏教案范文四篇
幼儿园的游戏能培养孩子良好的生活卫生习惯，帮助孩子性格发展更好。因为通过这些活动，可以培养孩子良好的生活卫生习惯，对孩子的一生受益无穷，避免孩子以后形成孤僻的性格。以下是小编整理的关于幼儿园游戏教案，欢迎查阅!
中班游戏教案1
幼儿园中班手指游戏
1、土豆
土豆土豆心，土豆土豆皮。(双手握拳拍两下，"心"时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，"皮"时双手手背相对拍一下)
土豆心，土豆皮。(动作同上，但是各拍一下)
土豆皮，土豆心。(动作同上)
土豆土豆丝，土豆土豆片。(土豆动作同上，"丝"时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上)
土豆丝，土豆片。(动作同上)
土豆片，土豆丝。(动作同上)
2、五指歌
你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交-击手)
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)
你拍二，我拍二，(同一的动作)
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三，我拍三，(同一的动作)
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)
你拍四，我拍四，(同一的动作)
兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)
你拍五，我拍五，(同一的动作)
大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)
3、手指亲亲
小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)
转个圈儿(小指分开，手心相对，右手向前伸)
转个圈儿(拇指也分开，手指向前转动)
握手亲亲(两手继续旋转，顺势上一互换位置)
握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握)。
4、小花猫
小花猫，上河西，(做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动)
扯花布，做花衣。(双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前)
不要你金，不要你银，(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)
要你花轿来抬人。(指尖相对呈平行状来回晃动)
四个吹，(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)
四个打，(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)
四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)
四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)
咦-里-哇啦回到家。(双手握拳在胸前转圈)
5、手指谣(准备：双手握拳)
大拇哥，最强壮。(双手同时伸出大拇指)
二拇弟，有力量。(双手同时伸出食指)
中三指，个子高。(双手同时伸出中指)
四兄弟，没出息。(双手同时伸出无名指)
小妞妞，最淘气。(双手同时伸出小拇指)
手腕子，(右手食指指左手手腕)能挽花。(双手同时做挽花动作)
胳膊肘，(右手食指指在左胳膊肘)肩膀，背包。(双手拍肩膀)
耳朵，听声。(双手食指各指两耳朵)眼睛，看亮。(双手食指各指两眼睛)
鼻子，闻味。(双手食指指向鼻子)嘴巴，喝水。(双手指向嘴巴)
咕噜噜噜噜，(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜，(动作同上)
"嗝儿―――"(双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状)"嗝儿―――"(动作同上)
喝饱了。(双手手心由胸向下移动)
6、五只小花猪
五只小花猪，(双手打开指尖向上，掌心向前)
长得肥嘟嘟，(双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次)
排队起步走，(双手五指张开手心相对上下移动做走路状)
唱歌呼噜噜，(双手五指并拢，手背拱起，拍三下)
一二三四五，(轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前)
五只小花猪。(握拳，拳心相对，打开，掌心相对)
7、土豆、土豆真好玩
土豆、土豆、丝儿、丝儿，(双手握拳，伸出食指，动四下)
土豆、土豆、片儿、片儿，(双手手指伸开，手心相对，动四下)
土豆、土豆、块儿、块儿，(双手握空拳，动四下)
土豆、土豆、丁、丁。(双手握拳，食指伸出弯成钩状，动四下)
土豆丝儿，(双手握拳，伸出食指，动两下)
土豆片儿，(双手手指伸开，手心相对，动两下)
土豆块儿，(双手握空拳，动两下)
土豆丁。(双手握拳，食指伸出弯成钩状，动两下)
丝儿、片儿、块儿、丁。(动作同上，动一下。)
8、大象盖房子
大象卷起木棍子，(两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象)
要盖一幢新房子。(双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶)
它请朋友来参观，(双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指)
第一个来的是小耗子(双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子)
第二个来的是小兔子，(双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子)
第三个来的是猫妈妈，(双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫)
带着它的猫孩子，(学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作)
第四个来的是小鸭子，(双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次)
摇摇摆摆进了院子。(学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下)
第五个来的是臭蚊子，(双手伸5，手指伸缩四下)
一拳快把它打死。(右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下)
9、指点点
手指点点(伸出食指在身体正前方点三下)
手指剪剪剪(伸出食指，中指在身体正前方像剪子一样剪三下)
手指抓抓抓(伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下)
手指插插插(伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下)
五指开花不见了(五指张开，从体前呈圆弧状划到背后)
10、会变的画
蓝蓝的天上有幅画，(双手在头上手指并拢伸直，双手拇指相顶，其余手指伸开从头上上下扇动)
朵朵白云在变化，(双手张开，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，点几下)
小鸡啄小虫，(双手伸直，指尖相对，做顶指，前后摇动三下)
小鸭捉小虾，(双手学鸭子张合两下)
小猴翻筋斗，(做小猴搭凉棚动作，然后双手交叉，做腕花动作)
小马摇尾巴，(双手互拍，然后手心相贴，上下转动，双手互搓手心)
风儿捎来一句话，(双手手心向上做轮指一次，然后双手伸1)
蓝天就是动物的家。(双手在头上方伸直，并从上往下移，做碰指尖动作)
结语：
幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊"安静，要上课了"有用得多。以上10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：《手指游戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。
中班游戏教案2
【活动目标】
感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
体验合作创编游戏的乐趣。
发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动准备】
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
【制作方法】
1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2、用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。
3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
玩法一：
人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法二：
可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。亦作" 弹簧 "。一般用弹簧钢制成。弹簧的种类复杂多样，按形状分，主要有螺旋弹簧、涡卷弹簧、板弹簧、异型弹簧等。
中班游戏教案3
【活动目标】
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
【活动准备】
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。
【活动过程】
一、导入活动。
师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
二、设置情境，观察讨论熊的习性。
1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
2、教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
三、学习儿歌《熊来啦》。
1、师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?”
2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
四、第二次游戏。
师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
五、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论：“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
六、幼儿扮熊进行游戏。
1、请一位幼儿扮熊进行游戏。
2、请若干幼儿扮熊进行游戏。
七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
八、幼儿“熊走”进教室。
附儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
教学反思：
教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。
小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。
中班游戏教案4
【活动目标】
1、感受蒙眼睛贴鼻子的乐趣。
2、提高根据人物特征来猜测人物的本领。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
【活动准备】
一张没有鼻子的灰太狼图案，一个灰太狼的鼻子图案，一条围巾，一张遮盖的白纸。
【活动过程】
一、“猜猜他是谁”。
1、导入活动。
师：今天幼儿园来了一位客人，这个客人呢很神秘，他不肯告诉我们他是谁，他想要我们猜猜他是谁，你们来猜猜看好不好?
幼：好
2、开始猜的过程。
先露出灰太狼的脚。
师：咦，你们猜猜这双脚会是谁的?
幼：是老虎的，是狐狸的，是狼的，是狗的……
师：你们不能确定是不是，那我们再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦，他还有一条大大的尾巴，那他会是谁?
幼：是狗，是狼，是老虎……
师：你们还不知道是不是?那我们再往下瞧瞧(接着再露身体，手)你们猜到了么?我请举手的小朋友。
幼：是狼，是狗……
师：有些小朋友啊已经猜中了，我们来看看他到底是谁好不好?
幼：好。
3、揭开谜底
师：原来啊是一只灰太狼，你们认不认识他呀?喜不喜欢他呀?
幼：认识。喜欢，不喜欢
师：那你们了解他一些什么呢?我请某某来说说看
幼：他抓不到羊。
二、贴鼻子活动。
1、游戏前准备
师：你们觉得这个灰太狼是不是很奇怪，他是不是少了一样什么东西呢?
幼：他没有鼻子。
师：你们小眼睛好亮啊，一看就看出他没有鼻子。那今天我们就来玩一个贴鼻子的游戏。到时候啊，老师要蒙住一个小朋友的眼睛，然后让他来贴鼻子，看他贴的到不到位。
2、开始游戏。
师：你们谁先上来?
幼：我我……
师：好，那我们就先请某某上来。
(蒙住眼睛，某某贴，贴完后，解开围巾)
师：某某把鼻子贴到了眼睛上，是不是很搞笑啊?那我再请某某试试?
……
三、游戏结束
师：好了，那今天我们这个游戏就结束了，小朋友表现得都非常棒，你们想玩的话下次还可以玩哦。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、 辨认敌我 、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。
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