小学二年级语文《好日子》经典优秀教案三篇

小学二年级语文《好日子》经典优秀教案三篇

　　《好日子》这篇童话主要告诉我们，只有靠勤奋和智慧，生活才会更加美好。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《好日子》经典优秀教案三篇，希望能帮助到大家!

　　小学二年级语文《好日子》经典优秀教案一

　　教学目标

　　知识与技能：正确、流利有感情地朗读课文。

　　过程与方法：在朗读中感受语言的优美，培养学生的想象、口语表达和运用语言的能力。

　　情感态度与价值观：在学习中懂得劳动的益处，从而热爱劳动。

　　教学重点：有感情地朗读课文。

　　教学难点：让学生体会劳动带来的幸福和快乐。

　　教学方法

　　1. 多种方法指导朗读,读中感悟.

　　2. 结合生活实际引导理解感悟课文内容。

　　教学过程

　　谈话导入：

　　师：同学们，这节课我们继续学习《好日子》。板书课题：《好日子》，齐读，指导读(美美的，高兴地读。)

　　师：昨天那三只可爱的小老鼠今天又来到了我们的课堂，你们想再见见他们吗?(想)

　　师：看，(课件：)你能从他们的脸上的表情说一说他们的心情吗?(非常高兴、开心……)设计意图：让孩子们通过看图再次感受小老鼠的喜悦心情。

　　师：他们为什么这样高兴呀?(因为他们过上了好日子。)

　　师：那你认为三只小老鼠的好日子应该是什么样的呢?(天天都有好东西吃、、、、、)

　　二、阅读感悟。

　　(一)现在就让我们再次走进课文，了解这个小故事好吗?请同学们把书翻到72页。

　　(二)请几名同学分自然段读课文，其他同学想：三只小老鼠是怎样过上好日子的?

　　(三)走进课文。

　　师：老师在课文中找到了三个描写季节的词，你们找到了吗?(生答，师板书。)

　　师：那你知道这三个表示季节的词之间有什么联系吗?(时间的先后顺序)

　　师：那我们就一步一步地了解三只小老鼠是怎样过上好日子的。

　　1、第一自然段(播种希望的春天来了，三只小老鼠做了什么?)

　　(1)指名读。问：他们在地里都中了什么呢?

　　(2)(课件：出示南瓜子、冬瓜子、丝瓜子)问：你们见过吗?、拓展：除了这些瓜子，你还知道那些瓜子?设计意图：使学生真真切切地认识种子。

　　(3)(课件：出示第一自然段)问：同学们，你们注意这一段句子有什么特点吗?(这是一个排比句)那什么样的句子是排比句呢?(课件：出示排比句的概念。设计意图：让学生知道什么是排比句及排比句的作用，以便在以后的戏作运用。)本文有好几处都运用了排比句，我们读的时候一定要注意排比句的特点。

　　(4)指名再读。(多么勤劳的小老鼠啊!他们把籽撒到地里面，也把希望一起播种。)

　　拓展：让我们乘着想象的翅膀，想象小老鼠把籽撒到地里以后会想些什么，有会做些什么呢?(学生自由谈)

　　2、第二自然段(到了夏天，冬瓜、南瓜、丝瓜开花了!让我们同三只老鼠一起看一看。)

　　(1)指名读。问：课文用了一个词来形容这些花，你知道是哪个词吗?(黄灿灿)你能换一个词吗?

　　(2)想看看黄灿灿的南瓜、冬瓜、丝瓜花吗?师生一起欣赏图片。

　　(课件：出示冬瓜花、南瓜花、丝瓜花)

　　边欣赏边引读第二自然段(课件：出示第二自然段，用朗读将美展现。)

　　(3)你还能说哪些表示颜色的ABB式词语?

　　3、第三自然段(一转眼，秋天来了。)

　　(课件：出示南瓜、冬瓜、丝瓜图.)

　　(1)自由读，教师读：故意丢掉好圆好圆、好大好大、好长好长。引导学生发现并比较师生读的句子哪个好?为什么?

　　(课件：出示第三自然段)

　　(2)师：ABAB式词语也叫叠词，你能说几个这样的词吗?

　　(3)师：看到好圆好圆的南瓜，看到好大好大的冬瓜，看到好长好长的丝瓜，三只小老鼠别提多高兴了!把他们的高兴劲儿读出来吧!全体齐读。

　　(4)想象：三只小老鼠齐心协力，把好圆好圆的南瓜( ) 回家，把好大好大的冬瓜( )回家，把好长好长的丝瓜( ) 回家。

　　4、教师用语言叙述第四自然段。

　　5、第五自然段(吃饱了，喝足了，三只老鼠不闲着，做了一辆好漂亮的瓜车。

　　(课件：出示瓜车)

　　(1)自由读第五自然段，然后说一说他们是怎么做的?

　　(2)出示第五自然段，指名读，其他同学依然思考他们是怎么做的?教师指导抓住动词：挑、切、用，体会用词的精当。

　　(3)师生一起用图片帖瓜车图，指导朗读：哇，三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车!

　　(4)边看图边引背第五自然段。

　　6、第六自然段

　　(1)教师边帖图(三只老鼠、三种瓜贴成的瓜车图)边叙述内容。

　　(2)齐读第六自然段。

　　(3)想象更美更甜的好日子是什么样的?

　　(4)师生齐读。

　　7、通过学习这个童话故事你懂得了什么?请用“只有……才能……”说一说。(是啊，正如达芬奇所说：勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。)

　　8、理解劳动。

　　说了这么半天劳动，小老鼠种瓜、收瓜是劳动，农民在田里干活是劳动，你认为老师给你们讲课也是劳动吗，你还能说说什么是劳动吗?

　　9、师：老师有几句话要送你们，希望你们从中能有所收获。

　　(课件：出示谚语、名言)

　　四、总结课文。

　　孩子们：学习了这个小故事，我们也从中得到了生活中的一个启示，只有劳动才能创造幸福和快乐，靠勤奋和智慧才能过上好日子。

　　五、拓展：

　　1、把这个小故事讲给别人听一听。

　　2、续编《好日子》。

　　六、板书设计：

　　(略)

　　小学二年级语文《好日子》经典优秀教案二

　　教学目标：

　　1、 知识和能力：学会本课的8个一类生字和9个二类生字。理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。

　　2、 过程和方法：通过随文记忆的方法来学习一类生字。通过对课文的学习和与生活实际相结合，让学生学会使用数量词。

　　3、 情感态度和价值观：使学生明白劳动创造财富，劳动换来了好日子。培养学生热爱劳动的情感。

　　教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义。

　　教学准备：展示台 生字卡片

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学内容：初读课文，学习一类生字。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，我们曾经学过一首歌《劳动最光荣》，我们唱上一段。今天我们将认识三只可爱的小老鼠，看看它们是怎样过上好日子的。

　　二、初读课文，扫清文字障碍。

　　1、在文中画出一类生字，同桌之间读一读。

　　2、老师范读课文。

　　3、老师领读课文。

　　4、学生自由练习读课文。

　　5、分自然段指名读课文。

　　三、学习一类生字。

　　齐读第一自然段。

　　1、 亩：地积单位。上下结构，扩词：一亩地、公亩

　　2、 籽：某些植物的种子。左右结构，扩词：棉籽儿、菜籽儿、籽棉

　　3、 从词语黄灿灿中拿出“灿”字来学习。灿烂：光彩鲜明耀眼;灯光灿烂、光辉灿烂、金灿灿。

　　4、 汤：左右结构，扩词：菜汤、汤匙、米汤

　　5、 仑：山下结构。

　　6、 轮：左右结构，扩词：车轮、轮流、轮班

　　7、 都：多音字。(1)表示总括。他们都在干活。(2)表示已经。饭都凉了。

　　(1) 首都(2)大城市。都市

　　8、 拉：左右结构，和手的动作有关。扩词：拉手、拉面、拉力

　　四、认读二类生字。

　　撒：平舌音，播撒、撒种

　　丝：平舌音，丝瓜、甜丝丝、粉丝

　　辆：车辆，一辆车

　　五、复习巩固一、二类生字。

　　六、齐读整篇课文。

　　七、作业：复习一类生字，练习读课文。

　　第二课时

　　教学内容：分析课文，理解课文的含义。

　　教学过程：

　　一、指名分别读课文的6个自然段。

　　二、老师提出问题：谁能用几句话说一说这篇课文讲了一件什么事?

　　三、自由读前三个自然段，看看是按照什么顺序写的?(时间顺序，春天，夏天，秋天)

　　1、第一自然段：明白数量词：“一亩”是指土地

　　面积。“撒”字是什么意思?可以让学生做动作来理解。读一读这一段，看看每一句话，你发现了什么?(句子的结构是相同的，老师可以在这里渗透一下排比句的知识)

　　2、齐读第二段：找找本段中的排比句。读一读。南瓜花、东瓜花和丝瓜花都是什么样的?(黄灿灿)你能不能也说出几个这样的叠词。

　　3、第三自然段：秋天结出了果实，请你在文中画出形容南瓜、冬瓜和丝瓜的果实的词语。(好圆好圆、好大好大、好长好长)想一想“好”字在这里起到了什么作用?

　　四、三只老鼠通过自己的劳动换来了成熟的果实，它们从此过上了好日子。读4-6自然段，你读懂了什么?(不仅仅喝上了汤，有了吃的，还做了一辆漂亮的瓜车，得到了快乐)

　　五、齐读最后一自然段。你能结合课文说一说他们是怎样过上好日子的吗?

　　六、有感情地齐读课文。

　　七、作业：有感情朗读课文。

　　第三课时

　　教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。

　　教学过程：

　　一、复习一类生字。

　　二、指导书写一类生字。

　　重点指导“都”字，左高右低，注意结构。

　　三、完成课后练习。

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、说一说。

　　3、读一读，会写的写下来。

　　(1)在小组内读一读。

　　(2)抄写词语。

　　4、填一填。

　　一亩(地)一根(丝瓜)一辆(车)三只(老鼠)

　　瓜：南瓜、丝瓜、冬瓜、西瓜、香瓜

　　5、根据课文内容填词语。

　　黄灿灿 好大好大 好漂亮

　　6、 背一背。理解句子的大概意思。

　　四、作业：书写一类生字，预习下一课。

　　五、板书设计：

　　好日子

　　春天撒种 夏天开花 秋天结出果实 过上好日子

　　亩 籽 灿 汤 仑 轮 都 拉

　　小学二年级语文《好日子》经典优秀教案三

　　教学目标：

　　1、会写本课8个生字，认识8个要求会认的字。

　　2、正确流利，有感情地朗读课文。

　　3、通过“自主、合作、探究”的学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。

　　4、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。从而增强学生爱劳动意识。

　　教学重点：

　　学会本课生字，掌握识字方法。

　　教学难点：

　　让学生感受只有劳动，才能幸福、快乐。

　　教学准备：

　　生字卡片磁带

　　教学过程：

　　一、创设情境导入新课

　　1、播放歌曲《好日子》，生边听边想歌曲的名字是什么?

　　2、生答，《好日子》师板书。

　　3、你眼中的好日子是什么样的?(生各抒己见)我们每个人都向往着自己能过上好日子，可是怎么才能来到我们身边呢?让我们一起到文中寻找答案吧。

　　二、看图了解大意

　　1、出示文中插图指名说图意

　　2、同学们说的很好，那么，他们做车用的冬瓜、南瓜是怎么得来的呢?请同学们认真听老师读课文，注意自己不认识的字。

　　3、学生自由读文圈出本课的生字

　　三、随文识字

　　1、同学们，春天是播种的季节，农民伯伯忙着播种，老鼠们又在忙什么呢?(指名读1自然段)

　　引导学生自主学习一自然段中的“撒、籽、丝、亩”四个字。

　　2、春天将种子种在地里，到了夏天它们有了哪些变化?(指名读2自然段)

　　相机学习“灿”指名组词读读文中带灿字的句子。

　　3、秋天到了，地里结出好圆的南瓜，好大的冬瓜，好长的丝瓜。老鼠们是怎么食用这些果实的(齐读4自然段)

　　(1)学习“都、汤”

　　(2)同桌交流组词并说说带三点水旁的字。

　　(3)谁能用“都”说一句话

　　4、这些果实除了食用外，老鼠们还用它做了什么?(生用自己喜欢的方式读5、6自然段)

　　(1)小组合作学习“仑、轮、辆、拉”四个字。

　　(2)组内交流识字方法并用字卡互相考一考

　　四、做游戏巩固生字

　　将每朵花的背面写上生字，学生比赛读，谁读对了就将花作为奖品送给他

　　五、小结

　　同学们，这节课你有哪些收获?

　　六、作业

　　有感情地朗读课文。