2019传承的力量教师篇观后感_看完传承的力量教师篇有感3篇
2019传承的力量教师篇观后感_看完传承的力量教师篇有感3篇
教师节这天跟孩子一起看了中国教育电视台播出的《传承的力量——教师节篇》，感触颇深。一个是节目做得很棒，面对传承这一重大课题，能做到让孩子一直看下去，不会觉得枯燥;一个是平时很少看到这样的节目，说明我国的传统教育还任重而道远。下面是小编为大家带来的2019传承的力量教师篇观后感，希望能帮到大家!
2019传承的力量教师篇观后感【参考范文1】
四十五分钟的节目，一口气看完，晃为瞬间。那种纯净，那种古韵，那种热烈，有古有今的气息，深深打动了我，真正的真、善、美的节目，体现了“知识就是力量，力量来自方向，方向来自传承”的深刻。
整台节目纵横十个省，有十五所学校，参与的师生不计其数，但主体宗旨只有一个：把中国先贤们优秀的文化艺术保留下来，传承下去。充分反映出编导者和拍摄者的教育敏感和专业艺术水准，丰富的画面，精准的语言，那角度、那光线、那虚实、那场面无不优美到极致。
传承是人类对于文化(包括技能、道德观念等)通过传授和传承的方式，而使之得以延续发展和演变的行为。传承既存在于人与人之间，又存在于家族、学校及更广泛的社会群体之中，《传承的力量》节目从学校体育、艺术教育的角度切入，但绝不是以“输入式”或“说教式”来表述，不是刻意去展现传统文化，也没有停留在口头上强调传承的重要和价值观，而是通过各个学校、众多师生具体真实的活动，从校内到校外，以学生的“承”为主体，以老师的“传”为主线，集中展现了全国各学校体育艺术的基础建设和优秀成果。让学校校园更大了，是对学校一种极大的宣传，也是对学校体育艺术教育的一种肯定。
看到学生们那一笔一划的描绘，看到学生们那一拳一肘的击打，看到学生们那一弦一弓的练习，优秀的东西有人继承，心里暖烘烘的，这里没有哗众取宠的形式，只有看到、做到、悟到、得到的真实体现。
开篇第一句台词：“马老师，你快点”，从稚嫩的童声中发出，跟着是老师“好嘞”缓慢的应声，意味深刻，回味长久!一是表达出了学生想得到传承的迫切感，二是表达出了老师按照传承的步伐和规律进行的自信和坚定!
荡涤学生真善美的灵魂!滋润学生真善美的心田!是台好节目!难得一见!希望再见!
2019传承的力量教师篇观后感【参考范文2】
教师节这天跟孩子一起看了中国教育电视台播出的《传承的力量——教师节篇》，感触颇深。一个是节目做得很棒，面对传承这一重大课题，能做到让孩子一直看下去，不会觉得枯燥;一个是平时很少看到这样的节目，说明我国的传统教育还任重而道远。
给我印象最深刻的一个段落是古典舞剧《传习》，除了中国戏曲元素，还融入了传统武术的表演手法，真切的表达出学生对母校和老师的殷殷感激之情，对孩子很有教育意义。关于传承中华优秀传统文化，学校应该担负起这个责任，应该多多开展美育、体育教育活动，把我国的传统文化带进课堂，加强爱国主义教育，增强孩子的民族历史文化传承和国家认同，培育深厚的民族情感，留住我们国家我们民族最传统、最精华的东西，拉近孩子与传统文化的距离，让他们对我们民族文化的博大精深产生共鸣，并学习其中的优良品质。
就像片子中的武术教师袁龙说的那样，“我觉得不仅是教孩子一个简单的动作，而且教他们武德，学武术不仅是锻炼身体，而且是以德为基础，以仁义为准则，在强身健体的同时，去培养吃苦耐劳的精神，不怕苦不怕累又有一种正义感。”希望学校都能以《传承的力量》这种活动的开展为源头，通过各种形式来开展体育、艺术教育传承中华优秀传统文化的活动，让我们的孩子在民族特色体育活动中强健体魄、在诗书典籍里汲取知识、在传统艺术中陶冶情操、在中华优秀传统文化的学习中不断茁壮成长。
2019传承的力量教师篇观后感【参考范文3】
在教师节当天，我怀着激动而期待的心情，准时观看了我校参演的《传承的力量》教师节篇特别节目。
在短短的45分钟里，节目组为我们呈现了各学校体育艺术传承中华传统文化的成果，带给我很多心灵上的触动!
我为孩子们那一张张充满纯真与朝气的脸庞所打动;为老师们那一颗颗真挚而专注的育人之心所感动;为那一幕幕精彩的展示场面所震撼;更为我们中华传统文化艺术的魅力所折服。
我们都知道，中华传统文化有着悠久的历史，它是中华民族的精神家园，是中华民族之瑰宝，是中华民族的根。
不管是武术也好，戏曲也罢，这些传统文化艺术进校园，不仅丰富了学生的课余文化生活，增添了学校的靓丽风采，还促进了我们对优秀传统文化的认识与继承，对民族精神的弘扬和培育。
学校作为传承与学习的主阵地，我们理应充分发挥它的作用，让学校成为传承优秀传统文化的热土。肩负“传道授业解惑”之责的我们，更应该深入浅出地引导着我们的学生，引领着我们的新一代。
我们将寻根溯源，继承中华民族优秀传统文化，传承那永不泯灭的民族之魂!