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幼儿园科学教案《照镜子》

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幼儿园科学教案《照镜子》

  孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。下面就是小编给大家带来的幼儿园科学教案《照镜子》,希望能帮助到大家!

  幼儿园科学教案一

  活动目标:

  1、了解镜子的基本特征和用途。

  2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

  3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

  活动准备:

  月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

  活动过程:

  1、了解镜子的特征及用途

  (1)师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

  (2)摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

  (3)(出示镜子)这是什么呀?

  (4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

  (5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

  2、探索发现生活中的镜子

  (1)师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

  (2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

  (3)提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

  (4)除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)

  3、游戏:照镜子

  (1)师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

  (2)随音乐做照镜子的游戏。

  幼儿园科学教案二

  [活动目标]

  1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

  2、知道每个人的体形是不同的,每个人都是独特的。

  3、细心观察,体验探索带来的快乐。

  [活动准备]

  各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

  [活动过程]

  一、认识镜子

  1、游戏:摸口袋

  师:①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?

  2、自由探索

  看看摸摸,镜子是用什么材料做的,他有什么特点?

  3、教师小结

  我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的,是平滑的、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆)

  二、探索发现镜子的用途

  1、回忆经验

  师:你还在哪里见过镜子,它可以用来干什么?

  2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容,还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。

  3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的,每个人都是独特的,要尊重别人。

  4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子,教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)

  5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置,说说有什么有趣的发现。

  6、教师小结。

  三、游戏:照镜子

  1、介绍规则。

  师:现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏,老师做照镜子的人,小朋友做我的镜子,我做什么动作,你们镜子也做什么动作,好吗?

  2、游戏:随音乐做照镜子的游戏。

  四、延伸活动

  请幼儿玩万花筒,进一步了解镜子的特点。

  幼儿园科学教案三

  活动目标

  1.了解镜子的基本特征和用途。

  2.引导幼儿寻找大自然中的镜子。

  3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

  活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

  活动过程

  一、了解镜子的特征及用途

  1.教师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

  2.摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

  3.(出示镜子)这是什么呀?

  4.它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

  5.你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

  二、探索发现生活中的镜子

  1.教师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

  2.请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

  3.提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

  4.除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)

  三、游戏:照镜子

  1.教师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

  2.随音乐做照镜子的游戏。


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