小学生违纪检讨书合集

下面是小编为大家带来的小学生违纪检讨书5篇范文,欢迎大家阅读!

小学生违纪检讨书1

今天，我终于明白了什么叫无奈，痛苦、悲伤、后悔，一切都源于弹橡皮。

早上，我来到学校，拿出语文书准备晨读，这时，汪杰他们拿出橡皮开始玩，我刚开始没注意，后来人越聚越多，我也有点儿动摇，最后，我也忍不住去玩了。“啪”老师来了，无一例外，一大半的人(包括我)也被推进了办公室。当班主任老师将我的三条杠给拿走时，我恨不得立刻哭出来，回到座位，我的心也碎了。

回家后，我总结了我自身的所有原因：

1、管不好自已。我自已明明知道玩了以后一定没有好下场，但我还是控制不住自已的欲望去玩了，我以后一定会管好自已。

2、失职。我本是一名大队委，本来是要管别人的，可自已不但没制止，反而还带了头，我以后一定把班委做好。

3、学习态度。的确，这几天来，我的状态不佳，导制学习一落千丈，也引起了这场事件，要把学习态度端正。

这件事，是一种警醒，也是一种警告，我以后一定会管好自己，做好助手，端正学习态度。

检讨人：

20__年__月__日

小学生违纪检讨书2

尊敬的__老师：

您好!

我是您的学生___，我这次在班级上捣乱的行为已经危害到老师上课的课堂纪律，并且我已经是知道这是一种违纪行为，当然我也是都能够理解这一次的事件带给大家的影响，所以我特地来向老师表达我对这件事情的歉意。

老师对于我也算是了解的，我就是那种比较顽皮的学生，虽说是在学校学习，但是还是没有将老师和学校对于学生的要求都记在心里，我每天都由着自己的性子在班级上待着。这一切可能都是在家里大家都过于宠着的我的缘故吧，我完全没有想过这么多，更是没有想到我简单的一个在课堂上捣蛋的行为就被视为是违纪。现在的我已经知道自己还有较多的方面都是需要好好来反省并检讨的，所以接下来我需要成长的地方还是很多的。

其实当时的我仅仅是想要在课堂上逗逗我旁边的同学，而没有想到声音过大，已经影响到了大家的心情，这一次我已经是明白我产生了较大的错误，并且我会尽力地将自己应该要做好的事情完成好。我现在是一位小学生，我就应该要以学校的各项规定来管理自己，在各个方面都将以《小学生守则》为基准，这样的我才不会在不应该犯下的错误上犯错误，更是不会出现一点的问题。

日后我定是不在课堂上的违纪行为，我会将学校规定中那些不能做的事情都记在心里，坚决不去碰触，更是不让老师为我担心。这一次的事情我也是想要获得老师的原谅，毕竟当时的我实在是不乖，更是不明白很多的道理，在自己的行为上都是特别的随性，完全无所顾忌，所以我现在已经是知道了自己的问题，我会在这件事上多多对自己进行提醒，在行事之前也多想一下，这样我办事不会再出现错误的行为了。

在这之后我都会多多注意自己的言行，并且多多反省自己，让自己再也不会做出些不好的事情。虽然我在课堂上违纪的事情没有给他人造成什么影响，但是我也想明白了这件事对每个人的影响还是挺大的，所以我必须要对自己好好的反省检讨，未来的我都会记得自己说过的话，这样来让我更好的约束我自己的行为。

我也希望老师可以对我放心，这样我便是可以将自己的每件事情都完成好，以后的日子我都会严格的要求自己，更是为了让我发展成为更加优秀的学生。希望老师也可以对我提供更多的帮助，这样我便是可以将自己打造得更加优秀。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

小学生违纪检讨书3

尊敬的老师：

您好!

我知道，现在我是一名学生，对于纪律要严加遵守的。我不可以去违反纪律，也不应该作出不好的示范影响到这么多的同学。对于这次违纪的事情，我真的感到万分抱歉，这是我的错，我会好好承担起来，纠正这个错误，不让自己在今后重蹈覆辙。所以真的很抱歉，这次给您带来了非常大的困扰，也给您带来了很多的不便，真的很抱歉，请您原谅。

我平时还算是一个比较听话的学生，至少在读书这个方面，我一直都表现的很好。我以为自己可以一直维持这么一个好的状态下去，可是没有想到的是，我这次还是出现了违纪的现象，打破了我这么久的坚持。其实我也很懊悔、很沮丧，所以这次我是特别认真的想改变自己，我想让自己慢慢的变好起来，在以后的时光里，再也不犯这样的错误，再也不会把自己往火坑里推了。不仅给您带来了烦扰，也让我自己深陷麻烦之中无法自拔。

这次在课堂上大声喧哗，主要的问题出现在我没有一个良好的纪律观念，我不顾时间地点，随意的大喊大叫，这个行为已经严重的影响到了很多的人，不仅没有尊重到给我们上课的语文老师，也没有尊重到那些一直都在认真学习的同学。但是在这里，我想为自己稍作解释，这次之所以在课堂上喧哗，是因为我真的被气到了，我很生气，生气到无法控制自己的那种。

我知道或许不管生多大的气，都不应该在公共场合做出这样的行为，我也知道自己作为一名学生，尊敬老师是最基础的东西。这些我都没有做到，并且违反了一名学生的规范和纪律。我很抱歉，也很内疚，更是一次次的后悔，但我还是要去接受这一切，即使未来一段路固然辛苦，但是我想自己也应该振作起来，保持乐观，保持积极，艰苦奋斗，把学习提上去，维护好自己的个人形象。这些，我通通都会去努力做到。

在学习的路上，我们会跌倒，但是只要我愿意勇敢的爬起来，我相信这一切都会变好的，这一切都会成为我最想要的样子，不会让老师、同学失望，也不会让我自己失望。请大家再敞开心胸相信我一次，我一定能够带着一个更好的自己在学习上努力，继续向上、追寻。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

小学生违纪检讨书4

尊敬的学校领导：

周一我在升旗仪式当中说话的行为深深得触犯了学校的纪律规章制度，是相当不文明、不道德、不认真的表现。在此，我怀着自责、愧疚、懊悔的心情向您递交这篇升旗仪式说话的检讨书，以深刻反省我的错误，恳求您的原谅。

回顾错误：我在周一的升旗仪式当中跟通信窃窃私语，时不时还东张西望，严重地违反了学校的集会纪律，也是没有对于升旗这一庄严仪式的尊重。错误发生以后，经过了学校领导的批评，班主任老师的问责，我对于自身错误开始有了深刻的反省与清醒的认识。

现在看来我的错误主要有以下几个方面：

1，违反了学校集会纪律规范，行为不文明不遵守纪律。

2，思想观念不端正，在升旗仪式当中说话也是对于庄严的仪式的不尊重。

3，影响其他同学。自己在升旗仪式当中说话也会影响到其他同学，给班级带来负面影响。

无论如何，这样一次错误是挺严重的。我为此感到非常的愧疚与懊悔，决心努力改正。分析我的错误原因：

1，主要是我没有充分得认识到升旗仪式的庄严、重要、崇高...自己的学习不好，智力发育水平不高，勉勉强强得以全班倒数第一名的成绩，躲避过了留级的命运挺进了小学三年级。在小学三年级又不好好学习，终日异想天开、谈天说地、泡妞把妹，总之无恶不作。最终导致了自己的历史学识缺乏，没有深刻体会到庄严的五星红旗印染着国家近现代历史的血雨腥风。近现代时光，我们的先辈们为了追求正义、真理、自由、解放、和平的幸福生活，抛头颅、洒热血，如今的幸福的生活是多少鲜血换来的。庄严的五星红旗印染着先辈们的鲜血，让人何等的敬重、崇仰啊。自己享受着当今的幸福生活，却不懂感恩，何谈感恩，就连最基本的升旗仪式纪律也不能够遵守，是何等的不应该啊。

2，自己不会滥竽充数。虽然我品行不端、放浪形骸，可是却也缺乏南郭先生之滥竽充数的本领。本来在升旗仪式当中一帮小学生，小小年纪谁也不能够深刻领悟升旗仪式的历史庄严感，不过大家都很好得做到了统一，表现出相当庄重的面容。可是我却嬉皮笑脸，不懂得很好得融入周围环境当中，当了这么一会番薯汤里的活老鼠。

3，调皮捣蛋、性情顽劣。可能是因为在幼儿期间父母没有足够的资金与精力来辅佐我的幼儿教育，导致我没有形成良好的生活与行为习惯，总是没一个正经，喜欢嬉皮笑脸。

如今错误已经犯了，生米煮成熟饭了，我悔恨不已。可是我知道不正视错误，说再多悔恨的话也是无济于事的。当然一篇短短的检讨书，只是文字表述，言语绵薄无力，未及实际行动来得有力、来得更加真实。因此，我决定在今后小学生涯当中，认真对待每次升旗仪式，坚决遵守升旗仪式的各项纪律，尤其是再不出现说话、东张西望、嬉皮笑脸等行为了。

总之，请学校领导相信我，以上这样一番检讨与反省，是基于我对于自身错误的深刻、对于升旗仪式的充分了解的基础上的。

检讨人：___

时间：___

小学生违纪检讨书5

尊敬的班主任老师：

此番经过面壁思过，我对于自己所犯错误有了深刻的醒悟，特此递交检讨。

回顾错误，我发现自己是多么的不应该。身为一名学生，是一个懵懂无知的后生。老师是有学识的长辈，是带领我们成长教育我们为人处世的人。老师对我们有如此厚恩，我们理所应当尊师重道。而我此次在课堂上与老师顶撞谩骂，还跟老师摔摔打打，实在是错谬之极啊。

这段时间以来，经过老师的批评，我深刻得意识到了错误。我很清楚，我的这次错误实在严重。此次错误不仅违反了学校规定，而且也伤害了老师与同学们的感情。本人自知错误很严重，自错误发生以后到现在一直在做反思，每每想起自己的冲动，内心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老师痛批我，也是对我有关爱，也是希望我能够及时、清楚、深刻得认识错误，尽快改正错误，以避免今后再犯。现在，我明白了老师的良苦用心，更加坚定了改正错误的决心。

在此我要向老师郑重保证：从今以后，我必须努力端正提高自己的思想品德。今后切实听从配合老师的各方面学习安排，并且切实遵守学校的各方面规范规章，绝不再出现类似不文明的错误行为了。此外，我必须从此次错误当中，充分吸取足够的经验教训，在内心深刻牢记此次错误。在今后的具体学习生活当中，不间断警醒自己，时常谨记。我必须加倍努力认识得对待今后学习。口说无凭，我要以今后的实际学习成绩来向老师与同学们表明态度，决不辜负老师对我的厚待与关怀，也请同学们监督。

检讨人：___

时间：___

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