江城子·密州出猎教案

苏词背景介绍。(以帮助学生更好地了解豪放派的词风)苏东坡是北宋词坛的大革新家，他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变《花间》以来柔媚的词风。宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎词。他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意。曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮，士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”下面是小编W为大家准备好的内容，洗对你们有所帮助，

　　江城子·密州出猎教案一

教学目标：

1、了解词中用典的意义，掌握诗歌学习的方法。

2、培养学生的想象力，培养学生朗读诗词的能力。

3、了解豪放派词人及词的特点，体会词人立功报国的英雄气概。

教学重难点：

重点：了解豪放派词人及词的特点，体会词人立功报国的英雄气概。

难点：了解词中用典的意义。

教学过程：

一、新课导入

一代国学大师林语堂先生曾这样评价他：他是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人。他是苏东坡。

二、作者简介

苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”。与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，都在“唐宋八大家”之列。

三、写作背景

宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效力。他在这年十月，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。

江城子·密州出猎教案二

教学目标：

1、理解词和内容与思想;

2、体会词人所抒发的情怀;

3、赏析“亲射虎，看孙郎”， “持节云中，何日遣冯唐”， “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”三个名句。

教学重点：理解词和内容与思想;赏析名句。

教学过程：

一、导入新课

1、回忆已学过的苏轼的诗词名句，引入《江城子.密州出猎》。

2、让学生指出词牌名与词题。

二、出示学习目标

三、作者及作品介绍(见《长江作业》)

四、朗读理解词意

1、播放示范朗读;

2、学生自由朗读;

3、结合课下注释再读理解词意;

4、教师指导理解词意;

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。随从武士头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过平原山冈。替我告知全城的人，随我出城打猎，看我如同当年孙权那样亲自射杀猛虎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。两鬓添些白发，对我又有何妨!什么时候派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡，重新起用魏尚?将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，朝瞄准西北的目标，射杀天狼。

　江城子·密州出猎教案三

张伟焘

复习词的相关知识、解题

我们今天来学习《词五首》，首先我们来复习一下有关词的知识。

知识卡片：词，古代诗歌的一个分支 。萌芽于南朝 ，兴起于唐代，鼎盛于宋代。

词，也称为近体乐府、长短句、曲子词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都有一个表示音乐性的词调 ，称为词牌。各个词牌都是“调有定句，句有定字，字有定声”，并且各不相同。词又分小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阕和下阕。

明人张綖有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说 。词基本分为婉约派、豪放派两大类。

婉约派的特点：婉转含蓄。内容狭窄，侧重儿女情长，结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。代表人物：李煜、宴殊、柳永、秦观、李清照等。

豪放派的特点：气魄大而无所拘束。内容上取材广阔，不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率，具有一种刚阳之美。 代表人物：苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。

师：“少游多婉约，子瞻多豪放”。其中“子瞻者，苏轼，苏东坡也”。在宋词的发展史上，苏轼占有重要的地位。他将词的描写范围由儿女情推向英雄气，使词具有了阳刚之美，磅礴之势。今天我们要学的这首词就是苏轼的“豪放派”词作代表作之一。请同学们齐读课题。

师：江城子是这首词的“词牌名”，“密州出猎”才是这首词的题目。读了题目你觉得这首词可能会写什么呢?

二、美美地读

师：真像这位同学所说吗?让我们打开课本，把这首词大声地朗读一遍，请注意要读准字音，读通句子。

? ?jǐn ?diāofā ?jì juǎn

锦帽貂裘发 千骑?卷平冈

qíng bìn qiǎn

右擎苍鬓微霜遣冯唐

师：咱们刚才说了词要讲究押韵，我们找出这首词的韵脚(句末 押韵 的字)来读读。

狂、苍、冈、郎、张、妨、唐、狼。

师：一齐说，押什么韵? 押“ang”韵。

(“郎”“狼”字读音l áng，可提醒学生“亲射虎，看孙郎”和“西北望，射天狼”两句，朗读时语调要上扬。)

2. 小组合作，交流疑难，理解词的大意。

3.小组推选代表概述词意，可以合作完善。

4.在了解词意的基础上初步判定风格

——豪放

5.以怎样的语气腔调读这种风格的作品?

——豪迈奔放，高亢激昂

6.个别试读——听录音——齐读(注意读出高亢激昂，豪迈奔放)

三、美美地品

1、整体把握内容

师：想想这首词的上下两片各写了什么内容?

明确：上片写出猎阵势，下片表达爱国热忱。

(出示：上片——描写出猎盛况下片——抒发爱国热忱)

?2、入境品读上片

师：那么上片到底是如何表现出猎场面之盛的呢?让我们借助课文中的注释，进行多角度品析。所谓多角度品析，就是你认为词中哪个字用得好，哪个词用得好，哪种修辞手法用得好，它表现的是什么，你都可以说。有这样四句话：好在写出了什么，好在表现了什么，好在说明了什么，好在点明了什么。(出示：写出了、表现了、说明了、点出了)?不是这四句话都要你说，只需要你说一句话。

示例：

“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”一句用的好，好在写出了狩猎装备的精良，突出了狩猎场面之盛。

“卷”字用的好，好在形象地写出了众多随从，纵马飞奔，象疾风一般卷向平坦的山冈，突出狩猎场面之盛。

“千骑”一词用的好，好在运用了夸张的修辞手法，表现了率领随从之多，突出狩猎场面之盛。

江城子·密州出猎教案相关文章：