幼儿园中班科学《寻找空气质教案模板范文

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空气(Air,kōng qì),我们每天都呼吸着的“生命气体”,它分层覆盖在地球表面,透明且无色无味,它主要由氮气和氧气组成,对人类的生存和生产有重要影响。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板,希望能帮助到大家!

幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板一

活动目标

1.通过亲自探索,感知空气的存在,初步了解空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气,知道空气有助燃、充气的作用。

3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。

活动准备

1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管。

3.装有水的玻璃盆、充气玩具。

活动过程

1.出示充满气的皮球与没有气的皮球,请幼儿观察,引起幼儿的兴趣。

问:是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜测)并为瘪皮球充气。

2.引导幼儿运用各种感官感知空气,寻找空气,启发幼儿说出空气无色无味,看不见,摸不着。

(1)气球放气,让幼儿观察,看一看,能看到空气吗?

(2)让幼儿用鼻子闻一闻,能闻见空气吗?

(3)让幼儿用手抓一抓,能抓住空气吗?

3.引导幼儿探索实验,发现空气是无处不在的。

(1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。

(2)分组实验:用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉笔头;摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象,想想这是为什么?

(3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等)

4.简单了解空气的作用,知道空气是宝贵的,树立环保意识。

(1)请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,感受片刻。

(2)帮助幼儿了解空气与我们生活的关系,了解人和动物都离不开空气,所以我们要爱护环境,保护空气。

幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板二

活动目标

1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。

3.喜欢进行小实验,积极探究空气的秘密。

活动准备

塑料袋、吸管每人一个,装有水的水盆,玻璃杯,蜡烛,打火机。

活动过程

(一)导入

师:小朋友们,今天老师要给小朋友们变魔术,请小朋友们仔细看哦。

1.教师出示塑料袋变魔术,并提问:变变变,刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了?

2.师:谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗?

(二)过程

1.幼儿变魔术寻找空气,小朋友可以到教室的各个角落寻找空气,但是空气宝宝有点淘气,如果你不紧紧的捏紧塑料袋口,空气宝宝就会跑出去了,然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。

2.师:你是从哪里找到的空气宝宝的呢?

3.教师总结:你刚才找空气的时候,你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸,摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的,而且他到处都有。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着

4.了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

师:请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们没有了呼吸,身体里缺少空气。)

师:小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?(动植物)

师:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏,好不好?”

6.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气。

师:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的方法,你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?现在我们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的,这样我们就能学会更多的玩法了。”(幼儿交流:塑料袋装一些空气,对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡)

7.教师点燃三支蜡烛,用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛,一支蜡烛不罩,看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭,盖上大一点杯子的再灭,不盖的一直燃烧。)

师:你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去,蜡烛就灭了。)

小结:火的燃烧需要空气。

(三)结束

用塑料袋制作充气娃娃。

幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板三

活动目标

1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。

3.喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密。

活动准备

1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。

2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。

3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。

活动过程

一、出示透明玻璃杯,告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西,引起幼儿的兴趣

二、教师做实验,请幼儿细心观察,证明实验用的杯子里有空气

1.玻璃杯子里面放一张纸,将杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,过一会将杯子垂直拿出来,杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜,就会发现有许多水泡从杯子中跑出来,杯子中的纸也会被浸湿了。

2.启发幼儿注意观察,认真思考,引导幼儿进行猜想和讨论,寻找答案。

三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系,了解人和动物都离不开空气

四、出示实验材料,教师指导幼儿操作,寻找空气

1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。

2.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道,摸一摸,启发幼儿说出空气的无色无味,看不见,摸不着。

3.请幼儿为气球充气,把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住,用塑料管往水里吹。看看有什么现象,想想这是为什么?

4.启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体,等等)。

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