遗传信息的携带者高中生物教案优秀范文

检验人员运用植物DNA检验技术，结果证明在死者胃内发现的咖啡色肉丝状物质就是荔枝肉。检验进一步证明，死者胃内所发现的荔枝肉和嫌疑人家中发现的荔枝壳具有同一来源的特性，果肉和外壳都呈现出相同的DNA谱带。同时，警方从市场上随机购买的荔枝却与前两者的DNA谱带不同。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

　遗传信息的携带者高中生物教案优秀范文一

教学准备

教学目标

1.知识与技能

(1)说出核酸的种类。

(2)简述核酸的分子结构和功能。

2.过程与方法

(1)尝试进行自主学习和合作学习。

(2)学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

3.情感态度与价值观

(1)参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

教学重难点

教学重点

1.核酸的分子结构和功能。

教学工具

多媒体

教学过程

二、讲授新课(核酸的分子结构-核酸是由核苷酸连接而成的长链)

我们上节课的时候就提到，核酸是生物大分子，第一节学的蛋白质也是生物大分子，生物大分子都有它的基本组成单位，比如说蛋白质我们知道是——氨基酸，那么核酸的基本组成单位是什么，请同学们大致看一下，找到那个名词，是——核苷酸。

(一)我们当时学氨基酸的时候知道氨基酸有几部分组成(和同学一起回忆)至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，然后还有一个氢原子和一个R基。那么核苷酸又是由哪几部分组成的呢?同学们看书回答。

(一个核苷酸都是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。)我们可以看出，组成核苷酸的3个成分：磷酸，五碳糖，含氮碱基。从3个组成成分我们就可以找出组成核酸的元素——磷酸中的P，五碳糖中的C,H,O. 含氮碱基中的N

所以核酸主要由C、H、O、N、P五种元素组成。

那么这三个部分又是怎么连接成一个核苷酸的呢，板书：

这就是核苷酸的模式图，核酸它的基本组成单位是核苷酸，但是核酸有两种。那么它们各自对应的核苷酸又有什么区别呢?同学们核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同学们发挥一下想象力，DNA叫脱氧核糖核酸，RNA叫核糖核酸，所以说他们对应的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事实也正是如此。五碳糖呢有两种，一种就叫核糖，而另一种就叫脱氧核糖。

我们来看他们的具体区别。

让学生自己观察脱氧核糖少了一个氧。DNA对应的核苷酸叫脱氧核苷酸，RNA对应的叫核糖核苷酸。

但是呢同样都是脱氧核苷酸它还可以分为几种，既然都是脱氧核苷酸那么五碳糖肯定一样，都是脱氧核糖，那区别在哪儿呢?人家氨基酸决定种类的是R基，那核苷酸呢，我们有含氮碱基!

我们首先来看脱氧核苷酸，他的碱基A,G,C,T，RNA的是A,G,C,U，碱基有重复，但核苷酸不同，因为五碳糖不同。

下面我们试着填一下下面的空格。

组成DNA的碱基有 4 种，因此脱氧核苷酸有 4 种;组成RNA的碱基有 4 种，因此，核糖核苷酸有 4 种，所以核苷酸总共有 8 种，碱基共有 5 种。

(二)教师：我们知道蛋白质是由氨基酸链连接而成的，其实核酸也是由许多个核苷酸连接而成的。

观察脱氧核苷酸长链图2-9。此图是一小段脱氧核苷酸长链，图中有多少个脱氧核苷酸分子?(5个)得出结论每个核酸是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的。

教师用PPT展示一下DNA与RNA的结构图(对2种核酸的认识)，发现绝大多数生物体的细胞中，DNA由2条核苷酸链构成。RNA由1条核苷酸链构成。DNA得遗传信息贮存在碱基排列顺序里。虽然组成核苷酸的种类就几种，而核酸是由许多个核苷酸连接而成的长链，在组成长链时各个核苷酸的排列顺序就有很多种，这就体现了核酸分子的多样性，特定的核苷酸排列顺序就代表了特定的遗传信息(DNA的特异性)，所以在DNA指纹法中就可以判定是犯人同一人。绝大多数的生物，其遗传信息贮存在DNA分子中。如：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA分子中。如：HIV、 SARS、禽流感病毒等(它们都属于RNA病毒)。

课后小结

本节由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。通过本节课的学习，帮助学生认识到核酸是承载遗传信息的物质，了解核酸的种类、核酸在细胞中的分布、核酸的结构，为学习后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在生物必修二《遗传与进化》中重点介绍DNA本质的更好的理解奠定了基础。同时有利于培养学生识图、对比、分析、总结能力

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教学准备

教学目标

1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

教学重难点

教学重点

核酸的结构和功能。

教学难点

观察DNA和RNA在细胞中的分布。

教学工具

课件

教学过程

一、引入

(一)、以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用?

(二)、问题探讨

1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。

2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。

3.提示：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。

二、核酸的种类和分布

(一)阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系(为后面的留下伏笔)

(二)实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。

(三)完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。

三、核酸的结构

(一)为什么核酸很储存遗传信息呢?那还得从学习核酸的结构入手。(设问，激发学生的好奇心)阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。(引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题)1、核苷酸的化学组成是什么?2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么?3、核苷酸之间是怎么样连接的?4、DNA、RNA分别还有什么碱基础?5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息?

(二)对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的;组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的;4、DNA还有的碱基是A、T、G、C(如何去去记忆)，RNA中不还有T，U代替了T;5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。

四、归纳与总结

用图表比较DNA、RNA的差异;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。

课后习题

完成课后练习题第1、2、3题。

参考答案：

　　遗传信息的携带者高中生物教案优秀范文三

课程名称：高中生物

授 课 者：　陈杰泳

学 号：2013574304

授课对象：高一学生

参考教材：普通高中课程实验标准

教科书生物必修一

2015年 12 月 12 日

学校： 专业：生物科学 课题：遗传信息的携带者—核酸

授课时间：15钟 受训班级： 受训人：学号：受训技能：提问和讲解 指导老师： 受训日期：

教学

目标 1.能说出核酸的种类

2.掌握DNA和RNA的异同

3.掌握核酸的组成基本单位和组成元素 时间

分配 教师的教学行为 教学

技能 学生学习行为

及预想回答 教案体

及教具 1.5’ 播放一个以DNA为线索而成功破案的刑侦案件视频，并以问题作为引导，激发学生的兴趣

老师趁机提出问题：1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用?

导入 观看视频

探讨和交流为什么DNA信息能用于刑侦破案

学生对老师提出的问题进行探讨交流 视听觉媒体 30s 总结学生的答案，并最后设下疑问：到底正确答案是什么?让我们学习完这一节后试着自己寻找一下答案吧 总结 认真听讲 7 讲解：

DNA就是我们今天要学的主要内容之一，它是核酸的一种，另一种核酸则是RNA。

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中具有极其重要的作用。

提问：DNA和RNA作为两种不同的核酸，它们的不同之处是什么呢? 讲解

提问

认真听讲

学生1：基本单位不同

学生2：DNA是双链

RNA是单链 计算机、PPT课件、黑板、粉笔

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