夏天的池塘音乐教案优秀范文

　　下面是小编为大家收集了夏天的池塘音乐教案，希望你们能喜欢。

　　‘夏天的池塘音乐教案优秀范文一

　　活动目标：

　　1.引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。

　　2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。

　　3.培养幼儿手口一致数数的能力。

　　活动重点：引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图。

　　活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。

　　活动过程：

　　一、开始部分谈话引题：教师：小朋友好，今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏，你们愿意吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)二、基本部分1.手指游戏：教师出示手写数字1-20，老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝，数字宝宝也着急的要和大家做游戏，游戏的名字叫有趣的小魔星)。

　　2.游戏"有趣的小魔星"。

　　(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。

　　桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星，游戏的要求是老师拍几下铃鼓，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友听明白了没有。好，游戏开始，小朋友仔细听，看谁拿的又快又准。(教师拍3下，5下、6下、8下)鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。

　　(2)教师出示数卡，幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。(出示数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间相互检查。(小朋友互相看看你旁边的小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的特别好，接下来我们要比一比谁的反应快。

　　3."比比谁的反应快"。

　　(1)教师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问：图中是什么，各有几个?幼儿个别回答。

　　小结：好了游戏到此结束，小朋友玩得好，反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。

　　4."夏天的池塘"。(出示课件，幼儿观察)(1)出示椭圆形池塘。

　　天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看，这个池塘是什么形状的?里面有几条小鱼?

　　(2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。

　　(3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。

　　(4)出示长方形池塘。

　　小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小朋友看看，这个池塘是什么形状的?水面上有几只蜻蜓在飞?

　　(5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。

　　(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

　　(7)出示梯形池塘。

　　青蛙呱呱唱，小朋友真快乐，大家看看，这个池塘是什么形状的?水面上有几只青蛙?

　　(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

　　现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。

　　(9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图)，分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。

　　(10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。

　　(11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。

　　(12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)三、结束部分1.教育幼儿喜欢大自然，保护小动物。(小朋友说夏天的池塘漂亮吗?有了小动物更漂亮，因此我们的小朋友要保护小动物，爱护的环境，不能在水中扔垃圾，不能伤害小动物。

　　2.幼儿听音乐出活动室。

　　‘夏天的池塘音乐教案优秀范文二

　　教学目标：

　　1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

　　2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色;运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

　　3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

　　教学准备：

　　1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

　　2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的?有些什么小动物?池塘边有哪些美丽的景色?请小朋友说说。

　　2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

　　3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

　　二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务;学会合理地使用辅助材料。

　　三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导

　　1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么?和谁一起搭?

　　2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

　　3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

　　四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

　　1、请小朋友来说一说，你搭的是什么?和谁一起搭的?

　　2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的?

　　3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

　　4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好?

　　‘夏天的池塘音乐教案优秀范文三

　　教学目标：

　　1、尝试多种方式的接力棒游戏。

　　2、体验迅速行动与耐力等待的关系。

　　教学准备：

　　1、人手一根纸棒。

　　2、鼓、障碍物.

　　教学过程：

　　一、抓小棒。

　　1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒(小棒竖直状态)。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

　　2、幼儿自己玩“抓小棒”。

　　3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二;小棒小棒，下面玩玩，一二一二;小棒小棒，左边玩玩，一二一二;小棒小棒，右边玩玩，一二一二。

　　二、传小棒。

　　1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个(间距一手长)站立。听教师的信号(击鼓)，从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。

　　2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。

　　3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

　　三、接力赛。

　　1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

　　2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回;再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。