精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文

　　下面是小编为大家收集了小袋鼠教案，希望你们能喜欢，

　　精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文一

　　课题：小袋鼠 总课时数：第1节

　　教学内容：

　　1、歌曲：小袋鼠

　　2、歌表演

　　3、综合训练：u 木鱼

　　4、欣赏：梦幻曲(大提琴独奏曲)

　　雪花飞舞—选自《儿童园地》(电子合成器演奏)

　　教学目标 ：

　　1、学习“u”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。

　　2、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。

　　3、认识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。

　　4、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。

　　教学重点：学唱并表演歌曲

　　教学难点 ：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。

　　教学手段：录音机、磁带

　　教学过程 ：

　　一、发声练习

　　第12页，注意方法同前节。

　　二、认一认

　　1、教师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。

　　2、请同学们试着敲一敲。

　　三、节奏练习

　　1、 复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。

　　2、 请同学们看书，按走和跑读节奏。

　　3、 按节奏边读边走。

　　4、 拍手读歌谣，最后敲木鱼读歌谣。

　　四、学唱“小袋鼠”

　　1、导入 ：

　　同学们，今天我们来认识一个可爱的动物—“小袋鼠”。(教师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点)[肚子上有个大口袋]

　　今天我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么?

　　2、听教师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点?

　　3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。

　　注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。

　　4、处理：

　　1～6小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强;

　　“挺着一个”用渐强的声音演唱。

　　练唱

　　请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。练唱

　　请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。

　　五、歌表演

　　1、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。

　　2、教师带领学生将动作串联起来练习。

　　3、听音乐，所有同学演唱。一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。

　　六、欣赏：

　　1、介绍：

　　《梦幻曲》是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。

　　《雪花飞舞》是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们欣赏的是用电子合成器演奏的录音。

　　2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。

　　初听乐曲《梦幻曲》和《雪花飞舞》，两首乐曲逐一播放。

　　听后请同学谈谈印象：感受到了什么?想到了什么?这两首乐曲各表现了什么情绪?

　　3、复听乐曲。

　　请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。

　　七、小节

　　请同学们把今天学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。

　　板书设计 ： 小袋鼠

　　活泼、可爱、欢快

　　挺着一个 渐强

　　课后小记：

　　精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文二

　　一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)

　　准备：小铃鼓一个

　　过程：

　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

　　2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”

　　3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|

　　4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。

　　5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。

　　二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)

　　准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。

　　过程：

　　1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。

　　2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

　　3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

　　4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)

　　5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

　　三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)

　　准备：轻快的音乐。

　　过程：

　　1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。

　　2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。

　　3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。

　　四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)

　　准备：幼儿和家人的生活用品若干。

　　过程：

　　1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。

　　2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?

　　3、引导幼儿说完整的句子。

　　宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。

　　宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。

　　4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。

　　五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)

　　准备：每人一条床单，舒缓的音乐。

　　过程：

　　1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。

　　2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。

　　精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文三

　　教学目标：

　　1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的情绪， 培养幼儿对歌曲的兴趣。

　　2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。

　　教学准备：

　　小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。

　　2、练声，用C、D、F调向客人问好。

　　3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。

　　二、基本部分

　　1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。

　　2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。

　　3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。

　　4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。

　　5、边唱歌曲边表演。

　　三、结束部分

　　1、庆祝丰收，跳《丰收舞》

　　2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。

　　3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。