2020青春新征程奋进十四五主题云团课观后感
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2020青春新征程奋进十四五主题云团课观后感最新
2020年10月26日上午，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在京召开。各位想了解十九届五中全会的内容也可以观看青春新征程奋进十四五直播课。下面就是小编给大家带来的2020青春新征程奋进十四五主题云团课观后感最新，希望能帮助到大家!
2020青春新征程奋进十四五观后感一
近日，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，其中十四五规划建议体现了三个核心要义，就是新发展阶段、新发展理念、新发展格局。作为党员干部我们要深刻理解和准确把握三个核心要义的基本内涵，以正确的“姿态”，开启全面建设社会主义现代化建设新征程。
坚持“准确识变”，以“承前启后”的姿态，把握新发展阶段的伟大“跨越”。跨越是建立在积累之上，在“十三五”期间我们要取得全面建成小康社会的决定性成就，在脱贫攻坚战中，我们即将解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题。这些成绩的取得为社会主义现代化建设创造了有利条件，更是社会主义制度优越性的充分展现，也是共同富裕迈出实质性步伐的重要标识。我们要充分认识到“十三五”所取得的历史性成就，这些成就是中国人民共同奋斗的结果，也反映出了党和国家科学正确的决策和领导。“小康不小康，关键看老乡”，在全面建成小康社会的基础上，我们步入新发展阶段，“新发展阶段，就是全面建设社会主义现代化国家向第二个百年奋斗目标进军的阶段”，正如习近平总书记所说，“进入新发展阶段，是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越”。我们要充分理解和把握新发展阶段的历史意义，以“承前启后”的姿态接过历史的“交接棒”，在新时代新发展阶段创造新的辉煌。
坚持“科学应变”，以“勇于变革”的姿态，把握新发展理念的科学“转向”。新发展理念是党的十八届五中全会提出来的，即“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，用于指导我国“十三五”时期整个经济社会发展，五年的实践证明新发展理念对推进我国社会经济转型发展起到显著的作用，改变了过去很长一段时间用GDP增速衡量我国五年规划的考核导向。规划建议提出，“十四五”时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题，强调“把新发展理念发展全过程和各领域”。新发展理念对“转变发展方式，推动质量变革、效率变革、动力变革”具有重要的指导意义，我们要一以贯之地坚持新发展理念，以“科学应变”“勇于变革”的正确姿态，在全面建设社会主义现代化国家中贯彻五大发展理念，用新发展理念构建新发展格局，实现经济社会高质量发展。
坚持“主动求变”，以“着眼百年”的姿态，把握新发展格局的深刻“调整”。当前我国处于发展环境的深刻复杂变化当中，既有新技术革命的冲击，也有国际环境的复杂调整，如新冠疫情影响、经济全球化逆行、单边保护主义抬头等等，这些外部环境的变化加剧了世界市场和世格局的不稳定性，也给我国经济社会发展带来不可控风险，面对这些变化我们需要“主动求变”，正如规划建议所讲，“加快建设现代经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。构建新发展格局就在于充分利用和发挥我国国内市场的巨大空间，实现经济平稳运行、社会和谐稳定，就在于着眼第二个百年奋斗目标的实现，就在于满足14亿人口对美好生活的向往。新发展格局符合国家安全需要，我们应当把握新发展格局的深刻“调整”，积极投入到新发展格局的构建当中，为推进国家治理体系和治理能力现代化做出应有之力。
2020青春新征程奋进十四五观后感二
2020年10月29日，中国共产党十九届五中全会通过“十四五”规划。“十三五”的成绩斐然在前，对于广大年轻干部而言，“十四五”将会是更为广阔的“学习课堂”。然而初入基层时的不熟悉，往往会让年轻干部“答错题”“丢分数”。如何才能在“十四五”的“课堂”中，于基层实际和理论知识中找寻“十四五”必修课的“正确答案”?把握好这几点“学习经验”，会给你想要的答案。
政策是本“学不完”的教材。政策是每一位年轻干部学习“专业课”的必读教材。年轻干部唯有紧跟党的步伐、学透政策，具体问题具体分析、活用政策，才能将政策的“知识点”“必考题”运用在“十四五”的大考之中。政策这本教材的魅力，就在于“学不完”：初读时懵懂，应下探基层工作、带着问题进行“预习”;再读时洞悉，需结合工作不足、自我反思开展“温习”;反复研读之际方能豁然，于政策理论与基层实际中，收获思想与专业的提升。当前，少数年轻干部处理工作时，往往囿于自己手中的部分工作、条线任务;面对问题时，只打决策的“小算盘”，吃政策的“夹生饭”。为此，年轻干部应提高政治能力、具备战略眼光、吃透政策“教材”。一方面，吃透政策，坚持提升专项业务本领、认真学习上级文件条令、充分领会重大会议事项精神，领会政策的“解题思路”;另一方面，看透问题，紧密结合实际工作、深入挖掘主要矛盾、细心聆听群众呼声，让政策的“解题技巧”灵活运用于基层工作之中。
群众是位“不多说”的老师。习近平总书记曾说：“在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策。”年轻干部要想在“十四五”课堂上有所收获，离不开群众这位好老师。这位老师也有所不同，他善用“启发式教学”，需要我们虚心请教、用心体会，值得我们潜下心来学习请教。以民为师，需要年轻干部走出机关，走进田间地头，去感受土地的温度，群众的冷暖。群众的“急难愁盼”就是“课堂提问”，需要年轻干部限时回答正确，工作要有紧迫感，时刻以群众之“问”作为工作的出发点;群众的“所需所求”就是“课后习题”，需要年轻干部细心做对做好，工作当能接地气，贴近群众了解群众的各类需求;群众的“所思所想”就是“阶段测验”，需要年轻干部考前准备、考时尽力、考后总结，工作应具使命感，始终将群众的幸福感、获得感作为工作的指路明灯。
基层干部是名“懂人心”的课代表。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，更是开启“十四五”前最后一道考验。在过往的脱贫工作中，正是广大的基层干部守初心、担使命，脱贫工作方能卓有成效。他们将汗水洒入土地，甘于在田间地头摒弃浮华;把扶贫镌刻心中，请愿在决战脱贫一线冲锋陷阵。他们是“十三五”课堂上的“课代表”“模范生”。年轻干部要在工作中，当以这些优秀基层干部为榜样，做好学、思、践、悟。首先，常怀“空杯心态”，“十四五”这门课，需从头学起，大小工作皆是学问，当虚心请教“课代表”经验技巧，让学习不浮于表面。其次，多设“吾日三省”，工作是否无误?群众是否满意?明天如何进步?让目标不骛于虚声。再次，牢记“实践真功”，俯身、用脑、沉心、动手，让工作不驰于空想。最后，当具“时代之悟”，肩挑如山使命，不畏前路坎坷，将个人小我融入祖国改革发展的大棋局中。
2020青春新征程奋进十四五观后感三
随着十九届五中全会的圆满落幕，我们也即将迎来“十四五”。当前正处在“两个一百年”的重要交汇期，国内外形势纷繁复杂，“十三五”收官在即，作为一名普通的基层干部，要能够走好基层路，砥砺“十四五”。
基层干部要耐住寂寞，敢走“独木桥”。一方面基层的环境和生活条件都相对辛苦，“人少事多”成为工作的常态，基层干部要能耐住寂寞，留在基层，培育“哪里有需要就去哪里”的魄力，以自己的青春热血为基层为人民奉献挥汗，走好基层这一“独木桥”。另一方面，也要走好自我提升成长的“独木桥”。做到“别人上班我工作，别人休息我提升”，利用碎片时间自我充实完善。金字塔越接近塔尖就会越窄，自我提升的路也是一样，因此基层干部要能耐住寂寞，利用当前大数据时代触手可及的平台、政务一体化系统等提高自己的政治素养、理论实力、工作能力，永攀学习提升的金字塔尖。
基层干部要不畏艰险，勇克“石子路”。石子路上充斥着各种大小不一的小石块，走在石子路上难免会硌脚颠簸，就像我们工作生活中会遇到的艰难险阻，只有勇于走、敢于走，才能到达平坦的彼岸。走好“石子路”的第一步是了解地形，以便做好充分的准备，因此在工作中也要能够充分了解自己的工作情况，了解涉及范围、工作对象等;其次要有不畏艰险、不惧困难的勇气和胆量，不因石子硌脚、工作繁重困难而畏缩不前;最后要有克服“石子路”的方法，只有知道了快速而又准确的通过方法，才能保证做事的效率和成果，例如基层中常会存在的方言问题，只有真正地学会和听懂方言，才能让基层工作事半功倍。
基层干部要脚踏实地，勤铺“沥青路”。沥青路是路面材料中较为平坦好走的路，就像我们基层干部心中想为群众铺就的康庄大道，想让群众过上美好生活的愿望。作为基层干部，要能把群众心中对美好生活的向往放在心间，把让群众过上好日子作为工作的奋斗目标，脚踏实地，了解群众心中所需所想，勤勉务实，从倾听一个群众的心声做起，从为群众做一件实事开始，脚踏实地，铺就“沥青路”。同时要做到响应国家号召，响应上级部门指示，助力“乡村振兴”，共建美丽新农村。
只有走过“独木桥”“石子路”，怀揣着为群众铺就“沥青路”的愿景，才能走好基层路，共同迎接“十四五”，为构建社会主义现代化强国添砖加瓦。
2020青春新征程奋进十四五观后感四
我们正处于“两个百年奋斗目标”的历史交汇处，积淀的是“十三五”时期的奋进成果、担当凝聚，面向的是“十四五”时期的要求目标、继续前行。收官“十三五”，开启“十四五”需要广大党员干部有所赓续、有所发展、有所展望、有所坚定，“十四五”的来信已经在广大党员干部的手中，如何把“来信要义”读好读明，写好给“十四五”的发展回音，党员干部要有思想、有目标、有践行。
读明“十四五”来信思想，坚定信念，不负使命。“仰之弥高，钻之弥坚。”“十四五”的来信，是我国砥砺复兴之路的重要一部分，是我们逐梦实现、迈向幸福的“邀请函”。实践证明，在党的领导下我们立好“十三五”规划最终顺利实现“更上层楼”的发展目标，“迈对了步子”，读“十四五”的来信也要结合党中央精神指示来读。广大党员干部要学习贯彻落实中央精神，不断学习理论、了解实事、关注发展，深刻坚定信念、明确使命，从而做好工作、心有“主心骨”。
读好“十四五”来信目的，明确方向，矢志前行。“会当水击三千里”，我们在“十三五”时期取得了世界瞩目的可喜成就，只有在“十四五”延续方向、确立目标、坚定信心，才能够跨过“十四五”更靠近复兴伟业。党员干部要继续贯彻落实中央决策部署，加强与党员干部之间的交流、联系人民群众沟通，做好连结大家齐心协力、一个信念的“穿针引线”工作，更要深入到凝心聚力的工作之中，做好弘扬勇攀“十四五”发展目标、树立必胜决心和坚持“四个自信”的决心。
读出“十四五”来信内涵，锻炼本领，发展创新。“为有源头活水来”，我们将迎来“十四五”的新要求、新目标，只有自身也随之创新，才能够跟上时代的步伐，走出“十四五”的步调。广大党员干部要不断培育自己的创新思维和工作能力，不断探索实践创新的工作方式和方法，让工作“活起来”，从而成为“十四五”发展的动力“溪流”。党员干部要通过“大算盘”来规划工作，积极分析与确立新的工作方式，保证工作的生命力和向上力，同时不断锻炼自身能力。
读好“十四五”的来信，明确思想信念、目标决心、创新发展。党员干部更要“不止于此”，以实际行动给“十四五”回信，以奋进姿态写出新时代发展的新篇章。
2020青春新征程奋进十四五观后感五
学好十九届五中全会精神要做到“三火”，即要营造红火的学习环境，创新灵活的学习方法，才能收获丰富的理论知识。
火——营造学习环境，浓厚学习氛围，做到红红火火。一是落在细上，坚持细处着眼、润物无声。充分利用门户网站、电视台、教育报刊、“两微一端”等教育媒体，开展有创意的面向党员领导群众的网络宣传，营造良好氛围。二是落在小上，注重小处着手，以小见大。以开辟专栏、刊发学习动态信息、宣传典型经验做法等方式方法，准确解读全会对各行各业工作的要求部署，形成立体传播格局。三是落在实上，倡导实处着力、知行合力。创新方式方法，以符合教育实际、以党员群众喜闻乐见的鲜活方式，全面、准确、深入地宣传全会精神，不断增强吸引力和感染力，最大限度凝聚广大党员干部群众共识。
活——创新学习手段，灵活学习方法，做到耳目一新。一是区分层次“系统”学。党委(党组)带头学，基层党组织全面学，各级领导干部认真自学。加强对机关、学校、教师、学生的分类指导，优化学习路径、创新方式方法，充分调动学习的积极性主动性创造性，切实提升学习效果，做到学思用贯通、知信行合一，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。二是区分专题“深入”学。要在历史对比中学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的战略部署，科学把握全会分析的新形势、新任务，认真领会全会提出的新思想、新概括。要在贯通联系中领会全会精神的丰富内涵，结合“四史”专题教育、迎接建党100周年“学习行动”、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果等，深刻把握蕴含其中的共同的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。三是区分条件“灵活”学。要在对标对表中把握全会部署的实践要求，对照全会精神，在思想上、认识上、行动上找准差距，按照新发展阶段对深化改革、高质量发展、基本公共教育服务均等化、作风建设、防范风险等方面提出的更高要求，以学习宣传贯彻的实际成效凝聚深入推进教育改革发展的强大动力。
获——提升政治素养，收获理论知识，做到学有所获。一是把握“悟”的要领，在“理解深化”上下功夫。围绕全会提出的重大理论观点和重大决策部署，组织哲学社会科学研究力量，就党的十九届五中全会提出的重大理论和实践成果进行深入研究阐释，组织开展主题聚焦、形式丰富的学术研讨活动，推出一批高质量研究成果和高水平咨政报告，全方位、多角度解读好全会精神。二是把握“讲”的要领，在“答疑解惑”上下功夫。要积极开设专栏、编发专刊，加强学术交流和成果宣传，不断推动马克思主义中国化成果的丰富与发展。三是把握“用”的要领，在“躬身实践”上下功夫。要对标全会的重大部署，聚焦高质量发展主题，针对自主创新、人才培养等重点领域和热点难点问题开展深入研究，认识新形势、把握新阶段、树立新理念、服务新格局，深挖实践内涵、解决实际问题。