小班小动物走路教案范文

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  所谓“兴趣是的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为快乐的事。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  小班小动物走路教案范文一

一、教育活动目标

1.模仿各种小动物走路,锻炼双脚的协调能力。

2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。

二、活动准备

1.各种动物头饰。

2.熟悉儿歌内容。

三、指导要点

1.活动重点:双脚协调地模仿小动物走。

2.活动难点:跟随儿歌内容变换各种走法。

3.指导要点:

(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路,先集体模仿再个人模仿。

(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领,如:幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起,轻轻落地。

四、活动过程

1.热身活动。

教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏,幼儿随着节奏拍手跟走。

2.基本活动。

(1)介绍动物,引发兴趣。

教师出示动物头饰。

提问:你们知道这些小动物是怎样走路的吗?

(2)幼儿模仿动物走路。

教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走,动作表情要夸张、形象。

(3)幼儿自由模仿小动物走路。

幼儿选择自己喜欢的动物头饰,模仿该动物自由四散走,教师在一旁提升幼儿的动作,使之更加形象。

教师指导幼儿交换头饰,再次模仿不同的动物走路。

(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍

3.放松活动。

听音乐做放松活动。动作:甩甩手,捶捶手,转转肩;踢踢腿、捶捶腿,转转腰,弯弯腰等。

五、评价要素

1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。

2.是否快乐的跟随老师做模仿操。

六、活动建议

在生活中注重观察动物走路,鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。

  小班小动物走路教案范文二

活动目标:

1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上,尝试替换名词进行仿编。

2、在说说、猜猜、演演的过程中,激发孩子学习沪谣的兴趣,感受沪谣的韵律美。

活动准备:

经准备:孩子对小动物走路的姿态有一定的了解

物质准备: PPT课件、图谱

活动过程:

一、复习巩固沪谣《小动物走路》

1、采用问答的形式回忆沪谣。

2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣,体验学习沪谣的乐趣。

二、尝试仿编

1、小兔子跳呀跳真好白相,小朋友想想看哦,还有啥末事走路也是跳呀跳的?

(当孩子说到哪个动物,老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征,并引导其用完整的语句表达。)

2、嘘------猜猜看,还有啥末事走路也是轻轻交的?

3、观看老师表演

(1)(老师扮演大狮子)师:我是森林大王,我走路交关神气,我是啥人?我走路是啥样子的?

(2)动物园有不得了的动物,还有啥末事走路也是咚咚响的?

三、梳理归纳

我们小朋友是聪明来不得了,编了嘎许多的儿歌,现在啊,我们将自己编的儿歌来读读看,肯定是好听来不得了。

1、采用问答的形式,老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。

2、小朋友真聪明,会的自己编儿歌了,我们把自己编的儿歌放在客厅里相,有客人来的辰光讲拨依拉听。

简述理由:

回忆体验,感受沪谣的韵律美。

采用三种不同的方式,激发孩子创编的_

可以联系生活,什么时候要轻轻地走路?

将孩子的创编进行归纳,让孩子体验到创编的快乐和成功,让他们将自己创编的儿歌介绍给他人,创造了一个表现自我的机会。

  小班小动物走路教案范文三

活动目标

1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加活动。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备:《走路》的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。

活动过程

一、 韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

二、学习儿歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,

小鸭子走路摇啊摇啊摇,

小乌龟走路慢吞吞,

小花猫走路静悄悄。

(三)听录音歌曲第二遍提问:

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢?

“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 。

“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路,

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

四、我们一起做游戏。

把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。

活动反思

通过体游活动《小动物学走路》,锻炼幼儿体质,培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累,语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。

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小班小动物走路教案范文

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