幼儿园活动教案模板
作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编给大家带来的“幼儿园活动教案模板”，以供大家参考!
幼儿园活动教案模板1
小皮球
活动目标：
1、幼儿学会玩皮球，喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣;
活动重点：
喜欢玩皮球，学习皮球的几种不一样玩法
力求体现：
1、教学观念的转变。我引入“奥运福娃”为“模拟教师”，让自我和幼儿一样扮演学习者的主角，力图让自我从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;
2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自我探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间;
3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探索――模拟学习――实物体验――创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量;
4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐：健康歌
2、皮球21个，篮子若干
活动过程：
一、开场热身：健康歌
放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今日来玩玩皮球，好不好?咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
(1)、观看课件，看看福娃玩皮球
孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
(2)、逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一齐来做练习
拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍
抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了
滚：对准你，滚过去;对准我，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球，逐一练习(强调方法)
福娃说，要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。(互动)
我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人教师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还能够发明新的玩法。
三、游戏：小孩小孩真爱玩
孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自我，做个游戏吧――
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场)
幼儿园活动教案模板2
我会上厕所(生活卫生习惯)
教学目标
1.了解上厕所时的注意事项，明白憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的入厕习惯。
教学准备：
1.幼儿用书。
2.课件。
教学过程
1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师：他们在哪里他们在做什么男孩和女孩解手的姿势一样吗
(4)幼儿回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎样上厕所的如厕后，我们应当做什么呢为什么要这么做呢?
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们必须不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应当注意些什么呢为什么要这样做呢
(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，教师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自我正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自我憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，可是已经来不及了，他控制不住自我，尿在了身上。
(2)教师：君君为什么会尿在身上呢他这样憋尿好吗怎样才不会尿在身上呢
(3)幼儿根据自我的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应当去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
幼儿园活动教案模板3
小兔子乖乖
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。
活动准备：
1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
活动过程：
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今日是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一齐过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”
2、准备动作
伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8)跳跃运动(2X8)
师：“干活之前，请小兔们和妈妈一齐来做运动。”
3、学习新动作：兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”
b.提问：妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
师：“请小兔们跟妈妈一齐做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“此刻，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
b.分主角练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，此刻能够到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自我喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”
①幼儿团体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们能够出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次团体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”
5、以“兔妈妈过生日”结束。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈十分高兴。此刻我们一齐把菜抬回家，和妈妈一齐过生日。”
评析：
活动目标达成达成待提高未完成
学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
尝试懂得并遵守游戏规则。
感受参加团体活动的乐趣
尝试会跟着优美的音乐，配合做跳的动作
环保教案评析：
活动目标达成达成待提高未完成
参与了解自我家中的生活垃圾
幼儿产生对身边的事关注的思想和感情
养成良好的卫生习惯，明白将垃圾要丢进垃圾桶内。
幼儿园活动教案模板4
玩具送回家(生活卫生习惯)
教学目的：
1.明白在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2.初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。
3.养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
教学准备：
1.各类玩具。
2.幼儿用书。
3.课件。
教学过程
1、故事引题：
(1)教师：今日我给大家讲一个小故事，可是大家听完故事后要告诉我故事里都有谁故事里发生了什么事
(2)教师开始讲故事，幼儿认真倾听。
2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
(1)教师：故事里都有谁呢这个故事讲了一件什么事情呢
(2)幼儿回答。
(3)教师：积木班长为什么不高兴了为什么积木兄弟躺在地上哭怎样才能帮忙它们呢
(4)幼儿思考，帮忙故事中的主角想办法。教师小结：玩过的积木要把它们送回家，让它们和自我的同伴在一齐。
3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的完美结局。
(1)教师：想明白积木兄弟之后到底回家了吗请之后往下听。
(2)教师讲述故事。教师：积木兄弟回家了吗小朋友们是怎样向值班教师保证的如果是你们，你们会怎样做呢
(3)幼儿回答。
4、联系将玩具送回自我的家，并学会将玩具归类。
(1)教师：你们看，我面前的桌子上摆放着许多玩具，谁来将它们送回家
(2)幼儿分批将玩具送回原处，教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。
(3)请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。
5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯(1)教师：此刻我们都明白玩具的家在哪里了，那么我自我的家呢
(2)幼儿讨论后回答。教师小结：拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。
(3)请幼儿打开幼儿用书，操作书上的游戏。
(4)教师：在玩玩具时，我们怎样做才能保护自我的安全呢
(5)幼儿回答。教师小结：在玩玩具的时候，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲击别人身体等。
幼儿园活动教案模板5
好玩的滑板
设计意图：
小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。
在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。
活动目标：
1.掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调本事。
2.乐意大胆的参与活动。
活动准备：
1.幼儿以认识过滑板。
2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个
活动过程：
一.准备活动：
1.幼儿有序地进场，坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”学习本领。
二.游戏活动：
1.“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。
2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。
3.小青蛙钻桥洞。
4.小青蛙找食物，学游泳。
三.结束活动：
1.幼儿将滑板摆放整齐。
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