永恒的中华民族精神教案

永恒的中华民族精神教案

根据教材内容与学生实际，在依据新课标的前提下对教材内容进行整合，遵循“是什么”“为什么”“怎么办”的思路，采取情景设置法、合作讨论与探究法，在体验-探究-感悟中完成知识构建。下面是小编Wie大家准备一下的尼尔，希望对你们有所帮助，

永恒的中华民族精神教案一

一、【教材分析】

1、本框题的地位

本框是让学生了解文化的影响，感受中华文化的伟大力量的基础上，深刻理解伟大的中华民族精神，从而可以更好地弘扬和培育中华民族精神，发展有中国特色的社会主义文化，本课既是对前面教学内容的延伸，又是后面教学内容的逻辑起点，承上启下，是全书的核心。因此本框题地位十分重要。

2、教材内容结构分析

(1)基本概念

中华民族精神

(2)基本观点

建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题.

(3)教材内容具体分析

第一目：中华民族之魂

◇中华文化与民族精神的关系.

◇伟大民族精神的作用.

第二目： 中华民族精神的基本内涵

◇以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息.

第三目：永远高扬爱国主义的旗帜

◇爱国主义是中华民族精神的核心.

◇在当代中国，爱国与社会主义本质上是一致的.具体的。

◇建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题.

二、【教学目标】

1、知识目标

◇识记 ：

(1)民族精神的含义

(2)中华民族精神的基本内涵

(3)新时期爱国主义的主题

(4)中华民族精神的形成和发展

◇理解：

(1)中华文化与中华民族精神的关系

(2)中华民族精神的基本内涵

(3)爱国主义内涵的具体性和历史性

(4)弘扬中华民族精神的必要性及意义

◇分析

(1)结合事例分析，说明中华民族精神 的内涵

(3)结合我国，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义

2、能力目标

结合我国航天领域取得的伟大成就，分析中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，提高辩证思维能力。

3、情感、态度、价值观目标：

(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感;

(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念;

(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息的民族优良品格。

三、【教学重点】

中华民族精神的基本内涵

四、【教学难点】

1.中华民族精神是中华民族之魂

2.爱国主义不是抽象的，而是具体

五、【教学方式】

(1)情境教学法。运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

(2)合作探究法。围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

六、【教学思路】

本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。

新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念 ，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。

六、【教学设计理念】

本课通过以社会热点背景材料为主线，培养学生自己动手获取、解读、及分析和整合信息的能力。这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是信息技术与课程深层次整合的客观要求，是实践新课程改革教育理念的要求。

七、【课时计划】1个课时

八、【教学过程】

导入：播放视频《新闻：“神洲九号”发射成功》

(设计意图：以播放视频的形式走进文化生活，在时事热点中感受文化，以此来吸引学生注意力，激发学习兴趣。)

【师】请同学们列举中华民族关于“天”的思考?

【生】(讨论后回答)：

屈原《天问》、李白：“把酒问青天”、“嫦娥奔月”的传说;“万户飞天”

“敦煌飞天”壁画……

多媒体展示：

《敦煌飞天》 《嫦娥奔月》

【师】：目前我国经济和科技与发达国家相比，还有很大差距，为什么在航天领域能取得突破，发展?

【生1】中华文化博大精深

【生2】中国人自强不息

【师】我国从古至今从未停止对太空的探索说明文化对人的什么影响?

【生】深远持久

【师】“神洲九号”的发射吸引了全国人民的极大关注，激发了“航天热”说明了什么?

【生1】各族人民心连心

【生2】民族自豪感，产生精神力量

【多媒体显示】

【投影】(一)中华民族之魂

【师】几千年来，中华民族对自然的探索锐气不减、斗志更坚，其中的原因是什么呢?

【生】民族精神永不泯灭。

【师】那么民族精神是怎样形成的呢?

【师】

【生】(齐答)伟大的民族精神，熔练于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色的社会主义的事业之中。

【师】什么是民族精神?

【生】民族精神是一个民族在长期生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

【师】民族精神有什么作用?

【生】民族精神渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现了一个民族特有的精神品质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。

【师】必须弘扬民族精神，下面我们了解民族精神的基本内涵。

【投影】(二)中华民族精神的基本内涵

【PPT显示】

【师】上述材料体现了什么精神?

【生】(团结统一)

【投影】1、团结统一

【师】为什么要“团结统一”?

　永恒的中华民族精神教案二

教学准备

教学目标

1.知识目标

(1)识记中华民族精神的基本内涵

(2)理解中华文化与中华民族精神的关系

(3)结合自身实际把握新时期爱国主义的主题

2.能力目标

(1)列举一些历史事实、名言警句，说明中华民族精神的基本内涵，进而认证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。

(2)列举中国古代与现代的一些典型事例，体会爱国主义是中华民族精神的结晶

3.情感、态度与价值观目标

通过对伟大的民族精神的体会，加深对民族精神的理解和认同，在价值取向和行为选择上，自觉坚持爱国主义。

教学重难点

教学重点：

中华民族精神的内涵

教学难点：

(1)中华民族精神永不泯灭

(2)如何理解爱国主义

教学过程

教学过程

导入新课

播放视频《中国梦》中国梦是一个什么样的梦呢?我们怎样实现中国梦?

生：略

师：实现中国梦，需要强大的民族凝聚力，需要凝聚伟大的民族精神。

讲授新课

一、中华民族之魂

师：那什么是民族精神呢?请同学们阅读教材第71—72页的专家点评的内容，并找出什么是民族精神?

生：略

师：民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶，是一个民族特有的精神品质。同学们结合上一节课我们学习的内容能不能来归纳中华文化与中华民族精神的关系。

生：略

1、中华文化与中华民族精神的关系

2、中华民族精神的重要性

师：在人类历史发展的长河中，人类四大文明古国，其中只有中华文化得到了绵延不断的继承和发展，而中华民族在发展的过程中是否是一帆风顺的呢?

生：略

师：在未来实现中国梦的道路上，我们还会遇到各种各样的艰难困难，我们中华民族会被这些艰难困难给打垮吗?

生：不会

师：为什么呢?(引导学生综合运用前面所学的知识进一步的分析，学会知识的灵活运用)

生：略

3、中华民族精神永不泯灭(为什么?)

师：虽然我们在前面的发展中取得了较大的成就，但与发达国家相比，我们还有着较大的差距，当前国际竞争日益激烈，各国都在加强本国民族精神的建设，以此增强本国的综合实力，下面请大家来猜猜这是哪些国家民族精神的内容?

生：略

师：那中国的呢?

二、中华民族精神的基本内涵

幻灯片展示中华民族精神的内容

学生活动:合作与分享

学生分为四组,分别对以下四项内容进行探讨,并通过PK方式展示成果

师：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息都体现着一个共同的主题，那就是以爱国主义为核心。那如何理解爱国主义呢?请你结合视频的内容，谈谈你如何理解爱国主义的?

三、永远高扬爱国主义旗帜

师：播放视频《钱伟长先生的爱国主义与国庆调查》

从视频中我们感受到了什么?怎样才是爱国?

学生：谈论，发言(略)

(教师引导学生从不同的层面去剖析视频的内容，从而总结出如何理解爱国主义)

师：(归纳)

1、地位：核心、一面旗帜 2、爱国主义不是抽象的，而是具体的

师：从视频中，不同的人对爱国就有不同的理解，不同的行动，所以爱国更重要的在于具体的实际行动。

3、新时期爱国主义的主题

师：新时期的爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，这说明了爱国主义在不同的历史时期有不同的具体内涵，而具体表现在哪些方面? 这是我们下一节课将为大家重点介绍的内容，请同学们回去做好预习的工作。

板书

板书设计

(一)、中华民族之魂

(二)、中华民族精神的基本内涵

(三)、永远高扬爱国主义旗帜

　　永恒的中华民族精神教案三

教学准备

教学目标

情感态度价值观目标 ：增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感,增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情。

能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。

善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史，感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

知识目标：中华民族精神的巨大作用中华民族精神的基本内涵及其核心

教学重难点

教学重点 ：中华民族精神的基本内涵。

教学难点 ：中华民族精神基本内涵的核心爱国主义的特征

教学过程

一、导入新课：

(一)教师活动

播放视频《百年潮 中国梦》

视频后引导学生思考:

1、中华民族生生不息、代代相传，中华文明能够源远流长、历久弥新的原因是什么?

2、实现中国梦必须弘扬“中国精神”，什么是“中国精神”?

3、“中华民族精神”与中华优秀传统文化是什么关系?

(二)学生活动

学生通过观看视频，感悟中国精神的巨大作用，中国梦的实现离不了中国精神的支撑。

学生思考并回答

1、 中华民族精神是中华民族之魂。

2、 中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

3、 中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华优秀传统文化的精髓。

二、 自主合作、探究学习

(一)教师活动

通过视频的展示，体悟和感受团结统一作为民族精神基本内涵作用。通过小组的合作，展示相关的名言或者事例。

通过视频的展示，体悟和感受爱好和平作为民族精神基本内涵作用。通过小组的合作，展示相关的名言或者事例。

通过视频相关内容的展示，学生感悟勤劳勇敢精神的作用。通过小组合作展示相关名言或者事例。

通过视频相关内容的展示，学生感悟自强不息精神的作用。通过小组合作展示相关名言或者事例。

一组事例展示，学生思考：

思考：你能从以上四个方面列举相关名言或者事例吗?

通过视频相关内容的展示，学生感悟爱国主义精神的作用。

爱国主义的特征：爱国主义不是抽象的，是具体的，不同时期爱国主义有共同要求，也有不同的具体内涵。

新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义,拥护祖国统一。

爱国不尚空谈，你会以什么行动爱国?

图片引导学生思考：

上面的行为都是爱国主义的表现吗?结合中学生的生活实际谈谈我们如何弘扬以爱国主义为核心的民族精神?

(二)学生活动

分组合作，不同的小组按照不同的主题展开谈论，中心发言人上台展示本小组相关的名言或者事例成果。

学生思考，做出正确的选择

学生思考得出当今的爱国主义的主题就是实现

国家富强 、民族复兴、

人民幸福的伟大的“中国梦”

通过郭明义的具体事例，体悟出于平凡的生活和岗位中践行爱国主义。

学生小组讨论，集集体智慧，谈谈如何在实践中将民族精神发扬光大。

学生起立高声朗读“少年中国说”振奋精神，积蓄力量，为中华崛起而读书。

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